新形勢下大學日語教學改革的研究

摘 要：在經濟全球化背景下，現代社會正處于科技日新月異、知識飛速更新的時代，而教育作為培養優秀人才的重要渠道，勢必要適應新形勢的發展變化做出相應的改革。新形勢對大學日語教學提出了新的挑戰，大學日語教學改革也隨之被提上日程。文章對目前大學日語教學改革的現狀進行了分析闡述，在對存在的問題做出研究的基礎上提出了幾點建議措施。

關鍵詞：新形勢 日語教學 改革

一、引言

在知識經濟占據主導地位的21世紀，中國的改革開放不斷深入，日本與中國的經濟聯系日益密切，中國境內的日資企業持續增多，市場對日語人才的需求也在相應提高。作為繼英語之后的第二大外語，隨著日語學習人數的增加，中國各大高校都陸續開設日語專業課程，但原有的日語教學模式已經不再能適應學生與市場的需求，因此，大學日語教學改革勢在必行。如何推進大學日語教學的改革，培養適應社會需求、市場需求變化的日語人才，實現日語人才的供需平衡，是中國大學日語教學亟需解決的問題，也是新形勢下教學改革和時代發展的需要。

二、目前大學日語教學的現狀及存在的問題

（一）師資隊伍建設不合理

伴隨著改革開放的深入發展，中國社會主義現代化建設對外語專業人才的需求與日俱增，日語教學也獲得快速發展。但是隨著日資企業在中國境內的投資逐漸加大，中日之間的商業活動、旅游等也逐漸頻繁起來，社會、市場對日語專業人才的需求趨于專業型、復合型。然而，中國高校的日語師資來源較為單一，且缺少教學經驗。此外，由于日語教師的缺乏，許多高校的日語教師教學任務繁重，承受限度不足，導致進行深造或外出交流以加強系統學習的時間和機會少得可憐。因此，相比之下，大學日語教師的學歷和知識結構都不夠合理。

（二）教學內容滯后

日語作為一門非通用語學科，有其自身的發展特點。與社會經濟發展的新形勢相比，目前高校的日語專業所使用的教材過于陳舊、滯后，尤其缺少新形勢下對經濟、商貿、旅游等方面高質量、優品質要求的專業教材，所教授的內容仍然是日語語言基本技能等方面的內容。而即便有新教材的出版，卻也不能從根本上全面地更新教學內容、完善日語教學體系，教學內容交叉重復、基礎課程課時不足的問題屢現。這樣下去，日語專業的學生不僅對日語基礎知識掌握不牢，還會影響他們的實踐能力、分析問題和解決問題的能力。

（三）教學手段與教學方法落后

由于日語教學內容的滯后，單一的教材使得傳統的日語教學方法沿用其他專業的教學方法，更多地致力于教材知識的教授和專業基本技能的訓練。事實證明，這種忽視對日語專業學生綜合能力及素質的培養、僅僅通過教材知識教授的傳統日語教學手段與教學方法，造成了學生與社會、與市場的脫離；靠讀書、背誦，而沒有課外實踐機會或在實際情境下的語言表達交際訓練，基本的溝通交流技巧沒有得到提升，導致無論是普通的日常交流還是日后求職、深造，都存在日語方面的不良影響。另外，當前的教育教學雖然更新速度飛快，但要真正運用于實際教學中卻還需要一定的實踐和努力。

三、大學日語教學改革的新思路

（一）優化日語師資建設

日語教學需兼顧基礎知識的教授與實踐運用能力的培養。首先，針對高校日語師資力量的不足，各高校可以設法吸引日本留學生回來執教，或者選送本校有潛力的日語教師出國深造或參加國內外相關的學術交流座談會，提升日語教師的專業素養與日語教學質量。其次，為高校可以利用社會資源，聘請日企知名人士或赴日留學人員擔任本校的客座教授或兼職教授，定期舉辦關于日語教學、日本人文或企業文化等方面的講座，讓學校教師與學生共同學習，從而提高高校日語師資質量，優化高校日語師資建設。

（二）革新日語教學內容

為了適應新形勢下中國教育改革的要求，高校日語教學內容必須革新。從課程設置方面來說，要重視理論與實踐的結合，建立完整的課程體系。高校應該從日語教材入手，擺脫原有教材的單一、陳舊，加強對日本社會、文化、企業等的介紹，增加聽說讀寫等實際情境的訓練內容，使得新教材符合時代發展的新要求，體現系統性與科學性，既不缺專業性，又充滿應用性。另外，要把日本文化，特別是人際交往的文化加入教材，同時，擴展專業性日語的內容，如經濟日語、商貿日語、旅游日語等，這樣不僅拓寬了學生的日語基礎知識面，而且有利于加強他們對日本文化、企業等的深刻理解，便于學生綜合素質與能力的全面提升。

（三）創新日語教學手段和教學方法

傳統的日語教學手段已不再適應新形勢的要求，無法滿足市場對日語人才的需求。對此，首先要改變傳統的教學手段和方法，通過討論式教學及多媒體網絡教學為提高學生的溝通表達能力創造良好的語言環境，同時可以在課外創辦日語社團或俱樂部等，為學生提供更多的互動交流場所與平臺。當然更不能忽視實踐教學，高校應與社會上的日資企業及社會團體建立聯系，定期派送學生參觀交流，增強學生對日語、日企、日本文化的實際感受，為日后深造或求職有一個初步的體驗。

四、結論

面對新形勢下的種種要求，中國高校的日語教學改革勢在必行。為提升日語教學水平，培養適應時代變化發展要求的專業型、復合型的新型日語人才，中國高校要借鑒日本教育改革的成功經驗，從自身實際出發，剔除傳統教學模式中的不足，充分利用科技發展、知識進步帶來的先進技術與方法，著力推進大學日語教學的改革。

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作者簡介：烏蘭其其格，女，單位：內蒙古大學藝術學院公共教學部，研究方向：日語，學歷：研究生，職稱：助教。