新課改下中學(xué)語文課外閱讀探討

摘要：課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，它的意義深厚而廣泛，課外閱讀的豐富性為學(xué)生的個體發(fā)展提供了極為廣闊的空間，不但可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平，而且能夠拓展知識面，陶冶情操，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)生整體語文素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

主題詞：中學(xué)語文；新課改；課外閱讀

中圖分類號：H319

課外閱讀是課堂教學(xué)的延伸和補充，是語文教學(xué)的有機組成部分。課外閱讀不但有利于學(xué)生開闊視野，增長知識，還有利于學(xué)生提高認識，陶冶情操。加強課外閱讀指導(dǎo)，可以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

但是，如何對中學(xué)生的課外閱讀進行有效的指導(dǎo)？這些問題如果沒有得到很好的研究和探討，教師和學(xué)生容易無所適從，其后果不僅會影響到學(xué)生的閱讀能力的發(fā)展，更重要的是對學(xué)生身心健康產(chǎn)生負面影響。

俗話說：“有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。”可見，一種好習(xí)慣對一個人的重要。劉白羽說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。

要讓孩子愛上讀書，而且成為一種習(xí)慣，確實是一件很不容易的事情。我們應(yīng)該怎樣以新課程的理念去理解和指導(dǎo)課外閱讀呢？如何使閱讀真正成為學(xué)生的個性化行為？如何使學(xué)生有廣泛的閱讀的興趣及良好的閱讀習(xí)慣？如何“利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量”呢？……