變通

●材料作文

導寫

A本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

兩個探險家在林中狩獵時。一頭兇猛的獅子突然跳到他們面前。

“保持鎮靜。”第一個探險家悄悄地說，“你還記得我們看過的那本關于野生動物的書嗎？那書上說：如果你非常冷靜地站著別動，兩眼緊盯著獅子的眼睛。那它就會轉身跑開的。”

“書上是那么寫的。”他的同伴說，“你看過這本書，我也看過，可這頭獅子看過嗎？”

要求選擇一個角度作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：在這則寓言中，探險家遇到危險，性命攸關的時候談論的卻是書本上的理論指導，而這一應對猛獸的方法是否經過實踐檢驗并不能確定，是否在這次經歷中用得上并且真正起作用也不能確定。這兩位探險家置現實于不顧，只會形而上學，不能根據實際情況隨機應變。由此可見，這則材料的寓意是要告訴人們懂得變通。

B素材必備

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1.窮則變，變則通，通則久。

——《易經·系辭下》

2.舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

——《呂氏春秋·察今》

3.寧信度，無自信也。 ——《韓非子·外儲說左上》

4.惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石，以盛水漿，其堅不能自舉也；剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之。”

5.諸葛亮誤用馬謖，致使街亭失守。孔明在西城中，準備起程。等他安排停當，司馬懿引大軍十五萬蜂擁而來。當時孔明身邊別無大將，只有一班文官，五千軍士，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽到這個消息，盡皆失色。孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路殺來。孔明傳令眾將，旌旗盡皆藏匿，諸軍各收城鋪。打開城門，每一門用上二十個軍士，扮作百姓，灑掃街道。而孔明披鶴髦，戴綸巾，引二小童，攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。馬司懿來到城下，見到諸葛亮焚香操琴，笑容可掬。司馬懿嚇壞了，立即叫后軍作前軍，前軍作后軍，急速退去。司馬懿之子司馬昭問：“莫非諸葛亮無軍，故作此態，父親何故退兵？”司馬懿說：“亮平生謹慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。”孔明見魏軍退去，撫掌而笑，眾官無不駭然。諸葛亮說：“司馬懿料吾平生謹慎，不曾弄險，見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。”

6.美國威克教授曾經做過一個有趣的實驗：把一些蜜蜂和蒼蠅同時放進一只平放的玻璃瓶里，使瓶底對著光亮處，瓶口對著暗處。結果，那些蜜蜂拼命地朝著光亮處掙扎，最終氣力衰竭而死，而亂竄的蒼蠅竟都溜出細口瓶頸逃生。這一實驗告訴我們：在充滿不確定性的環境中，有時我們需要的不是朝著既定方向的執著努力，而是在隨機應變中尋找求生的路；不是對規則的遵循，而是對規則的突破。我們不能否認執著對人生的推動作用，但也應看到，在一個經常變化的世界里，靈活機動的行動比有序的衰亡好得多。

7.梁啟超一生都在追求救國的真理，他曾追隨過康有為的君主立憲，但最后與之分道揚鑣，他也曾與孫中山合作過，最后合作破滅，他支持過袁世凱，但對于袁世凱的稱帝卻主張積極討伐。梁啟超沒有康有為、孫中山的固執，相反，他會觀中國局勢變化，而變通政治立場。有人質疑梁啟超的善變，對此，梁啟超表示：“我為什么和南海先生分開？為什么與孫中山合作又對立？為什么擁袁又反袁？這絕不是什么意氣之爭，或爭權奪利的問題，而是我的中心思想和一貫主張決定的。我的中心思想是什么呢？就是愛國。我的一貫主張是什么呢？就是救國。我一生的政治活動，其出發點與歸宿點，都是要貫徹我愛國救國的思想與主張，沒有什么個人打算。”可以說，梁啟超的變不是隨性而變，而是因勢而變。

現場作文一

學會變通

□周勇健

世界變化速度如此之快，一切就像腦海中一閃而過的幻燈片。面對變化萬千的世界，有的人茫然而無所適從，有的人放縱而隨波逐流，有的人封閉而我行我素。我認為，最好的方式莫過于根據具體情況適時變通。

那么，怎樣變通呢？

變通體現為打破固定思維模式，讓你變換角度認識世界。近年來，“惡搞”在各大網絡上可謂一發不可收拾。網友們相繼推出“惡搞”的視頻和文段，反響強烈。如方言版《雙節棍》讓人聽后忍俊不禁；寧財神的《武林外傳》讓古裝武俠片走出了傳統的打打殺殺的血雨腥風，以搞笑幽默的方式揭示出人與人相處的道理。表面上看是惡搞，但實實在在讓人在捧腹之間領悟到了一些傳統模式之外的東西。這是劇作者匠心獨運的結果。

變通體現為創新。變通不是毫無章法，而是體現了“條條大路通羅馬”的道理，要改變實質走捷徑需要著眼于新事物新技術。人類歷史上的三次科技革命都是在原有的技術基礎之上來進行改進、創新的。如富蘭克林發明的第一艘機械船，就是將以前用人力作為推進動力的船改進成為以蒸汽為動力的機械船，大大地方便了水上運載和水上交通。試問：如果沒有這些個變通，怎樣才能創新并改變生產落后的局面呢？

變通體現為細節上的豐富以及水平的提高。暴雪公司不僅創新地開發出了受世界眾多網游玩家歡迎的“魔獸世界”，而且他們還一路高歌猛進不斷完善“魔獸”里每一幅地圖和每一個角色，開發出了包括“RPG、DOTA、SOLO”等眾多游戲模式，極大地豐富了“魔獸”的“內容”。暴雪的成功告訴我們，世界潮流是懂得變通的“弄潮兒”們所引領的。

變通是“欲渡黃河冰塞川”的“直掛云帆濟滄海”，是“山重水復疑無路”的“柳暗花明又一村”，是“欲窮千里目”的“更上一層樓”。唯有緊握變通的風帆，我們才能勢如破竹，最終到達成功的彼岸。

教師亮分：

基礎等級36分+發展等級15分=51分

言之有據：

本文從總體上來說具有很強的時代感。現代社會中，要順應時代的發展使自己立于不敗之地乃至于成功，離不開變通地看待事物。不固執，不刻板，不拘泥，都需要變通。作者也正是認識到變通對于我們生活以及人生的重要性而言來談變通。這是立意深刻的地方。此其一之優。其二表現在選材的時代感。文章打破一般常規選材選取時下網絡流行的“惡搞”《雙節棍》和《武林外傳》，讓人領略變通的靈活，選擇“魔獸世界”中的細節完善以吸引玩家的材料，雖說不如那些大智大勇、大是大非的素材來得高遠，但的確是懂得變通的新穎論據。其三表現在作者對詩詞的熟練運用上。如“直掛云帆濟滄海”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”等。

現場作文二

學會變通

□張銀月

古人云：“窮則變，變則通，通則靈。”只有學會變通，才能披荊斬棘走向成功，走向更美的生活。

學會變通，可以活出不一樣的價值。

人生在世，如李白所說“天生我材必有用”，每人各有其生存的價值。若你只是“死板”地對待一切，那么人生會黯淡無光。而假若你學會了變通，那么人生的價值會變得更加不同起來。毛澤東從以城市為中心的革命策略改變為以農村包圍城市，最終帶領中國走向社會主義的光明大道。他的這一變通可謂是歷史意義非凡，而他也在革命戰爭中實現了其不可取代的偉大價值。

學會變通，可以收獲不一樣的快樂。

生活絕不會是一帆風順的，它隨時都會在你的生活中設置無限的障礙。每當這時，靈活變通看待問題會為你解決很多問題。“上帝為你關上一扇門，必會為你打開一扇窗。”學會變通，你便會找到那扇窗。《我與地壇》中的史鐵生，在二十多歲忽然失去雙腿，他也曾傷心失望過，也曾痛苦徘徊過，甚至花了幾年時間苦苦探詢人為什么要活著這個問題。后來也是在地壇，這個他失去雙腿后幾乎天天都來，天天都看的地方，面對怡然自得的自然景物，他終于明白了生與死的關系。如果他遇到挫折不懂得變一個角度換一種思維去想，那么他就不會有生的快樂。

學會變通，可以創造不一樣的輝煌。

從古至今，歷代君王對國家的治理，離不開“變通”二字。審時度勢、適時變通深深關系著一個國家的興亡。戰國時期，秦國之所以能獨霸天下，與“商鞅變法”密不可分。正是商鞅懂得變通，才為秦國日后的雄霸天下打下了堅實基礎。中國清朝的戊戌變法，雖然以失敗告終，但它對封建思想造成了巨大的沖擊，它也奠定了后來的中國革命的勝利的一個先決基礎。再如日本的明治維新，改變了國家封閉的外交政策，改變了人們的封建觀念。綜合這種種事例，我們都可看出無論是國家還是個人，學會變通，能創造出不一樣的輝煌。

學會變通，讓人生變得更有價值；學會變通，使人生擁有充實的快樂；學會變通，令人生的道路變得更燦爛；學會變通，參悟人生的多種為人處世之道。而這些都為我們原本平淡的生活增添了一抹亮麗的色彩。人生妙處，學會變通。

教師亮分：

基礎等級37分+發展等級15分=52分

言之有據：

本文作者以凝練的語言井井有條地論證自己的觀點。比如文章開頭第一自然段開門見山地提出自己的觀點“窮則變，變則通，通則久”，再如文章最后排比句的使用，一脈貫通地論證變通的好處。最后以“人生妙處，學會變通”作結。這是第一方面。第二方面，文章的分論點采用排比論證，使文章在整體上結構嚴謹，一脈相承。第三方面，選材上的厚重性。以毛澤東的“農村包圍城市”來論證變通的重要性，以“商鞅變法”“明治維新”等來論證靈活地變通帶給一個朝代乃至一個國家的巨大影響力。作者著眼大局，境界高遠，論證深刻。

拓展應用

解讀這個標題的內涵，我們可以延伸到其他相關的話題上去：

1.立足現實。理想雖然美好，但是也應立足現實。這樣才有實現的可能。

2.把握機遇。生活中，不是所有的行動一定要有明確的目標，但是所有的行動必然會對你目標的實現產生一個直接或者間接的作用。我們要注意把握發生在身邊的機遇，及時抓住它，運用它，從而走向成功。

3.隨遇而安。對生活的態度，有人激情四射地追求理想，也有人心平氣和地享受當下的生活。激情四射地追求理想固然是人生價值的有效體現，但把握好現在，安寧祥和地過，也不失為一種生存之道。