淺議和諧校園文化建設對新型人才培養的促進作用

摘要：良好和諧的校園文化不僅對學生具有正向的引導功能，也是構建和諧社會的重要組成部分，對新世紀新型人才的培養起到了重要的推動作用。對于如何加強當代和諧校園文化建設，促進新型人才的培養，我們必須從和諧校園文化的本質、特點以及新型人才的特征出發，構建和諧校園文化氛圍，促進學生各方面才能的培養。

關鍵詞：和諧校園文化；文化建設；人才培養

在中國高等教育改革不斷推進的21世紀，黨的十七大提出了建設和諧社會主義的口號，指出社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的源泉，豐富精神文化越來越成為我國公民的殷切希望。校園是知識形態和傳播的主要地方，如何進行和諧校園文化建設，對新型人才的培養起著重要作用。

和諧校園文化的本質

和諧校園文化彰顯著一個學校的特色，目前對于“和諧校園文化”還沒有一個統一的定義，然而對高等院校而言，和諧校園文化卻發揮著極其重要的作用。和諧校園文化是以校園為主要空間范圍，以學生為主體，以學校內部環境和師生、員工活動為主要內容，他們之間的關系是相互統籌、和諧、不可分割的一個整體表現。學校所具有特定的精神環境和文化氣氛，不僅包括校園和諧環境的建設，也包括人文環境的表現，體現在學校的校風、學風以及人際關系上。和諧校園文化是一個學校文化在長期的發展過程中逐漸形成的價值取向和精神追求，是一個學校辦學理念以及管理水平的集中體現。擁有健康積極的和諧校園文化能夠喚起青年一代心靈，激發青年學生的激情，幫助青年一代樹立高尚的、獨立的人格追求和道德追求，同時，其對促進新型人才的培養及社會主義和諧社會的構建起著積極而關鍵的作用。

新型人才基本特征

新型的人才有兩大特點：一是探索未知領域；二是獲得創造性成果。而所謂新型人才就是在合理的知識結構基礎之上具有較高的創新能力，并能將自身的創新素質合理地與其專業領域相結合，開發出創造性成果的人才。高素質、創新型人才是一種綜合性人才，它不僅要擁有良好的思想道德素質、科技智能素質、社科人文素質、個性心理素質、勞動身體素質，而且更重要的是要具有創新意識和創新能力。新型人才的基本特征有以下四點：第一，是否有較寬的知識面和較深的理論知識；第二，是否富于想象力并具有靈活性和全面性的思維方式；第三，是否具有好奇心與開拓性的探索精神和嚴謹務實的工作作風；第四，是否有強烈的創新意識，敢于出頭、冒尖，新型人才的人格有著其獨特的特征。其中獨立性、自信心和意志力是最顯著的三個特征。

和諧校園文化建設在培養新型人才中的地位和作用

1.和諧校園文化是引領學生走向成才的道路和方向

和諧校園文化是引領學生走向成才的道路和方向，是豐富學生的精神文化生活，培養學生高尚的道德品質，提高學生的綜合素質，構建和諧社會的強大精神支撐。構建和諧的校園文化環境和精神氛圍，可以促進學生形成穩定健康向上的文化意識，使他們能正確地評價社會和認識自我，并能穩定地指導自己對未來生活理想做出正確的判斷和選擇。學校各種各樣積極的校園活動，不僅可以豐富學生的精神文化生活，還可以在學校良好的自然環境下激發學生的自豪感和凝聚力，培養學生的道德品質和提高學生的綜合素質水平，進而對社會的發展起到重要的推動作用。

2.和諧校園文化建設為構建和諧校園提供思想和精神資源

和諧校園文化建設為構建和諧校園提供思想和精神資源，對維護學校穩定和諧、促進學校經濟發展、提高學生綜合素質等方面有著重要的作用。和諧校園文化建設已經成為教育領域一件十分重要的工作。注重和諧校園建設，構建和諧校園文化，對學校塑造自身的品牌形象，豐富學校的文化涵養，提升學校的競爭力，走特色辦學之路都有很大幫助，它不僅是學校發展的總體戰略和目標，還是學校教育種子系統及各要素之間的協調運轉的重要因素，也是學校發展和穩定、學校經濟發展的根本性因素，更是構建和諧社會的需要。

3.和諧校園文化建設是建設和發展先進文化的重要手段

和諧校園文化建設不僅是抵御腐朽落后文化、建設和發展先進文化的重要手段，也是建設文明、先進、富強的和諧社會主義現代化國家的思想保證。和諧校園文化建設作為社會主義精神文明建設的一部分，在構建社會主義和諧社會中具有不可替代的重要作用。因為中國現代的社會變革大多以思想文化為先導，大學校園經常扮演先鋒角色，無論是“新文化運動”還是“文化大革命”，校園都是變革的策源地。校園文化體現了社會先進文化的前進方向，它在社會文化大背景下，形成了具有自身特點的一種內部文化，是抵御傳統落后文化的代表。如今進行和諧校園文化建設，學生在潛移默化中將和諧校園文化融入到社會和諧文化中，以無形的力量推動社會先進文化的發展。通過發展社會主義先進文化，為和諧社會建設提供強大的精神動力。

4.和諧校園文化建設對促進社會和諧發展具有重要的作用

搞好和諧校園文化建設，發展校園文化事業，對于豐富學生的文化生活，提高學生的思想道德素質和科學文化素質有著重要影響，同時，對于促進社會和諧發展也具有重要的作用。和諧校園文化的構建應該發揮其強大的輻射力和育人功能，正如蘇霍姆林斯基所說：“學校教育的理想是培養全面和諧發展的人”，即要通過對人的培養來促進社會的發展，為社會服務。和諧校園文化建設通過傳播各種文化知識，使學生在體力、智力、情感、道德、審美等各方面都能和諧發展，使之成為具有良好的文化素質和崇高理想、信念的新型人才。

如何加強和諧校園文化建設，促進新型人才培養

1.加強和諧校風建設

校風是學校風氣的總稱，是一所學校師生、員工共同具有的思想行為作風，包括學風、教風、學校的領導作風與黨風，它是一所學校通過長期的多方面的教育實踐活動在師生、員工中逐步形成的精神風貌，是師生、員工的思想、情操、科學文化素養、志趣、習慣等方面的展現，也是一所學校德、智、體、美諸方面質量水平的綜合體現。一所大學要建設和諧校園，就必須把和諧校風作為學校的基本建設，并將其擺上重要議事日程。

2.加強和諧學風建設

學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。優良的學風是保證和提高教育質量的重要條件，也是教育質量的重要內涵，它體現了學校的辦學觀念和理念，體現了學校的歷史積淀和教學傳統。好的學風是學校最寶貴的財富之一，一流的大學必定有良好的學風。當前，高校要加強和諧學風建設，就必須做到：加強領導、整體規劃，把其當作一個和諧系統工程來抓；把學術道德建設和嚴謹治學作為加強和諧教風建設的重點；深化教學改革和教育創新，充分調動學生學習的積極性；加強誠信教育，改革考試的方式方法，引導學生自覺遵守考場紀律，爭做誠實、文明的大學生。同時，還要抓好考風考紀，以嚴格、科學的管理促進學生形成良好的學習風氣，使師生之間因考試而發生的矛盾逐步減少，形成和諧的學習風氣及和諧的師生關系。

3.積極開展課外文體活動

利用現代化媒體開展豐富多彩的和諧校園文化活動，充分發揮網絡、廣播、校刊、校報等媒體在和諧校園文化建設中的作用，特別是以思想性、知識性、趣味性、服務性、和諧性、統一性等較強的校園網為載體，加強對學生的網上教育和引導。通過現代化媒體介紹科學技術發展的新趨勢及具有時代特點、青年特點、和諧特點的文化作品，不斷拓展和諧校園文化建設的途徑和空間，將和諧校園文化活動與國家經濟建設、文化繁榮、社會發展緊密結合，與大學生學習專業知識和學校的人才培養目標緊密結合，與青年人喜愛的健康向上的時尚元素和大學生中的新文化現象、流行文化中的優秀成分緊密結合，使大學生在參與活動時能夠感受到快樂、親切和心靈共鳴，從而激發大學生的主體意識和參與意識，鼓勵優秀人才脫穎而出。另外，還要努力打造和諧校園文化活動的品牌項目，組織大學生談和諧文化、品和諧文化，關注與和諧文化相關的事，開展主題多樣的文化節、志愿服務、扶貧助困等實踐活動，引導學生自主創作具有時代特點、反映當代大學生和諧風貌的文化作品。使學生可以通過這些實踐活動，提升學生的人格、氣質、修養等內在品質和綜合素質，培養創新精神和關愛、自強精神，引導學生正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關系。

4.加強高校領導班子作風建設，提高校園和諧覺悟力

高校領導班子要以“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，切實改進治校方式，做到科學治校、民主治校、依法治校，堅持校務、院（系）務公開，充分尊重民意，善于廣集民智，真正做到依靠師生、員工辦學治校，形成和諧之風。廣大師生、員工的意愿是辦好大學的重要基礎，一個民意順暢的和諧氛圍也是和諧校園的重要內容。要善于將辦學過程中產生的行之有效的新經驗及群眾實踐中涌現出來的首創精神，加以科學地提升和引導，及時進行提煉和總結，通過民主程序、教代會、學術委員會、專家咨詢會等，讓學校、院（系）的重大事項和涉及教職工切身利益的重大決策，最大限度地符合師生、員工的根本利益。同時，還要樹立法治觀念、弘揚法治精神，在法制的軌道上開展學校的綜合管理、教育教學、服務保障和其他一切活動，使廣大師生、員工知法用法，高校的一切教育實踐活動和師生、員工的行為既在法律的保護之下，又不逾越法律的范圍，高校和諧文化建設和構建和諧校園也就有了保障。

5.抓好全體師生、員工的和諧思想教育

通過組織師生、員工學習《公民道德建設實施綱要》及“八榮八恥”，開展“和諧文化建設大討論”、“和諧社會主義理論”等學習評比活動，引導教師以學生為本，為人師表，教書育人，以自身的和諧理念去影響學生，為和諧校園建設添磚加瓦。因為教師是人類靈魂的工程師，教師職業的特殊性，決定了師德、師風建設不僅關系到教師隊伍的自身素質，還關系到教師所在學校乃至整個教育界學風、教風的好壞，決定著培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新型人才的質量，影響著和諧校園、和諧社會的建設。積極引導行政、后勤工作人員愛崗敬業，服務學生、關心學生、愛護學生、管理育人、服務育人，使廣大學生在和諧校園里感受到“家”的溫暖。同時，還要加強“思想政治理論課”教學，積極探索適合當代大學生特點的德育工作規律，引導學生勤奮學習、立志成材。

6.加強和諧制度建設

根據當下社會形勢的變化和高校的發展，學校的各項規章制度也要與時俱進，使各方面的工作有章可循，學校要不斷建立健全各項規章制度；同時，還要加強檢查監督，使各項制度落到實處，真正做到按章辦事、依法治校。如果大家都能按制度、程序辦事，養成良好的行為習慣，校園內的不和諧現象就會大大減少。

7.搞好和諧校園環境建設

高校和諧校園環境屬于校園文化的物質文化范疇，校園的自然環境應是和諧優美的，如果學生跨進校園所看到的一切、所接觸的一切都是令人心曠神怡、身心愉悅的，其思想也會得到凈化并有所提升。唐人有詩云，“山光悅鳥性，潭影空人心”，我國古代書院大多依山傍水，就是為了借山光以悅人性，假湖水以靜人心，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的和諧校園環境里，學生會潛移默化地受到自然的熏陶，放飛美的心靈；同時，校園各種花草樹木構成的獨特的、和諧的校園風景，不僅能給人以美的陶冶，還能給人以智慧的啟迪，使人感受到無窮的希望和力量。因此，在高校校園環境建設中要做到：一、在校園環境建設中要透射出“和諧育人”的功能。高校在校園設計、規劃、建設中，即在“人創造環境”的過程中，自覺地滲透和諧教育的因素，使之更好地發揮“環境也創造人”的作用；二、校園環境建設要堅持“以人為本”的指導思想。校園環境建設的終極目的是為了促進師生的全面發展，培育出適合現代社會的新型人才。因此，在進行校園環境建設時，要處處透視出人文關懷和為師生服務的思想。

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編校：武 瓊