在我們六(2)班,有這樣一個孩子,他的著裝很邋遢,他的腦子里好像裝著許多讓人難以理解的事情,他給人的感覺可以用一個字形容——怪。
迷茫的眼神,像含個奶嘴兒似的嘟起的嘴,剛睡醒一般亂蓬蓬的卷發(fā),衣服穿得七扭八歪,覺得穿在他的身上很不合適。
記得有一次上體育課時,我們正在做熱身運動,突然一陣笑聲傳過來,同學(xué)們有的笑得趴在了地上,有的笑得流下了眼淚,有的笑得捂著肚子……是什么讓他們這樣捧腹大笑呢?我的目光轉(zhuǎn)向了他:原來他的襯衣像被刀子劃了無數(shù)下似的,波瀾起伏,褶皺多得不計其數(shù)。哦,他的褲子怎么這么長?原來那褲子吊在了腰的下方,像一只蝙蝠一樣搖晃徘徊在屁股上,成了一條吊襠褲!再看他的鞋,天啊!他還沒穿襪子,半只腳露在鞋的外面,像一只淘氣的北極熊,我還以為他怕熱呢!更可笑的是他的頭發(fā),蓬松得像個鳥窩堆在頭上。看了他的這身打扮,我的大牙差點笑在了地上!
他不僅穿著很邋遢,而且還有一些讓人哭笑不得的怪癖。
五年級時,有一次語文老師正在繪聲繪色地講課,同學(xué)們都津津有味地聽著,突然老師停了下來,難以忍受地說:“你感覺很好吃嗎?”我們的頭也隨之扭向了他的方向,“天啊,這是人做的事嗎?”我的同桌驚嘆道。我更想探個究竟:他究竟干了什么見不得人的事呢?得知真相后我快要吐了,原來他在吃一塊剛擦過作業(yè)的橡皮!他的眼睛時而迷茫,時而精神,時而恍然,時而欣喜……他吃得真是“津津有味”啊!
雖然他很邋遢,但他在課堂上的表現(xiàn)卻讓我們班所有人都感到“敬佩”——他的腦子十分聰明,好像裝著許多與我們不一樣的東西。看,他又在干什么,原來他正在用手指頭和課桌展開辯論賽。正當(dāng)他玩得盡興時,一張怒氣沖沖的臉隨著“啪”的敲桌子的聲響出現(xiàn)在他的面前——老師使勁憋住自己的火氣用眼瞪著、手指著他厲聲說道:“你看看這道題該怎么做?”當(dāng)老師已準(zhǔn)備好批評他時,奇跡出現(xiàn)了:此時,神奇的思考代替了迷茫的表情,他用那張整天撅起的小嘴喃喃道:“(20×1-3)×50……”正是那道題的正確答案!他不聽就能會,真是一個天才!
我真搞不懂他的心里裝著多少奇怪的事,也不知道他的腦子為什么這么聰明,只覺得他的性格很怪,但又怪得很可愛。你說呢?
【指導(dǎo)老師:李艷秋】
點評
段珮雯同學(xué)的這篇人物速寫非常成功!看,在這篇文章里,小作者圍繞一個“怪”字展開敘述,無論是外貌描寫,還是具體事例的敘述,都抓住了人物的特點,凸顯了人物的怪異之處,是一篇耐人尋味的個性化作文。只是,這個他究竟是誰呢?他叫什么名字呢?另外,習(xí)作寫“他”吃橡皮的語言描述有些夸大,并沒實際意義。