蘇州刺繡產業中人才隊伍狀況及發展對策研究

摘 要：蘇州鎮湖街道是蘇州刺繡的發源地和主要產地，經過多年的發展已成為全國最大的刺繡銷售和批發的集散地。在知識經濟時代，人才是第一資源。然而，蘇繡產業中人才隊伍存在的文化程度較低、年齡偏大、流動性低等特點明顯制約了蘇刺產業的進一步發展。因此，從政府層面、人才的培養與引進、人才隊伍的建設等方面構建蘇繡產業發展的良好的主體要素就顯得尤為重要和必要。

關鍵詞：刺繡產業；人力資源；發展對策；蘇州

中圖分類號：F241 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）09-0102-02

一、鎮湖刺繡產業的人才隊伍狀況及存在問題

隨著經濟社會的發展，從事傳統手工業的人數在逐年遞減，從事刺繡工作的女性人數也在逐年遞減，鎮湖繡娘人力資源目前呈現出文化程度低、年齡大、流動性低的特點。

圖1 繡娘年齡結構圖（普通繡娘與有職稱繡娘）

據鎮湖刺繡協會2010年底的不完全調查，從事刺繡的繡娘總數為4 361人，從事刺繡相關產業的2 467人。從圖1的黑線可以看出，直接從事刺繡的繡娘中20歲以下占總數的4%，21~30歲的繡娘占7%，31~40歲的繡娘占19%，三者相加，40歲以下的繡娘總共只占繡娘總數的30%。41~50歲的繡娘總數最多，占52%，這部分繡娘現在正是從事刺繡的黃金年紀，目前鎮湖的高工基本上都集中在這個年齡段。從圖1還可以看出，繡娘年齡結構不甚合理，年輕的繡娘相對太少，繡娘的后繼人才、復合型人才嚴重欠缺。而從圖標一有職稱的繡娘結構圖（灰線）來看，51~60歲的結構相當，61歲以上的人員只占1%，說明61歲以上繡娘還未真正重視職稱評定，也可能是年齡較大的繡娘只是會刺繡；但從21~30歲和31~40歲兩個年齡結構的有職稱繡娘的比例來看，遠遠高于整個繡娘群體的結構，可以看出，年輕繡娘由于本身的學習能力較強，加上整個繡娘群體開始重視職稱的評定，行業協會也開始加強了培訓的力度，因此有職稱的繡娘之中，年輕繡娘的比例相對較高，而在全部繡娘之中，年長的繡娘比例相對較高，不難看出繡娘隊伍的后續培養問題值得關注。

圖2 繡娘學歷結構占比

從圖2可以看出，在鎮湖繡娘的學歷結構統計表中，大專及以上的繡娘只占繡娘總數的4%，而文盲或者小學的占54%，中學的占42%，可見，繡娘的人才隊伍文化知識結構不甚合理，甚至可能在未來的一段時間內影響到鎮湖刺繡產業的發展速度和發展水平，理應引起相關管理部門的重視。

圖3 本地繡娘與外地繡娘的占比

從圖3可以看出，從本地繡娘與外地繡娘的占比來看，在整個從事刺繡的繡娘中，外地人大約為370人，占整個繡娘隊伍的8%，可以看出刺繡產業的發展基本上還是要靠本地人員的傳承和發展。

二、蘇州刺繡產業持續發展的人才對策

1.政府是刺繡人才開發的策劃者和服務員。刺繡產業作為鎮湖一個傳統的支柱性產業，它的興衰直接關系到鎮湖未來的社會經濟水平的發展，而人才的培養也直接關系到鎮湖刺繡產業的發展，鎮湖刺繡人才的開發，從某種意義上來講是一種公共服務，具有很大程度的公共產品性質，因此政府應當首當其責，有所作為。政府的作用主要體現在以下幾個方面：（1）各種政策的制定，以幫助解決人才的保障問題，可以從教育、社保、就業、信息、培訓、創業、職稱、獎勵等多方面入手，幫助人才解決后顧之憂，讓她們充分發揮人才的能動性，更好地服務刺繡產業發展。（2）資金支持，作為公共產品性質的人才開發戰略的執行，具有不可分割性，消費具有非競爭性，利益具有非排他性，政府必須投入必要的資金來保障人才開發戰略的順利實施。（3）政府的市場監管和服務。隨著政府職能的轉變，政府越來越充當服務員的角色，提供更多的信息服務，規范人才開發戰略的有序開展。

2.培養本土化人才。為了能夠讓刺繡這一傳統產業更好地延續和發展下去，刺繡從娃娃抓起，近年來，街道在中小學開設了刺繡勞技培訓班，進行刺繡技能現場教學，增強學生們對刺繡技藝的興趣和愛好。（1）建立立體的刺繡產業教育機制，培養本地人才服務刺繡產業發展。從鎮湖幼兒園、小學、中學的教育體系，2006年，街道開設了定向招生的“刺繡專業大專班”，由街道出資提供學費補貼并設立“鎮湖蘇繡人才”助學金和獎學金，目前已有兩屆60名“科班繡娘”在讀，已有13名科班繡娘完成學業，充實到繡娘隊伍中來。（2）建立鎮湖刺繡實習培訓基地。一是“蘇州大學藝術學院實習培訓基地” 地位于刺繡藝術之鄉的蘇州高新區鎮湖街道，是由海云刺繡研究所與蘇州大學藝術學院合作、蘇州高新區鎮湖街道政府支持協助，通過傳統手工藝和學院的結合實現“雙贏”的實習培訓基地。基地一方面為高校提供了一個專業對口的實習實踐場所，另一方面通過藝術學院素描、色彩等美術培訓課程以及專家講座等形式來提升鎮湖繡娘的藝術修養，通過學習和研究相結合的模式推動鎮湖刺繡技藝的提高，促進刺繡文化產業的進步，同時也為刺繡文化的傳承提供更多載體；二是清華大學纖維藝術研究中心同梁雪芳工作室，共同打造的纖維藝術與刺繡復合發展的領域；三是依托北京大學數字藝術設計系，結合中小學刺繡課程，用動漫等形式增加刺繡普及的感性程度，增加學生學習刺繡的興趣，在樂趣中學習，以提高學習效果。（3）搭建繡娘全員培訓體系。通過繡娘的全方位學習，終身學習，刺繡技藝的提升，一般的刺繡工匠正在逐步成為刺繡藝術家。目前鎮湖擁有的像姚建萍、盧福英繡娘大師都會傳授技藝給自己的學徒，其中已經有6人被列為市級非物質文化遺產項目代表性繼承人，兩人為省級傳承人。（4）通過其他載體，交流刺繡技藝，壯大人才隊伍建設。每兩年開辦一次中國刺繡藝術節，如今改為每年一屆。藝術節的舉辦，不僅讓許多人欣賞到刺繡藝術，也為刺繡人才展起集聚作用。依托藝術節的刺繡比賽，刺繡發展論壇，技藝研修班等，為繡娘技藝的提升，做到取長補短，不斷提升技藝。街道也不忘記對繡娘技藝的提升，每年街道組織舉辦“銀針杯”刺繡大賽，通過繡娘之間的技能比賽，做到取長補短，不斷提升技藝。對失地人員（含農民）參加經國家教育部門認可的大專學歷及以上成人教育學習的，實行先登記后培訓，學習結束后，憑相關學歷證書，街道承擔部分學費；參加經勞動部門認可的國家職業資格培訓并取得相應職業資格證書的，街道報銷全部培訓學費。（5）吸引本地農民進入刺繡產業。針對街道農村人口占90%以上，且相當部分勞動力文化程度偏低，還有刺繡職業技能良莠不齊以及刺繡產品同質化程度高、果農缺乏農業專業知識等情況，街道依托鎮湖勞動和保障事務所、刺繡協會、工、青、婦等部門舉辦各類技能培訓，通過舉辦各類技能培訓、專業知識培訓和學歷培訓，從而不斷提高創業者的綜合素養。近三年來幫助2 000余名農村富余勞動力進行免費各類技能培訓；創業培訓人員200余名，幫助部分農民轉入刺繡產業發展，其中10余人開設了自己的繡莊進行創業，并對創業者進行跟蹤服務。

3.引進需要的人才。可以在全國范圍內引進一大批綜合素質強的戰略性人才，特別是刺繡產業發展急需的人才，只有引進才能很快地找到合適的人才，縮短人才培養的周期，快速整合有效資源。（1）引進刺繡專業人才（刺繡、刺繡美工）從目前階段來講，首先要引進專業的刺繡方面人才，還有就是為刺繡發展增加活力的素描、攝影、國畫等相關創意產業類人才。可以通過鎮湖的繡莊、刺繡協會等組織結構引進人才，引進的這些專才來即能用，快速推動刺繡產業的發展；還可以通過招商等部門，直接引進與刺繡產業相關的單位整體入駐，這些單位已經有了一定的影響力和知名度，他們的入駐就立即可以帶來相當的生產力，最好能形成一定的龍頭企業，可以為整個刺繡產業的發展起到風向標的作用。（2）引進非刺繡專業人才（管理、物流、外貿）隨著刺繡產業的不斷發展，必將帶動其他相關部門的發展，刺繡銷售量的增加不僅帶動物流業發展，國外客戶的增加帶動外貿業的發展，而刺繡的創新創意就必須要大量創意人員的存在，而集群內部企業的發展，就必須要有高素質的管理人才，通過現代的企業管理制度，利用激勵等手段不斷調動人才的各方面發展，進而使整個刺繡產業煥發活力。

4.建設刺繡人才集聚地。國外大量的研究表明，一個城市有沒有創新的環境比集聚人才更重要，而我們現在要建設人才的集聚地，就必須首先建設一個有創新的外圍環境。在我們刺繡產業發展目標定位下以及多元文化體系的構建，特別是刺繡產業、文化產業、旅游產業相互交融，吳文化、刺繡文化、濕地文化相互滲透的鎮湖，多種文化創意園的建設，有助于形成一個知識交流和技術擴展的大環境，更能撞擊出創意的火花，搭建好實現人才價值的平臺或空間，更能吸引人才的集聚，培養出更多的企業家和管理者，帶動鎮湖刺繡產業的持續健康發展。

[責任編輯 陳鳳雪]