大班健康活動(dòng)：快樂(lè)的跳舞毯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)跳舞毯游戲，掌握雙腳跳要領(lǐng)，并探索按各種標(biāo)志跳的方法。

2.不斷變化跳舞毯的形式，增強(qiáng)腿部力量，提高自身平衡、協(xié)調(diào)能力。

3.體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，以及與同伴合作游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《兔子舞》音樂(lè)、每人一塊跳舞毯（在拼圖墊上貼上腳印制作跳舞毯）

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲熱身——“石頭、剪子、布”

師：孩子們，玩過(guò)“石頭、剪子、布”的游戲嗎？今天我們要用雙腳玩“石頭、剪子、布”的游戲（啟發(fā)幼兒雙腳并攏是“石頭”，雙腳分開(kāi)是“布”，一腳在前一腳在后是“剪子”）。

師：請(qǐng)找你的好朋友去玩一玩，比一比，看誰(shuí)贏？（幼兒自由玩）

○評(píng)析：教師通過(guò)幼兒喜歡的游戲，讓幼兒在無(wú)意識(shí)中進(jìn)行了“跳”的熱身運(yùn)動(dòng)，用腳玩“石頭、剪子、布”的游戲，把“并腳跳”、“分腳跳”、“前后交叉跳”隱藏在游戲中，既巧妙地為后面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，又起到熱身的作用。

2.探索跳的方法

（1）第一次玩跳舞毯

師：孩子們每人選一塊跳舞毯，看看跳舞毯上有什么？

幼：腳印

師：那這些腳印表示什么意思呢？你們先去玩一玩、想一想。

（幼兒自由去玩，教師介紹規(guī)則，聽(tīng)到三聲小鈴響就回到位置）。

師：你覺(jué)得腳印表示什么意思？

幼兒1：一個(gè)腳印表示一只腳

幼兒2：腳印可以踩著跳……

教師小結(jié)：腳印表示兩只腳擺放的位置，是一種標(biāo)志，告訴我們?cè)趺刺?/p>

師：那這個(gè)跳舞毯應(yīng)該怎樣跳呢？（教師分別出示幾種不同標(biāo)志的跳舞毯，跟幼兒一起討論跳的方法）

師：呀，這個(gè)孩子跳的動(dòng)作真好看，原來(lái)他是雙腳同時(shí)向上跳，兩腳掌輕輕著地，身體保持平衡，我們一起學(xué)一學(xué)。