小張同學(xué)的作文大翻身

今天的天氣格外晴朗，白云悠閑地漫步在湛藍(lán)的天空中。教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在期待小張同學(xué)亮出他“驚世該俗”的作文。

“哈哈哈……”上個(gè)星期三，當(dāng)代老師念出小張同學(xué)作文中的“貓與貓也會(huì)互相忌妒，瞧，那只母貓眼里的忌妒火焰在熊熊燃燒，仿佛可以燃燒一堆市場(chǎng)垃圾……”這一段話后，同學(xué)們都笑得前俯后仰。這篇想象大膽、手法夸張的作文，卻因?yàn)闊o(wú)厘頭而被評(píng)判為不及格。這已經(jīng)是小張同學(xué)的第N篇不及格的作文了。

就在大家狂笑不止的時(shí)候，小張同學(xué)站起來(lái)鄭重宣誓：“下星期，我一定要‘咸魚翻身’，拿出一篇‘驚世該俗’的作文來(lái)，否則我就不姓張！”他的豪言壯語(yǔ)非但沒(méi)贏得掌聲，反而又惹來(lái)一陣哄堂大笑。誰(shuí)不知道，小張同學(xué)的作文向來(lái)是僅供娛樂(lè)的，難登大雅之堂，他怎么可能在一星期內(nèi)大翻身呢？

“笑什么？”小張同學(xué)把桌子拍得啪啪響，“我是認(rèn)真的！你們等著瞧吧！”“是‘驚世駭俗’，不是‘驚世該俗’。”一向斯文的語(yǔ)文科代表揉著肚子，笑得直不起腰來(lái)。小張同學(xué)辯解道：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘陽(yáng)春白雪，下里巴人’嗎？寫文章哪來(lái)那么多假斯文？該俗的時(shí)候就要俗。”小張同學(xué)仍強(qiáng)詞奪理，我們又被他逗得捧腹大笑。

一周時(shí)間一下就過(guò)去了，又到了星期三的語(yǔ)文課。當(dāng)代老師念到小張同學(xué)的名字時(shí)，同學(xué)們都屏氣凝神，期待著“張大文豪”的魅力之作。窗外的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，鳥兒們成群結(jié)隊(duì)地飛到窗外的大樹上，仿佛也在期待著一篇“驚世該俗”的作文的出爐。

代老師終于念到了那篇令人期待已久的作文——《幸福是登上泰山的那一刻》。聽(tīng)完全文，全班同學(xué)你看我，我看你，臉上都是一副“原來(lái)不過(guò)如此”的神情。“我還以為是什么大作呢，原來(lái)真是‘該俗’。”有同學(xué)竊竊私語(yǔ)道。小張同學(xué)垂頭喪氣。我安慰他說(shuō)：“別灰心，題目點(diǎn)明主旨，內(nèi)容十分扣題，雖然語(yǔ)言不夠優(yōu)美、精練，但還是有可取之處的。俗是俗了點(diǎn)，但也展現(xiàn)出了‘俗’的魅力啊！”他懊惱地說(shuō)：“咱倆可是好朋友，你怎么也嘲笑我呢？”“我沒(méi)有。”接著我舉起手，對(duì)代老師說(shuō)，“老師，您點(diǎn)評(píng)一下小張同學(xué)的作文吧！”

剛剛還在竊竊私語(yǔ)的同學(xué)們安靜了下來(lái)。一向嚴(yán)肅的代老師面帶笑容說(shuō)：“小張同學(xué)這次的作文進(jìn)步很大啊！特別是‘雖然我沒(méi)有雄鷹的翅膀，不能在天空中翱翔，不能很快地到達(dá)山頂又很快地飛走，但我向往山頂?shù)娘L(fēng)光，我會(huì)一步一步地向上爬，用攀登來(lái)證明我的存在，我堅(jiān)信我能到達(dá)……’這一段，寫出了他心中堅(jiān)定的信念。真是精彩極了！”經(jīng)代老師一點(diǎn)評(píng)，小張同學(xué)頓時(shí)像變了個(gè)人，他一下站了起來(lái)，躊躇滿志地說(shuō)：“謝謝老師的鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力的！”

聽(tīng)了代老師的分析，我也從心底佩服小張同學(xué)，他把登泰山的艱難和幸福描寫得淋漓盡致，的確有進(jìn)步！他學(xué)習(xí)作文的態(tài)度是那么認(rèn)真，就像他在作文里寫登泰山一樣，雖然過(guò)程充滿了艱辛，但是他依然會(huì)勇敢地去排除萬(wàn)難。我向他豎起了大拇指，而剛才一臉不屑的同學(xué)也開(kāi)始夸起小張同學(xué)來(lái)了：“小張，好樣的，士別三日，當(dāng)刮目相看啊！”“這么快就翻身了啊，快和我們一起分享你的成功秘訣吧！”

小張同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，嘿嘿地笑著。

下課鈴響后，老師又像往常一樣布置了作文，小張雖然沒(méi)有再立下誓言，但他仍是一副自信滿滿的樣子，想必還會(huì)寫出“驚世該俗”的作文。

放學(xué)后，同學(xué)們都匆忙地趕回家，只有小張同學(xué)瀟灑地踱著方步，神情自若地晃著腦袋，慢悠悠地回家。顯然，這次的作文讓他嘗到了成功的甜頭。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”背后又傳來(lái)了小張同學(xué)的豪言壯語(yǔ)。

點(diǎn)評(píng)：

本文情節(jié)跌宕起伏而又絲絲入扣。作者先從自己一念之差犯下錯(cuò)誤寫起，再渲染了犯錯(cuò)后不安的情緒，接著又著力突轉(zhuǎn)，寫自己幫助吳老師搬貨，以及回小賣部拿書包時(shí)聽(tīng)到吳老師對(duì)吳大爺說(shuō)的話，揭示出真相。而吳老師和吳大爺對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也在送冰棍時(shí)早有體現(xiàn)。細(xì)致的語(yǔ)言描寫和心理描寫，將吳老師、吳大爺?shù)纳屏己妥髡咝撵`的轉(zhuǎn)變展現(xiàn)得淋漓盡致。讀罷此文真是令人滿心暖意，深受感動(dòng)。