基于禮貌原則下的非禮貌表現判定研究

摘 要：不同語言中禮貌語、敬語、非禮貌語的內涵和外延存在著一定差別。通過分析可以發現不同語言中禮貌語、敬語、非禮貌語的包含和被包含關系存在差異。本文利用利奇的禮貌原則和面子威脅行為公式，通過《紅樓夢》中的例子，從“失禮表現、吝嗇變現、貶低表現、高傲表現、分歧表現、冷漠表現”等六個方面對非禮貌表現進行判定。

關鍵詞：禮貌語 敬語 非禮貌語 禮貌原則 非禮貌判定

一、禮貌語與敬語

對于禮貌語的研究，國內外取得了很多成果，而敬語的研究成果多數集中于日本。從目前的研究來看，多數研究都是將禮貌語和敬語同時進行的，沒有仔細區分它們之間的異同。

（一）禮貌語的界定

1.漢語中的禮貌語與敬語

漢語中的“禮貌語”一詞屬于復合名詞，由“禮貌”和“語”構成。《漢語大詞典》（2001：958）對“禮”的注釋：“禮：社會生活中由于風俗習慣而形成的行為準則、道德規范和各種禮節。禮貌：以莊肅和順之儀容表示敬意，以語言、行為所表現的恭敬。”查閱其他大字典，關于禮貌的定義也大致如此。在目前的詞典中，“禮貌語”一詞很少以單一固定詞條出現。查閱眾多的詞典，只有在《現代漢語規范詞典》（2010：807）中出現：“禮貌用語：表示對人的謙虛、尊敬的文明用語。如‘請、對不起’等”。陳松岑（1989）指出：“禮貌語分為廣義和狹義，廣義的禮貌語是指一切合于禮貌的使用語言的行為以及使用的結果；狹義的禮貌語指特定語言群中某些形成的詞語。”

漢語的“敬語”由限定語“敬”與中心語“語”組成。“敬”有以下幾種含義：恭敬、端肅；尊敬、尊重；以禮物表示謝意或敬意；有禮貌地送上。（《辭源》1477頁）。在諸多的詞典中只有《現代漢語規范詞典》（2010；705）中提到“敬語”一詞，“敬語同敬詞，含恭敬意味的用語，如‘光臨、賜教等’。”

2.英語中的禮貌語與敬語

英語中的禮貌語一般使用“politesse”一詞，表示客氣、禮貌、彬彬有禮，還有幾個詞也包含禮貌及尊敬義。如：“esteem”指對方因自身的價值而在心目中占有崇高位置，強調愛戴和崇敬；“honor”指承認某人受到極高的敬重，也可指這種敬重的具體體現。（《新時代英漢大詞典》1129頁）

3.日語中的禮貌語與敬語

日語敬語為“敬語”（keigo）是日語中用于表達敬意的詞語，用來表示說話者、說話對象、話中人物之間的社會階級、親疏關系等。出席使用日語的許多社交場合必須使用敬語，以表達適當的身份關系和禮貌。日語敬語一般可分為丁寧語（丁寧語）、尊敬語（尊敬語）和謙遜語（謙譲語）三大類。有時也可以再另分為鄭重語（丁重語）和美化語（美化語）兩類敬語。宮地裕（1968）將日語的敬語分為以下五種：

叮嚀語：說話人尊敬聽話對象。

尊敬語：說話人尊敬話題里主體的人。用于受尊敬人的動作、物品、名稱。

謙遜語：說話人通過貶低話題里行為主體的動作，尊敬話題里接受行為的人。

鄭重語：說話人通過貶低話題里行為主體的動作，尊敬說話對象。

美化語：說話人文雅地敘述事物的特殊的詞匯。

4.禮貌語與敬語的關系

洪成玉（1998）指出：“謙詞、敬辭和婉詞都是禮貌語言之一”，同時認為敬語應該屬于禮貌語。陳松岑（1989）認為：“敬語與禮貌語是被包含和包含的關系，敬語屬于禮貌語。禮貌語的范疇有敬語、委婉語、問候語、道歉語、致謝語等。”王玨（1995）認為：“敬語在表達委婉的同時傳達出對當事人的尊重，所以應該屬于委婉語。”

劉宏麗（2001）在《現在漢語敬謙詞》中建立了敬辭、謙詞、罵詞體系：

從上面的體系來看，漢語中的敬語屬于禮貌語的一種，而日語中的禮貌語屬于敬語的一部分。綜上所述，英語、日語、漢語的禮貌語與敬語的內涵和外延都存在一定的差異性，所以在研究禮貌語與敬語的時候不能一概而論，應該根據自身語言的特征進行研究。

二、非禮貌語

“非”的含義有兩種：一是動詞，表示違背、不合于；二是詞的前綴，附在罵辭、名詞性短語或卻個別詞前，表示不屬于某種范圍（2010：379）。根據上述解釋，“非禮貌語”中的“非”應該屬于第二種含義，“非禮貌語”可以定義為“不屬于禮貌語的所有詞語”。

在英語中表示非禮貌意義的詞語較多，但是在非禮貌語言的研究中，多數使用“impolite”一詞。其含義為“言談舉止不得體或欠考慮，不懂得社會要求的禮貌和禮節。”從上述對非禮貌語內涵的分析來看，該詞并不能完全涵蓋漢語中的非禮貌語，如“rude”指粗暴無禮，不考慮他人情感；“cheeky”表示對長輩或者上級放肆、不尊敬；“impertinent”強調行為的冒失或語言的不得體；“impudent”表示故意對他人的傲慢無禮。可見，“impolite”不能等同“非禮貌語”。

從中國期刊網中收錄的相關文章的中英文摘要來看，跟“非禮貌語”相關的用語有“不禮貌語”“負面禮貌語”等，翻譯成的英語比較集中于“negative politeness”“verbal impoliteness”“impoliteness”“misbehavior pragmatic”等詞語。

三、基于禮貌原則的非禮貌表現分析

（一）非禮貌表現的判定原則

張大毛（2009）從語用學的多個角度著手，把非禮貌語定義為：“不禮貌語是與一定條件下言語規范相違背的話，是基于交際雙方所推定的彼此之間語用的距離的一種不適應性，是動態的且具有相對性，可體現反面也可體現正面的交際價值。”結合利奇的禮貌原則，可以進一步判斷在交際過程中，雙方是否采用了非禮貌表現。布朗和萊文遜指出：威脅面子行為（face-threatening act）的大小取決于談話雙方之間的關系以及特定的情景，包括權勢、社會距離、言語行為本身所固有的絕對意義上的強加，人際交往中的“面子威脅”（FTA）度用可以用以下公式進行計算：

Wx=D（S，H）+P（H，S）+Rx

Wx：面子威脅度，行為（x）對于對方面子威脅的程度。

D（S，H）：說話者（Speaker）與聽話人（Hearer）的社會距離（Social Distance）。

P（H，S）：說話者（Speaker）對于聽話人（Hearer）所擁有的權勢。

Rx：特定文化環境中，言語行為本身所固有的絕對意義上的強加。

可以利用禮貌原則和面子威脅行為來分析非禮貌表現。

1.得體準則（Tact maxim）與失禮表現（Indiscretion maxim）

得體準則要求說話人應該最小限度地使別人受損，最大限度地使別人受益。失禮表現必須體現說話人最大限度地使別人受損，最小限度地使別人受益。

2.慷慨原則（Generosity maxim）與吝嗇表現（Mean maxim）

慷慨原則要求說話人最小限度地使自己受益，最大限度地使自己受損。吝嗇表現則與其相反，必須表現出說話人最大限度地使自己受益，最小限度地使自己受損。

3.贊譽準則（Approbation maxim）與貶低表現（Denigrate maxim）

贊譽準則要求說話人應該最小限度地貶低別人，最大限度地贊譽別人。貶低表現應該體現說話人最大限度地貶低別人，最小限度地贊譽別人。

4.謙虛準則（Modesty maxim）與高傲表現（Arrogant maxim）

謙虛準則要求說話人最小限度地贊譽自己，最大限度地貶低自己。高傲表現應該體現說話人最大限度地贊譽自己，最小限度地貶低自己。

5.一致準則（Agreement maxim）與分歧表現 （Disagreement maxim ）

一致準則要求對話雙方的分歧減至最小限度，使對話雙方的一致增至最大限度。而分歧表現則是使對話雙方的分歧增至最大，一致性減至最小。

6.同情準則（Sympathy maxim）與冷漠表現 （Indifference maxim）

同情準則要求使對話雙方的反感減至最小限度，使對話雙方的同情增至最大限度。而冷漠表現應該是使對話雙方的反感增至最大限度，同情減至最小限度。

（二）非禮貌表現原則在《紅樓夢》中的運用

《紅樓夢》通過大量運用非禮貌語體現人物的性格。

趁著酒興，（焦大）先罵大總管賴大，說他不公道，欺軟怕硬，“有了好差事就派別人，像這樣深更半夜送人的事就派著我了。沒良心的王八羔子！瞎充管家！你也不想想，你焦大太爺蹺起一只腳來，比你頭還高呢！二十年頭里的焦太爺眼里有誰呀？別說你們這一把子雜種王八羔子。”（《紅樓夢》第七回）

上面對話中，焦大在罵比自己地位高的賴大的語言中，稱自己為“你焦太爺”，是非禮貌語言的高傲表現，是為了提高自己的身份；罵賴大“沒良心的王八羔子”“蹺起一只腳來，比你頭還高呢”是非禮貌語的貶低表現，通過貶低對方，達到提升自己的效果。上述兩種非禮貌表現體現了焦大的失禮。

賈環便說：“同寶姐姐頑去，鶯兒欺負我，賴我的錢，寶哥哥攆我來了。”趙姨娘啐道：“誰讓你上高臺盤去了？下流沒臉的東西！那里頑不得，誰叫你跑了去討沒意思！”（《紅樓夢》第二十回）

賈環由于被鶯兒欺負，又被賈寶玉攆走，所以跟趙姨娘訴苦，想得到同情。可趙姨娘不但沒有同情，反而使用非禮貌語訓斥了賈環，體現了非禮貌表現的冷漠表現。

趙姨娘沒別話答對，說：“太太疼你（探春），你越發拉扯拉扯我們。你只顧討太太的疼，就把我們忘了。”李紈在旁只管勸說：“姨娘別生氣，也怨不得姑娘，她滿心里拉扯，口里怎么說的出來？”探春忙道：“大嫂子也糊涂了，我拉扯誰？誰家的姑娘拉扯奴才？他們的好歹，你們該知道，與我什么想干？”（《紅樓夢》第五十五回）

對話中，趙姨娘和李紈都認為探春不管不顧她們，但是探春卻否認她們的說法，還認為奴才的事情跟她沒有關系，體現了非禮貌表現中的分歧表現和冷漠表現。

從上述例子可以看出，在一次雙方對話中，非禮貌表現不僅限于一種，而是集中非禮貌表現的綜合運用，通過多種非禮貌表現，達到自己的交際目的。

（本文系2011年浙江省語言文字“十二五”科研規劃重點課題，[項目編號：ZYZ2011B09]。）

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（王小麗 浙江寧波 寧波城市職業技術學院 315100）