課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 中職學校會計課程教學研究
- 冷沖模拆卸與繪制理實一體化課教學設計
- 高校學生黨支部組織生活探究
- 電工電子理實一體化實驗室建設探討研究
- 創新高職院校學生黨建工作
- 以流程的角度看藝術專業集中實踐教學質量監控實施
- 面向應用型人才培養的課程考試探索與實踐
- 淺析高職英語口語現狀及對策
- 談合作學習策略在大學英語互動課教學中的運用
- 將地域文化融入到通識教育課程活動中
- 應用型會計學本科課程體系的探討
- 高等數學課程教育改革的思考
- 語料庫語義韻的研究及應用
- 對高等職業教育的一些思考
- 淺談大學新生入學教育內容
- 典型病例教學法在循環系統疾病教學中的應用
- 通識教育背景下大學語文課程設置的理念與策略
- 多進程環境下程序自我防護病毒的實現
- 分階段教學法的實踐及研究
- 職中英語教學CE—ESP教學模式初探
- 高職教育課程過程考核評價方式的研究與實踐
- 獨立學院大學英語聽說教學的限制及其應對
- 提高職業院校吸引力的思考
- 淺析高校英語教育學科理念及有效教學實踐
教育研究
- 青年教師怎樣做好化學演示實驗
- 如何上好高中英語第一節課
- 淺議英語任務型教學法的構成要素和設計原則
- 淺談提高高中語文教學效率的策略
- 也談在化學實驗教學中培養學生創新精神
- 關于英語專業學生社會認可度調查及啟示
- 略論初中英語課堂教學中對話語境的設置
- 芻議醫學倫理學在醫學模擬教育中的應用提綱
- 基于高校青年教師職業發展的綜合能力培養探析
- 淺議心理健康教育對中學生的重要性
- 分析學生心理 提升教育效果
- 農村初中的化學教學策略
- 初中英語教學要善于培養學生的提問意識
- 中日兩字同形詞的詞性分析
- 語文教學中學生科學素養的培養
- 山區小學復式教育教學探微
- 巧用近體原則提高數學教學的探討
- 初中生數學學習興趣的調查研究
- 文學活動:生命美育的應然途徑
- 如何在山區地理教學中開展“地理微博園”教學模式
- 試論教學前反思和教學中反思
- 高效課堂下歷史概念的有效識記
- 構建高效課堂的有效途徑
- 中學語文教學如何培養學生探究合作能力
- 高中生物生物教學的思考
- 淺談農村小學數學教學中如何激發學生興趣
- 以簡約的測量題材演繹豐厚的數學活動
- 思維能力的培養應成為歷史新課堂的主體
- 談任務型教學在高中英語課堂教學中的實踐
- 初中語文教學適時啟發的有效途徑初探
- 背誦在英語學習中的作用
- 新媒體環境下大學生思想政治教育的傳承與創新
- 淺談重癥醫學的分層教學
- 初中數學素質教學研究
- 中學生低碳意識與行為養成的教育研究
- 把握“模式”教學法,提高地理綜合題解題能力
- 任務型教學模式在中職英語教學中的應用研究
- 探討中學歷史教學中的道德教育及其途徑
- 在IT基礎課程中綜合使用多種教學模式的研究
- 認知視覺下對兒童詞匯習得的探討與研究
- 淺談中學歷史的有效教學
- 例談情境教學在初中語文文言文教學中的運用
- 探析歷史試卷講評課的藝術與魅力
- 情感教學模式下的初中英語教學特點研究
- 選擇題相應的題型解讀
- 淺談提高高三政治第一輪復習效率的方法
- 三角函數的求值與化簡
德育建設
- 幼兒生活中的德育教育
- 淺談如何把思品課“教活”
- 教育從“心”開始
- 中職德育課教學改革及對策初探
- 淺談初中思品課的創新教學模式
- 初中化學教學片段中國民素質的教育
- 論高校教師職業道德修養的提升
- 青少年業余鍛煉意志品質訓練的感悟
- 大學生維權與高校學生思想政治教育之我見
- 小學品德常態教學中存在的問題及解決策略
- 在和諧的氛圍中開展德育教育
- 德育,從生活出發
- 淺論中國傳統文化中的理想精神對培養大學生健康心理素質的借鑒意義
- 汽車保險理賠中欺詐行為分析及在教學中的德育滲透
- 跨區域辦學格局下大學生思想政治教育工作的研究與實踐
- 大學生如何做到超越自私
- 靈活利用教材,提升品德修養
- 怎樣讓思想品德課有效
- 高職院校輔導員如何正確把握學生的思政教育工作
- 將心理健康教育融入德育過程的探索
教學管理
- 高校留級生教育管理模式新探
- 高校輔導員工作現狀及規范化管理的可行性
- 老班級,新管理
- 班主任在實際工作中實現職業性與智慧性相統一的途徑
- 如何優化初中生物復習課的課堂教學
- 對教育技術裝備規范化管理的策略分析
- 高效課堂教學中的作業設計
- 奏響班級管理嚴與愛的樂章
- 心靈“桃花源”
- 轉化,從改變教學行為做起
- 小學數學教學策略的創新分析
- 給問題學生“一米陽光”
- 問題解決策略在小學數學教學中的滲透
- 幼兒園開展輪滑教學的可行性研究
- 青年教員要在教學反思中提高教學能力
- 中學班級管理中的關懷倫理缺失及對策
- 淺析我國基礎教育行政管理問題
- 基于情感認同策略的網癮干預治療
- 關于提高培訓效果的對策研究
- 淺議激勵機制在學校管理中的有效運作
- 小學數學教學如何發展學生的智力
- 提高初中生英語口語水平的有效途徑
- 淺析高中語文教學中的合作學習
- “模擬公司”教學法在會計專業課程中的運用
- 學期綜合項目型工學結合人才培養模式設計和實踐
- 如何培養學生解決問題的能力
教改教研
- 淺談農村高中英語課堂改革及“六環節”高效課堂教學模式
- 淺談新課程理念下音樂教師行為的轉變
- 新課程改革與英語教學創新
- 新課程標準下的英語語音教學
- 從立體構成到形態模型的工業設計基礎課程改革
- 新課標下中學物理教學改革探討
- 讓“減負”走進語文教學
- 沐浴課改、享受成長
- 新課改下高中數學應用題教學中解題思路培養
- 新課程下的創新感悟
- “網絡設備配置與管理”課程教學改革與實踐
- 在新課程下的高中化學探究實驗設計策略
- 高中英語教學中生本教育的方法
- 新課程背景下數學課堂教學目標的設計思考
- 新課程改革下的信息技術實踐與創新
- “產品工學基礎”課程改革思考
- 對新課標指引下的初中英語課程與教材的幾點分析
- 初中英語教學與培養學生的創新能力
- 運用多媒體強化口語教學點滴體會
- 中學語文教學與學生個性培養淺析
- 多媒體輔助物理教學的思考
- 新課改下中學語文課外閱讀探討
- 高中新課程歷史作業應突出“四性”
- 立足課改,讓副課“富”起來
- 求新是數學課堂教學改革的靈魂
- 淺談情景設置在體育教學中的運用
- 營造輕松和諧的體育課堂 讓孩子從自信中發揮個性
- 2005~2010年我國幼兒(3~6歲)身體形態指標對比分析
體育藝術
創新課堂
- 創設生命課堂 享受生命幸福
- 淺談中職生生物課學習興趣的激發和培養
- 淺談初中歷史課堂教學“活動”設計
- 提高歷史課堂教學效率的幾點體會
- 淺談語文教學與語文素養
- 如何讓多媒體在英語課堂中發揮優勢
- 淺談如何打造小學英語快樂課堂
- 淺談優化小學數學課堂教學
- 讓學生“動”起來
- 淺談教師的創造性勞動與素質教育
- 學中求樂,樂而好學
- 淺議如何杜絕課堂教學中的五種現象
- 打造動感的語文課堂
- 鄉土資源在地理教學中的應用
- 學校呼吁——綠色教育
- 信息技術對中職學生自我發展的影響研究
- 巧妙導入,課堂生輝
- 高中信息技術課教學中提高學生信息素養的方法
- 淺談中學語文課堂教育教學探討與實施
- 《家有兒女》視聽說課教案
- 語文高效課堂反思
- 如何激發學生在生物課堂上的問題意識
- 試論如何在化學課堂引導學生提問
- 巧設情境 激活課堂
- 生物課堂有效教學的策略
- 反思中學語文課堂教學有效性
- 室內設計階段式遞進性實踐教學模式探索
- 淺談教材插圖在高中生物教學中的運用
- 構建高效初中語文課堂教學的策略
- 課堂教學存在“無缺憾效果”嗎
- 淺談實驗在化學教學中的作用
- 淺談小學數學課堂有效性提問
- 融入生活,激趣數學課堂
- 試論地理課堂中的變化
閱讀寫作
- 淺談學生寫作情感的激發
- 略讀課文教學——將孩子渡向獨立閱讀的彼岸
- 博觀厚積——學生作文的生長點
- 高中音樂教學實踐體會與思考
- 小插圖,大作用
- 讓小學語文課成為學生學習的樂園
- 初中文言文自主閱讀教學方法初探
- 在真實情境下,引領聾生學會“寫什么”
- 初中語文教學中如何培養學生的閱讀能力
- 在觸摸語言中感受文學之美
- 授之以漁貴在“導”
- 怎樣做到以閱讀教學為契機進行寫作訓練
- 在閱讀中運用思維導圖應把握的問題
- 真切感受,自我提高
- 快樂閱讀,快樂成長
- 放飛靈性,把閱讀還給學生
- “閱讀經典——提高中學生語文素養的標本兼治之法”
- 閱讀教學中如何培養學生的提問能力
- 淺談在探究性閱讀中如何培養學生的合作學習
- 激發學生的寫作興趣 培養學生的寫作能力
- 探求語感教學的途徑
- 新史觀的滲透
教學信息
- 淺談在中等職業教育教學中注重應用型教育
- 會計理論價值述評:聯系實踐與經驗的分析
- 實驗室安全管理工作
- 多媒體網絡教室軟件在現代教育技術中應用的研究
- 大學生兼職的利弊研究
- 淺談化學教學中有效利用多媒體提高效率
- 情感教學在數學教學中的實踐與探析
- 論高科技與倫理道德的關系
- 基于Moodle平臺的教學改革改革初探
- 信息技術與思想政治課整合初探
- 關于改變中國教育的幾個思考
- 電氣信息類自動化專業課程體系建設與優化
- 淺談初中信息技術有效教學方法
- 淺談信息技術在小學科學課教學中的運用
- 芻議計算機數據庫的入侵檢測技術及其應用
- 新課程下高中數學教學實踐與反思
- 小學數學錯題資源的有效整合與利用
- 結合山區傳統節日 開發幼兒教育資源
- 高中政治課教學法探究
- 老輩厚積樂傳承 后代緊握接力棒
- 基于分層模式的技校計算機教學探討
- 信息技術在初中數學中的運用
課例研究
綜合論壇
- 語境在增譯中的重要作用
- 談談小學語文的情感教學
- 情景教學在新疆“雙語”教師培訓中的應用探討
- 淺談“任務驅動式教學法”在化工用泵實習教學中的應用
- 初中文言文教學之我見
- 主題墻在實際教學中的運用
- 學生錯題有效糾錯的策略探析
- 關于杭州市小學開展非物質文化遺產教育的幾點建議
- 消費文化時代——經典與大眾的握手
- 淺談如何培養小班幼兒的語言能力
- 人本政工學引論
- 發揮教師主導作用 有效開展語文活動
- 如何培養幼兒的自信心實踐探微
- 淺談數學教學中學生學習興趣的培養
- 高中信息技術教學中常見的問題與完善
- 淺談高中語文課堂教學中的情感教育策略
- 淺析當前農村小學數學教育低效率的表現與原因
- Findings of Phonological Fossilization of College Students and Corresponding Implications
- 對天津市部分高校保衛隊伍現狀的調查與思考
- 興趣是語文教學中的催化劑
- 基于高職石油化工類學生多元化大學英語教學評價體系的構建
- 三生教育:學校教育的終極目標
- 基于攻防演練的計算機網絡防御描述語言分析
- 多措并舉,讓口語交際鮮活起來
- 用VB編程實現計算機通訊
- 讀者接受理論與翻譯

