改革課堂教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-925X(2012)06-0132-01

高中思想政治課，是我們進(jìn)行思想道德教育的重要陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想品德，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、的主要渠道。因此，我們必須大膽實(shí)踐，進(jìn)行改革，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)以致用，活學(xué)活用。

為了做到以上幾點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試采用以下幾種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，積極參與到教學(xué)互動中來。

一、新穎有趣的課堂導(dǎo)入

課前導(dǎo)入，是一節(jié)課的開始，俗話說“良好的開端是成功的一半”。一節(jié)課，導(dǎo)入得好與否，直接會影響到該節(jié)課的整體效果。在教學(xué)中，教師要特別注重精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課的不同方式，使學(xué)生感受到政治課也有新鮮有趣的地方，不是那么干癟蒼白，要使學(xué)生感受到新意和精彩，感受到活力與激情，感受到生機(jī)和奔放。這樣，一節(jié)課有了很好的開端作襯托，就會最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，也起到了營造整堂課良好學(xué)習(xí)氣氛的效果。

在政治課的教學(xué)過程中，結(jié)合新課改的要求和學(xué)生的具體實(shí)際情況，我采用了創(chuàng)設(shè)情境引進(jìn)導(dǎo)入新課程的方法，比如，我在教授集體主義價(jià)值觀的這一課的時(shí)候，先讓同學(xué)們集體唱了《眾人劃將開大船》這首歌，結(jié)果學(xué)生興趣大增，乘勢導(dǎo)入了新課，這樣，既調(diào)動的學(xué)生的積極性，又可以收到良好的效果。

教師在教學(xué)中處理好學(xué)生自主探究與教師指導(dǎo)之間的關(guān)系，在合適的時(shí)機(jī)，營造合適的情境，在合適的階段，開展探究性教學(xué)。新教材允許學(xué)生對問題有自己獨(dú)特的見解，這就要求教師在實(shí)踐中要為學(xué)生個性發(fā)展留出空間。

二、恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

對我們教師來說，上好一節(jié)政治課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯推理等能力是相當(dāng)重要的。把多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，就可以打破教學(xué)方法古板守舊的呆板狀態(tài)，給人以耳目一新之感。的確，多媒體技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)出令人耳目一新的教學(xué)情景，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受。特別是思想政治課一向給人以嚴(yán)肅、說教的面孔出現(xiàn)，學(xué)生不想聽、不愿聽。要改變這種現(xiàn)狀，把學(xué)生注意力吸引到思想政治課堂中來，那教師就不能只做個“教書匠”，而要做個“藝術(shù)家”了。多媒體在這方面可以說是政治老師的得力助手，一經(jīng)運(yùn)用，比其他學(xué)科更具有教育功效。而正確恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段的運(yùn)用，往往能收到令我們意想不到的收獲。在現(xiàn)代政治課教學(xué)中，要充分體現(xiàn)出教學(xué)的開放性。要把一些抽象的理論，講解得較為生動透徹，除使用必要的教學(xué)方法和手段外，教師還應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)。通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動形象且直觀的教學(xué)手段，或者也可以通過師生的講述，把學(xué)生帶入某種特定的情景之中，使學(xué)生有如身臨其景其境，通過這種情感渲染和傳達(dá)，使學(xué)生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達(dá)到使學(xué)生學(xué)會對知識活學(xué)活用的目的。

1、漫畫在政治課堂中的運(yùn)用

魯迅先生說過：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”例如，在講“如何正確對待貨幣”時(shí)，我用了這樣一幅漫畫，并配之以卡通畫的聲音，極具其效，把一些人愛財(cái)如命的拜金主義的嘴臉刻畫得淋漓盡致，給學(xué)生以形象、直觀的感覺。

2、廣告語在政治課堂中的運(yùn)用

國外研究表明，人們通過語言形式從聽覺獲得的知識能記憶15%；從視覺獲得的知識能記憶25%；利用聲光同步設(shè)備，把聽覺與視覺結(jié)合起來，能夠記憶的內(nèi)容可達(dá)65%。因此政治課教師可剪輯電視中的廣告語（包括畫面）制成CAI課件，以增強(qiáng)教學(xué)效果。比如，“反不正當(dāng)競爭法”時(shí)，可剪輯新飛冰箱前后不同的廣告語進(jìn)行對比：“冰箱廣告做得好，不如新飛冰箱好”變?yōu)椤靶嘛w廣告做得好，不如新飛冰箱好”。可問學(xué)生：為什么要改？最后老師畫龍點(diǎn)睛：前一種廣告有詆毀、貶低競爭對手的商業(yè)信譽(yù)和商品名聲之嫌，屬不正當(dāng)競爭行為。

又比如，在講“深化認(rèn)識、發(fā)展認(rèn)識”時(shí)，可剪輯步步高VCD的廣告語：“沒有最好，只有更好。”簡潔明了的點(diǎn)出認(rèn)識不可能是一成不變的，而是不斷深化、發(fā)展的。

這樣，利用多媒體，向?qū)W生提供豐富、生動、有趣的感知材料，激發(fā)他們的興趣，引起他們的豐富想象。落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)讓學(xué)生踴躍發(fā)言，激烈討論，積極參與到教與學(xué)中來。

三、把幽默帶進(jìn)課堂

許多學(xué)生不重視、不想學(xué)政治，主要是他們認(rèn)為政治就是高談闊論，空喊口號，與己無關(guān)。中學(xué)政治的哲學(xué)部分和經(jīng)濟(jì)學(xué)部分還略微好些，而政治學(xué)部分很多學(xué)生就不信書上講的內(nèi)容。還調(diào)侃說“政治老師不是傻子就是騙子”，可見我們的政治教學(xué)在過去是多么失敗。政治課的教學(xué)，不管是對老師來說，還是對學(xué)生來說，都成了應(yīng)付差事，為了應(yīng)對高考而學(xué)習(xí)，解決這個問題，就要徹底轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)過程中教師生硬、抽象，理論化的教學(xué)語言，要用彩色的語言、動感的語言融合積極愉快的情感來調(diào)動學(xué)生參加活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對活動的興趣和主動參與的動機(jī)。例如：我們在學(xué)習(xí)“貨幣的產(chǎn)生”時(shí)，講道：“當(dāng)你走進(jìn)新華書店，拿著一本《英漢詞典》愛不釋手時(shí)，怎么辦呢？你不可能指望營業(yè)員無償奉送，也不能學(xué)孔乙己——‘竊書不算偷’（學(xué)生異口同聲回答，并發(fā)出愉快的笑聲），只能拿錢去買。為什么一張薄薄的‘紙片’，就能買到各種商品呢？”在這里，“竊書不算偷”的巧妙移用，詼諧有趣，增添了語言的幽默情趣。幽默首先能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使枯燥無味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受，和諧師生關(guān)系。而且能消除教學(xué)疲勞，可以給緊張、呆板的課堂注入活力，形成輕松愉快和諧的教學(xué)氣氛。更能深化對知識的理解，實(shí)踐證明，如果在敘述概念時(shí)列舉一個幽默事例，然后再解釋概念，學(xué)生對概念的理解會更深刻。

四、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

我們習(xí)慣上認(rèn)為，教師“深挖洞”——講的越多、越細(xì)、越深、越透，學(xué)生就學(xué)的越快越好，事實(shí)上，這樣做容易造成學(xué)生思維的懶惰，讓學(xué)生成了被動的“啞巴”。上課時(shí)，我覺得老師只需要用三言兩語，或用投影顯示，準(zhǔn)確的提示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。然后提出明確的自學(xué)要求，即自己學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，時(shí)間限制，如何檢查，有什么要求，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法。學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師通過在教室巡視，個別詢問，特別是通過黑板演練，抽查等方式進(jìn)行調(diào)查，最大限度暴露學(xué)生的疑難問題，對帶有普遍性的問題進(jìn)行分析。我班有個學(xué)生在寒假中跌傷了胳膊，開學(xué)后兩個月不能到校上課，但由于平時(shí)養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，在沒有別人幫助的情況下，不僅跟上了教學(xué)進(jìn)度，而且在康復(fù)后的中段考試中取得了很好的成績。

總之，在思想政治課教學(xué)中有效方法很多。只要教師遵循教育規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切實(shí)有效的方法，就一定能達(dá)到提高思想政治教學(xué)效果的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]《高中思想政治課教學(xué)參考》

[2]《教育時(shí)報(bào)》