職校應該做什么樣的“娘家人”

學校安排學生實習，接收單位往往會收實習費，但某職業學院卻很另類，要求用人單位每月給學校100元錢。有學生找到了實習單位，卻因要交錢而拒絕。校方稱，100元錢是作為獎學金發給表現好的學生。對此，有人認為，用人單位接收實習生，是在平等、自愿的條件下進行的，學校強行要求用人單位每月給學校支付100元錢，不合理，也沒有任何依據，是一種無理要求。（5月15日《黔中早報》）

對于學生來說，學校好比是學生的“娘家”，從“娘家”走向“婆家”——工作單位，這是一個必然的過程。如果，將正式在一家單位上崗看做是一樁“婚事”，那么學生去實習單位實習，就有一點準媳婦上門的意思了。在中國的傳統里，結婚收取彩禮是一種習俗，但是孩子剛交往就開口要錢，就不該是家長應有的行為了。顯然，學校強行要求實習單位每月給100元錢，不管這個錢是多是少、最終會用到什么地方，肯定都是名不正言不順的。可以說，實習單位的抗拒和學生的反感，都是完全可以理解的。

實習是學生走向崗位之前很重要的演練。對于學生的學習，身為“娘家”的學校，要做的是幫助和支持，而不是設置障礙和門檻，使學生失去本該獲得的實習機會。不管怎么說，學校應該是服務于學生的，學校應該擔當好服務者的工作，而不是無端地破壞和干擾學生的實習。君子愛財取之有道，學校也有權利進行創收，但是既傷害實習單位，又傷害學生權益，更傷害學校形象的創收，還是不要為好。

總而言之，學校應該思考的是該做什么樣的“娘家人”，讓學生感受更多來自“娘家”的溫暖，而不是讓學生獲得希望時冷不防潑一瓢冷水。