淺談復述英語課文的方法與意義

在英語課文教學后，復述課文是一項重要的任務。復述課文對英語學習來說是非常重要的，好的復述方法對復述課文來說尤為重要。同時，注重課文的復述也具有深遠的意義。

一、復述英語課文的方法

1.翻譯法。即學生可以根據漢語譯文，用自己的語言來復述課文，能夠把書本的知識轉化為口語表達。

2.中心詞提示法。從文中每個句子找出一個中心詞，形成課文的脈絡，來提示學生復述課文。中心詞一般是名詞或名詞詞組、動詞或動詞詞組、形容詞、數詞等實詞。中心詞的選取可以根據學生的水平或課文的難易程度來確定，隨著學生復述課文熟練程度的增強，可以刪去幾個中心詞，這樣也逐漸使復述課文變成演講課文。

3.圖表概括法。用圖表的形式把課文內容呈現出來，通過表格課文內容一目了然，文章思路清晰。把主要精力都集中在對語言材料的組織和內容的概括上。

4.問題引導法。找出文中每段所講的中心問題，提出問題，理順課文邏輯關系，引導學生圍繞中心問題進行復述。即培養學生提問題和答問題的能力，又培養了學生概括課文主要內容的能力。

5.分角色表演法。根據課文的內容，進行合理的創造角色；還可以適當地增減情節。表演時，要求學生聲情并茂地把文中主要內容表現出來。角色表演活動滿足了學生好表現的欲望，還能營造出輕松的學習氣氛，在一定程度上消除了學生的緊張情緒，激發了學生的學習興趣和增強了學好英語的信心。

6.人稱或時態轉換法。學生在復述課文時，改變原來的人稱和時態，以其他人稱和時態對課文進行了再創造。以第一人稱敘述的，復述時用第三人稱；以一般現在時敘述的，復述時用一般過去時。這樣在培養學生語言表達能力的同時，又培養學生的寫作能力。

二、復述英語課文的意義

1.復述課文使學生更加深刻地理解課文的含義，更好地掌握課文中的語言知識。在課文復述中，訓練學生對新學的詞匯、詞語及句型的使用，又復習了以前學過的知識。同時對語言材料本身也有了更為深刻的印象。

2.復述課文是培養學生聽、說、讀、寫能力的一個重要的途徑。復述課文的過程，也是練習聽力的過程。復述課文是在學生熟練朗讀課文的基礎上，促進學生更加準確地朗讀單詞、短語、句子和課文。同時也能培養學生的英語表達能力，提高他們的寫作水平。

3.復述課文增加了學生的學習信心和興趣。復述課文不僅為學生提供了鍛煉語言表達能力的機會，還為學生提供了展示自我的舞臺。復述課文可以使學生的記憶能力得到增強、思維活躍、學習英語的興趣濃厚。這樣就會提高他們學習英語的積極性和信心。

總之，復述課文是促進英語學習的有效方法，是提高英語學習的一個重要手段。靈活運用各種復述方法，能最大限度地發揮復述課文的作用，取得更好的教學效果。

（作者單位 吉林省通化縣光華鎮中學）