鄉土資源在地理教學中的應用

【摘要】隨著高中新課改的不斷深入和素質教育的推進，對學生四種能力的要求不斷提高，校本課程和鄉土資源在地理教學中對學生能力培養的作用日益突出。

【關鍵字】鄉土資源；地理教學

中圖分類號：G4

1.有助于激發學生學習興趣

講課要能引起學生的興趣，學生才會處于積極的思維狀態，進而產生學習的主動性。地理課如果上得生動有趣，就能激發學生的求知欲，推動他們去探求新知識，發展新能力。大凡有經驗的地理教師，講課總不喜歡照本宣科，而是善于聯系本地實際，力求把知識講活。課堂氣氛活躍，同學們興趣盎然，甚至還會主動要求開辟地理第二課堂。

2.有助于培養學生熱愛家鄉的思想情感

學生通過鄉土地理的學習，可以全面的了解家鄉的自然和經濟狀況。認識到鄉土發展的優勢，可使學生產生生活在家鄉的自豪感；并堅信家鄉有美好的未來；深刻認識到鄉土建設的不利條件，可使學生了解家鄉發展過程中面臨的困難，從而產生責任心和身上肩負的使命。在野外考察實踐活動中，家鄉的山山水水、一草一木，都能夠使學生動情，在實實在在的地理事物面前，愛鄉土、愛科學的思想感情就會自然萌發滋長。

3.可以使地理教學過程建立在“由近及遠，從已知到未知”的基礎上，同時從“紙上談兵”的困境中擺脫出來

由近及遠，從已知到未知，既是地理教學的原基本原則之一，又是學習其它地理的基礎。因為先觀察、體會和熟知本地方的地理事物，再推知較遠地區和其它國家的地理情況，是完全符合認識發生發展的一般規律的。……