淺談工會在構(gòu)建和諧黨校過程中的作用

摘 要：黨校工會是黨校的重要組織之一，每一名教職工都是工會會員，如何發(fā)揮會員作用，動員大家為構(gòu)建和諧黨校作出更大貢獻，是工會主席必須面對的首要問題。分析了和諧黨校的基本特征與構(gòu)建和諧黨校的重要意義，同時結(jié)合黨校工作實際，對工會在構(gòu)建和諧黨校進程中應(yīng)發(fā)揮的積極作用進行了探討。

關(guān)鍵詞：黨校工會；和諧黨校；黨校教職工

中圖分類號：D267 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）36-0147-02

工會組織作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工人階級群眾組織，在構(gòu)建和諧社會的事業(yè)中，有著義不容辭的責(zé)任和不可替代的作用。同時黨校工會組織在構(gòu)建和諧黨校過程中，也承擔(dān)著不可推卸的光榮職責(zé)。

一、和諧黨校的基本特征

科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會的提出，對于推進黨校事業(yè)的改革和發(fā)展具有特殊而重要的指導(dǎo)意義。和諧黨校是社會主義和諧社會的一個重要表現(xiàn)形式和組成部分，和諧黨校具備如下基本特征。

（一）安定有序。要構(gòu)建和諧黨校，除了要堅決遵守和貫徹執(zhí)行國家法律以及黨內(nèi)法規(guī)外，還要認真制定、遵守和貫徹執(zhí)行自身規(guī)章制度，堅持依法、依制、依章治校，保持和維護教學(xué)、科研、行政后勤、黨務(wù)等其他工作的正常有效運轉(zhuǎn)，從而充分發(fā)揮自身職能作用，安定有序是和諧黨校的首要基本特征，是構(gòu)建和諧黨校的基本前提。

（二）民主公正。民主公正是人類社會所追求的最高價值準則和發(fā)展目標，更是構(gòu)建社會主義和諧社會的核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。和諧黨校作為社會主義和諧社會的一個重要表現(xiàn)形式和組成部分，應(yīng)帶頭高舉民主公正的旗幟，積極推進民主公正建設(shè)，努力實現(xiàn)民主公正目標。在民主建設(shè)方面，和諧黨校要努力推進和實現(xiàn)校務(wù)公開、民主辦校以及民主監(jiān)督，以充分激發(fā)和調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮廣大教職工的聰明才智，確保黨校的工作、建設(shè)和發(fā)展在正確軌道上運行，使廣大教職工的合法權(quán)益得到維護和發(fā)展，同時，努力采取各種切實有效的措施，確保所有教職工在職稱晉升、評優(yōu)評先、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面都擁有公平競爭機會，在工作條件、福利待遇、收入分配等方面都得到相應(yīng)合理的保障，力戒暗箱操作、厚此薄彼等違規(guī)作法，以避免和減少矛盾沖突，維護全校的安定和諧。

（三）團結(jié)協(xié)調(diào)。團結(jié)協(xié)調(diào)是優(yōu)化黨校功能、搞好黨校工作、實現(xiàn)黨校目標的重要保證，作為和諧黨校，須注重處理好對外、對內(nèi)關(guān)系，對外表現(xiàn)在與上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、有關(guān)部門以及社會各界保持密切溝通，尋求互相尊重、理解和支持，為黨校發(fā)展創(chuàng)造寬松的外部環(huán)境；對內(nèi)表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教職工、教職工與教職工之間以及科室與科室之間、各方面工作之間應(yīng)誠信友愛、和睦融洽、互助合作、協(xié)調(diào)發(fā)展，為黨校發(fā)展創(chuàng)造良好的人際氛圍。

（四）充滿活力。毋庸諱言，在安定有序、民主公正、團結(jié)協(xié)調(diào)的和諧氛圍中工作，每個人的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性都將高漲，聰明才智和特長都將得以充分展示，整個黨校都將充滿蓬勃、強大的活力，能夠面對各種挑戰(zhàn)，克服各種困難，適應(yīng)各種環(huán)境，不斷與時俱進，開拓創(chuàng)新，走在時代前列。換言之，和諧黨校必定是充滿活力的。

（五）持續(xù)發(fā)展。作為和諧黨校，在制定規(guī)劃、謀求發(fā)展的時候，不僅要立足于當(dāng)前，也要著眼于未來，努力確保和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為此，在思想上要堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，在實踐中正確處理好眼前發(fā)展與長遠發(fā)展的關(guān)系、處理好黨校發(fā)展與以人為本的關(guān)系，處理好教學(xué)、科研、行政后勤和黨務(wù)各方面之間的關(guān)系。

（六）奮發(fā)有為。和諧黨校必然是奮發(fā)有為、社會貢獻大的堅強集體，因為和諧是任何行業(yè)、任何部門、任何社會組織發(fā)展的重要前提、保證和動力。和諧黨校的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工往往都能在上級黨委、政府以及有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持配合下，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，特別是有關(guān)黨校工作的路線、方針、政策，積極、勤奮、努力工作，不斷開拓進取，充分有效地發(fā)揮自身職能作用，為推進黨的建設(shè)作出自己的貢獻，由于奮發(fā)有為、社會貢獻大，和諧黨校必定社會地位高，備受認可與尊重。

二、構(gòu)建和諧黨校的意義

構(gòu)建社會主義和諧社會的重要目標和戰(zhàn)略任務(wù)，是我黨運用馬克思主義指導(dǎo)我國社會主義現(xiàn)代化實踐的重大理論成果，是對中國特色社會主義建設(shè)規(guī)律和社會發(fā)展規(guī)律認識的深化，也標志著我們黨執(zhí)政理念的升華。構(gòu)建和諧社會是一個系統(tǒng)工程，只有每個地區(qū)、每個部門、每個單位乃至每個家庭和諧了，整個社會的和諧才能實現(xiàn)。

黨校是黨委的一個重要部門，是特殊的教育單位，它不同于普通高校和學(xué)校。中央領(lǐng)導(dǎo)多次強調(diào)，黨校工作在黨的事業(yè)中具有重要的地位，黨校事業(yè)的發(fā)展歷來是同黨的事業(yè)的發(fā)展緊密相連的。黨校性質(zhì)上這一特殊性決定了它在和諧社會建設(shè)中應(yīng)有的特別重要的位置，即黨校作為一個單位，是和諧社會的重要組成部分，擔(dān)負著培訓(xùn)、輪訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重任。因此，黨校在和諧社會的建設(shè)中具有重要地位。

三、工會在構(gòu)建和諧黨校的歷史進程中大有作為

工會的職責(zé)要求工會在構(gòu)建和諧黨校進程中必須做到：在明晰和諧黨校基本特征的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系黨校職工思想、工作、生活實際，在構(gòu)建和諧黨校中有所作為。這不僅是時代的呼喚，也是時代賦予黨校工會的全新課題，必須敢于立足實際、敢于與時俱進、敢于突破、敢于嘗試。

（一）最大限度地組織黨校教職工，積極投身黨校建設(shè)，以發(fā)展促和諧。工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，黨校工會主席一般還同時擔(dān)任著黨校其他校級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，因此，就工會主席自身而言，不管從哪個方面講，都應(yīng)該最大限度地組織黨校教職工積極投身于黨校的發(fā)展建設(shè)當(dāng)中，工會組織必須樹立大局意識，切實把工會工作放到黨校大局工作中去思考、把握和部署。在提高師資力量方面，工會要積極與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)配合、協(xié)商，積極為教師水平的提高搭建平臺，利用假期時間，對教師進行系統(tǒng)培訓(xùn)，展開交流，只有黨校教師授課水平有提高，黨校發(fā)展才能上臺階，工會要注重引導(dǎo)教師努力探索教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新授課內(nèi)容與形式，使內(nèi)容與形式除了要具有政治性、論證性、真實性、典型性、客觀性、啟發(fā)性、完整性和通俗性等八個原則性的要求外，還應(yīng)符合針對性、時效性、趣味性、感染性、生動性、互動性、藝術(shù)性、前瞻性，鼓勵教師多調(diào)研、多出成果、出大成果，把黨校的培訓(xùn)辦成品牌。

（二）最大限度地關(guān)心黨校教職工，為教職工排憂解難，當(dāng)教職工貼心人，以幫扶建和諧。黨校工會要從關(guān)心職工利益，在維護職工合法權(quán)益上下功夫。多做幫助化解矛盾、凝聚人心的事，為單位創(chuàng)造和諧的氛圍。竭誠為黨校教職工服務(wù)是工會一切工作的基本點，是工會維護職工利益的具體體現(xiàn)。對確有困難的職工，從工會自身的特點和優(yōu)勢出發(fā)，為他們排憂解難，濟難救困，做好關(guān)心特困職工工作，做困難職工的第一知情人和第一反映人，及時如實地向校黨委反映教職工困難情況，籌集教職工幫困資金，幫助教職工解決實際問題，堅持為會員過生日活動，體現(xiàn)工會對會員的關(guān)心，讓大家感受到工會組織的溫暖，對一時在工作上有思想波動的教職工，發(fā)揮工會組織政治思想工作優(yōu)勢，做到細致入微、和風(fēng)細雨，排解憂愁，鼓舞士氣。

（三）最大限度地發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，凝聚教職工思想，以教育創(chuàng)和諧。工會可以利用黨校得天獨厚的學(xué)習(xí)條件，利用內(nèi)部辦公平臺，以科室為單位展開競賽，在全體教職工中開展建設(shè)“學(xué)習(xí)型機關(guān)”系列知識競答活動，號召全體教職工到主體班課堂聽精品課，對全體教職工進行形勢教育，打牢思想基礎(chǔ)，增強團隊意識。

（四）最大限度地開展豐富多彩的工會活動，活躍校園氣氛，以活動帶和諧。工會組織要為構(gòu)建和諧黨校增添生機和活力，努力成為增進團結(jié)、促進和諧的模范，形成共同追求和諧、推動和諧的局面。工會是個大家庭，大家庭里充滿著祥和與溫馨，在教師節(jié)前夕，舉辦教師節(jié)慶祝活動，元旦前，舉辦趣味運動會，春節(jié)前舉行迎新春團拜會，激勵廣大會員自編、自導(dǎo)、自演，自娛自樂，其樂無比，利用空閑時間，帶領(lǐng)教職工走出去春游、秋游，親近大自然，感受大自然，緩解工作疲勞，促進身心健康，會員們用另一種方式展開交流，陶冶情操，諸多活動的開展，必將深受教職工的喜愛，也必將使工會在構(gòu)建和諧黨校方面起到積極作用。

黨校工會承載著校黨委的重托，承載著廣大教職工的期盼，主動維權(quán)、依法維權(quán)、科學(xué)維權(quán)，是黨校工會工作的永恒主題，工會的職責(zé)要求工會主席必須以認真負責(zé)的工作精神，誠懇熱情的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作風(fēng)格，團結(jié)工會一班人，立足黨校實際，認真分析研究，與時俱進，銳意進取，不懈追求，領(lǐng)導(dǎo)工會服務(wù)于黨委中心工作，為構(gòu)建和諧黨校而積極地發(fā)揮橋梁紐帶作用。工會在構(gòu)建和諧黨校中所起的作用，概括起來就是兩條，一是服務(wù)一個中心──服務(wù)于校黨委中心工作；二是增強三個意識──增強黨校教職工的參與意識、團隊意識和全局意識。做到這兩點，工會在構(gòu)建和諧黨校的進程中必將起到不可低估的作用。

黨校承擔(dān)著培訓(xùn)、輪訓(xùn)處級干部和中青年后備干部的教學(xué)管理及保障任務(wù)，專業(yè)性較強，黨校性質(zhì)的這一特殊性決定了黨校工會在工作中既要體現(xiàn)黨校工作的專業(yè)性——黨校姓黨，又要結(jié)合黨校實際體現(xiàn)工會工作的廣泛性，工會在推進工作的環(huán)節(jié)中，要做到專業(yè)性與廣泛性的有機結(jié)合，上、下、左、右兼顧，點面結(jié)合，在不影響中心工作的前提下，穿插進行，化大為小，化繁為簡，化整為零，把工會工作做實，讓全體會員受益，心情愉悅地投入到構(gòu)建和諧黨校的歷史進程中。

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（責(zé)任編輯：陳雅莉）