關于高職教育管理中學生會的現狀及思考

摘要：學生會干部在高校的發展中起著不可估量的作用，他們是聯系學校學生與領導的重要橋梁和紐帶。而在高職院校中，其教育管理模式決定了學生會管理制度的特殊性。本文主要通過介紹高職院校學生會制度中存在的問題，引發學生工作管理者對其的思考并不斷探索出學生會管理制度的新方式。

關鍵詞：高職 學生會 管理 制度

學生會是高校中不可缺少的部門，它是一種以自我服務，自我管理，自我學習為主的學生組織，是一個為全校師生提供志愿服務的組織，也是學校聯系學生的橋梁和紐帶。學生會在黨的教育方針的指引下，培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，促進學生成為社會主義“四有”新人，成為中國特色社會主義現代化建設事業的合格接班人；發揮作為黨和學校聯系同學的橋梁和紐帶作用，不僅要維護國家和全國人民整體利益，還要維護同學的具體利益；倡導和組織自我服務、自我管理、自我教育，開展各式各樣積極健康的校園活動和社會服務，努力為同學服務。同時，學生會作為強化高校學生思想政治工作的重要抓手，是有效地推進素質教育和維護學校的穩定的“中堅”力量，是有效開展學生思想政治教育工作的主力軍，在高校的教育管理工作中起著舉足輕重的作用。

隨著高等教育改革的不斷深入，以及學校環境和人文環境對學生的影響，同學們的世界觀、人生觀、價值觀從入學初期到畢業離校一直在不斷的發生著變化。剛擔任學生會干部，同學們都熱情高漲、斗志昂揚、積極向上，經過不斷的工作壓力和重復性的工作使得很多干部們逐漸轉變為熱情下降、工作擺樣、自動退讓，最終導致學生干部隊伍總體素質下降的局面。如何充分調動起學生干部的工作積極性，讓學生干部始終保持昂揚的斗志、持久的熱情，切實有效地發揮好他們在學生工作中的橋梁紐帶作用，是高校教育管理中急需研究和解決的問題。只有深入實際，密切聯系學生，重視學生干部隊伍存在的問題，采取有效措施以加強學生干部隊伍自身的建設，才能開創高校學生會工作的新局面。

1 高職院校學生會干部隊伍存在的問題

1.1 團隊合作意識淡薄 高職院校的學生干部大都集中在大一、大二年級，其年齡大多處于18-21歲之間，這個年齡階段的學生往往是心浮氣躁，眼高手低，有很多美好的想法但不符合實際，不能夠踏實下心來干好本職工作，如對上面交待的任務拖拖拉拉，出現問題時未能及時匯報，給一些工作造成一定的不利影響。還有缺乏團隊合作意識，學生會的成員既是相對獨立的，又是一個有機整體，每個不同部門間的成員的交流和溝通比較少，這樣學生若要舉行大型活動，各部門間不能很好的協調起來，整體感不強。另外，院、系兩級學生會之間缺少必要的溝通和交流，這也為學院舉辦的大型活動造成不利影響。

1.2 學習和工作兼顧不夠 學生會的活動會占用大量的時間，有時甚至會與學習相沖突。要做好學生干部，就必須在社會工作上投入較多的時間和精力，這樣多多少少會影響到自己的學習。學生干部首先是學生，其次才是干部，學生的主要任務是學習，而干部的主要任務是工作，如何處理好學習與工作的關系，這是每個學生干部不可回避的問題。

作為一名學生干部，要想開展某項活動，首先要求他必須具備豐富的知識面和較強的實際操作能力、綜合分析能力、心理承受能力，然而這一切都有賴于從精通一門專業知識開始，只有精通了一門專業知識，才有了進行理性思維的能力，才有進一步去拓寬自己的知識面，提高自己各方面綜合素質的可能性。也就是說，只有先學好了自己的專業知識，也就是做好了一名學生的前提下，才能具備去做干部的基礎或者說是資格。學生會干部若解決不好學習與工作的關系，不能正確分配自己的時間，就算是有能力，作為一名學生，他也是不合格的，更別說是一名合格的學生會干部了。做好學生會的工作是一方面，但也要處理好自己的基本任務。不知道孰輕孰重，不僅不符合作為一名學生會干部的初衷，在老師、同學心中也不會留下好印象。

1.3 因循守舊、缺乏創新 高職高專院校學生會干部理論上應是德智體全面發展的模范，是學生中思維最為活躍、工作理念最為先進的優秀團體，是學生中的優秀分子。但是由于學生會工作內容常年不變，工作方法、程序以及理念常年如一，這就使得校學生會工作固步自封、停滯不前。例如我院學生會中，學生會的部長和干事們更多的注重一些常規工作的完成，特別是一些能夠行使其職責權利的工作，比如檢查各系部晚自習情況，檢查文明站崗情況等等，而忽略了如何更好地為同學們服務，如何發揮好學院和學生間的橋梁作用等。

1.4 任職周期短，工作壓力大 受高職院校學制的限制，學生會干部的在位期都不長，每年換屆一次，導致學生會干部對工作還不是很熟悉的時候就要離校了，感覺這段時間挺忙的，工作壓力也不小，但是卻不覺得收獲了什么。高職院校的學生會干部大部分是大二學生，一部分是大一、大三的。而大一學生最短要用一個學期來調整心態，以便適應現實中的大學生活，即使工作很積極性，但面對紛繁復雜的高校團體時，他們表現出一臉茫然，力不從心；大二的學生會干部是整個學生會的支撐力量，但他們有點逃避學生活動的跡象，不能很好的承擔起自己該承擔的學生會干部責任；大三的學生會干部故意逃避學生活動，而是忙著找工作，已不把學生會的事務放在心上了，所以不容易開展工作，出現工作銜接不上，工作效率低等問題，這樣就使得學生會整體工作壓力大。

2 切實加強高職院校學生會干部隊伍建設的措施

2.1 提高指導老師的自身素質 高職院校是為我國中高級技能人才的培養做出了巨大貢獻，培養了一批又一批社會主義現代化建設的合格接班人。學生會成員是學生中的骨干力量，學生管理工作者尤其是直接的指導老師要做好管理工作，加強自身的思想品德建設，培養更多的優秀學生。要以身作則，要求學生做到的，自己先做到，用自己的信念、理想感染學生。還要有“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的工作態度，對學生的學習、生活及思想狀況都要清楚的了解，成為學生生活中的朋友。只有具備這樣優良的品格、為同學服務的奉獻精神和淡薄名利的心理，才能在以一顆平常心面對紛繁的學生管理工作，才能影響到其它同學，在同學們心中樹立威信，為他們樹立一個好榜樣。

2.2 創新培訓方法，提高學生會干部綜合素質 思想是行動的先導。高職院校要在加強學生會干部的思想政治教育和思想道德教育方面加大力度，讓他們養成良好的行為習慣，不因事小而不為，清楚是非善惡；讓他們樹立憂患意識，未雨綢繆，讓他們具備艱苦奮斗、自強不息的意志。通過座談會、典型人物事跡學習等方式，讓學生會干部貼近實際、貼近同學、貼近生活，使學生干部真正做到為廣大同學服務，做好其本職工作。

要使學生工作能夠順利的進行，僅僅依靠學生會干部的工作熱情是不夠的，高職院校給學生會干部開展相關的業務培訓，提高其工作水平和工作效率。通過進行科學領導、管理學、公文寫作等培訓，使他們的綜合素質得到顯著改善，提高他們獨立工作的能力。

2.3 創新培養機制，增強學生會干部的職業技能 學生會干部除了要組織管理能力強之外，還應當具有高水平的職業技能。因為高水平的職業技能為高職院校學生步入社會，參加社會工作奠定良好的基礎。學生會干部不僅要在學校加強自己的職業技能，還要在日常工作中培養職業技能，如在暑期參加社會實踐活動等，不斷加強職業技能的鍛煉和培養，可以收到一箭雙雕的效果。

2.4 創新組織機構，建立符合高職特色的學生會干部隊伍 高職教育的人才培養目標決定了高職院校的人才培養方向。要使高職院校的學生會干部綜合素質顯著提高，并且縮短這個培養的時間，就要把建立合理的組織機構作為重中之重。依托傳統組織機構，高職院校應該建立獨具特色的學生會組織機構，比如：增加就業創業部、素質拓展部、專業技能部等部室，還要提出一些相關的規章、制度，舉辦各種形式的技能大賽等活動。

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