輔導員在高校學生黨建中的角色定位

摘 要：高校學生黨建是高校黨建的重要組成部分，工作內容包括如何建設學生黨支部和如何發展教育好大學生黨員。輔導員的工作對象是廣大青年學生，擔負著大學生的思想政治教育和日常管理工作的雙重職能。兩者工作對象的一致性，這就要求輔導員必須在高校學生黨建中有自己的角色定位，發揮重要作用。

關鍵詞：高校學生黨建 輔導員 角色定位

青年大學生是國家騰飛、民族復興的希望，只有抓住了青年學生我們的黨才會有更加輝煌的未來。而大學生黨員是廣大青年學生之中的佼佼者，他們有著其他力量無法取代的示范導向作用，所以做好高校學生黨建工作是我們黨的一項極其重要的任務。教育發展優秀大學生加入我們的黨，一是為黨輸送新鮮血液以保黨的青春活力，二是影響教育廣大青年學生。輔導員作為高校學生思想政治教育的“第一人”，如何在高校學生黨建中擺好自身角色，如何在當今日益繁雜開放的社會環境中教育引導我們的大學生堅定共產主義信仰，如何教育鞏固大學生黨員作為我們黨和國家事業的真正優秀和可靠的接班人是全體高校輔導員必須面對和解決的問題。

一、高校學生黨建是高校黨建的重要組成部分

習近平同志在會見第十八次全國高校黨建工作會議代表時強調指出，高校是匯聚人才的高地，是培養人才的基地，在國家經濟社會發展全局中居于重要地位。做好新形勢下高校黨建工作，要做好抓基層、打基礎工作，健全高校黨的各級組織，明確職責任務，加強指導督促，嚴格按照標準和程序把優秀知識分子和大學生吸收到黨內來，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。第十二次高校黨建工作會議，要求“抓基層打基礎做好學生黨組織工作；開展先進性教育工作做好學生入黨工作增加學生黨員數量，確保學生黨員質量\"。第十五次高校黨建工作會議，提出建設社會主義和諧校園的要求。“建設社會主義和諧校園是堅持用科學發展觀統領高等教育發展的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的必然要求，是充分發揮高校廣大知識分子積極性主動性的必然要求，是加強高校黨的建設的必然要求。”

從以上歷次全國高校黨建工作會議精神可以看出，做好高校學生黨建工作是我們黨在高校黨建工作的具體體現，是高校黨建工作的極其重要的組成部分。高校學生黨建的主體是學生黨員和黨組織，對象是高校學生；主要內容是通過有目的、有計劃、有組織的教育、管理等方面對黨員及黨組織施以影響，目標是保持黨員和黨組織的先進性，帶領和促進高校各項事業的發展。

二、輔導員在高校中的角色定位

黨中央國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證，大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。高校輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，是學生思想政治工作的組織者和實施者，負有按照黨的各級組織要求有針對性地開展思想政治教育活動，培養合格的社會主義建設者和可靠接班人的重任。

輔導員的工作對象是廣大青年學生，擔負著大學生的思想政治教育和日常管理工作的雙重職能。

三、輔導員在高校學生黨建中的作用

高校學生黨建是高校黨建的重要組成部分，工作對象是廣大青年學生，培養目標是中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人；輔導員的工作對象也是廣大青年學生，是高校學生思想政治教育的骨干力量，工作目標也是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。所有這些就決定了輔導員必須要在高校學生黨建發揮至關重要的作用，決定了高校輔導員是學生黨建工作的骨干力量。學生黨建必須緊緊依靠高校輔導員，形成高校輔導員抓黨支部，黨支部抓黨員，黨員幫帶一般學生的思想政治教育工作新格局，用學生黨建工作促進學生思想政治教育工作和學生日常管理工作。大學生黨建是培養一批具有政治覺悟高、業務素質優良、戰斗力強，能充分發揮先鋒模范作用的大學生黨員，為我黨建設和發展做充分的準備。

四、輔導員在高校學生黨建中的角色定位

高校學生黨建工作主要包括對大學生基層黨組織的管理、發展和教育、發展大學生黨員。

大學生基層黨組織戰斗力的強弱決定著高校學生黨建的成敗，關系到學校各項事業發展。現在大部分高校都是在二級學院的黨總支下成立以專業系或者年級為劃分依據的，以二級學院學生科長或團總支書記、部分輔導員為支部書記的學生黨支部。由此帶來了學生支部黨員人數龐大，往往造成了在發展黨員考察前期以硬性指標為參考，忽視了對學生入黨動機的考察，把民主推薦、團組織推優等程序形同虛設，往往把一些還不具備入黨條件的學生發展到了黨內，反而造成了輔導員在其他學生思想政治教育工作方面的被動。對學生黨員的后期管理和教育流于形式，根本不能做到對每一個黨員及時培養和教育，造成了有些同學淡忘黨員標準和要求，出現入黨前后明顯兩個樣，降低了我們黨在青年學生中的威信，削弱了黨的在青年學生中的影響力。

而解決這些問題的最好方法就是細化學生黨支部，做到高年級班級 “支部建在班上”；低年級班級有黨小組，班級輔導員（班主任）擔任支部書記。這樣輔導員就能更好的開展黨組織活動，提高組織活動效果；更好的和日常思想政治教育、管理工作充分的融合起來；輔導員能更好利用支部來組織教育黨員真正去學習黨的理論知識，真正宣傳黨的方針政策；更好的加強對黨員的教育、培訓和監督，切實提高黨員素質；輔導員更好的融合班級管理隊伍和黨支部的關系，真正起到了基層組織的戰斗堡壘作用，從而增強了班級和黨支部的凝聚力和戰斗力。輔導員一定要在支部組織內，充分發揮自己掌握學生“第一手”資料的優勢，加強對每一個黨員不同形式的教育，堅持黨的組織生活，培養全面合格的大學生黨員

發展優秀青年大學生入黨是高校學生黨建的主要內容。作為輔導員一定要嚴格在“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”方針的指導下，嚴格履行發展黨員的各項手續。大學時期是青年學生世界觀、人生觀和價值觀正在定型的階段。輔導員在這時必須向他們宣傳、講解好我們的黨，端正他們的入黨動機，積極引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做好他們的入黨引路人。輔導員要積極做好入黨積極分子的聯系人，要堅持定期開展培訓學習，讓入黨積極分子更加深入了解我們黨的相關方針政策，以此來進一步端正動機；要堅持集體教育和個別談心相結合，全面了解掌握每一個積極分子的真實心理動態。輔導員要嚴格發展程序，要全面考察入黨積極分子，不能只憑自己主觀意見，要充分發揚班級民主推薦、團組織推優等民主環節，不能只看“硬性指標”而忽視綜合素質考察，堅持“五不”發展，做到真正將政治上堅定、德智體全面發展、符合黨員條件、忠誠黨的事業的優秀學生吸收到黨內來，切實做到“成熟一個、發展一個”。輔導員要堅持繼續教育黨員，要把黨員教育與班級管理結合起來，要時時教育每一個學生黨員要以共產黨員標準要求自己，充分發揮黨員的模范帶頭作用；一定要創新教育方式方法、絕不能放松對黨員的教育和管理，要更加堅定他們的信仰，使他們能引導其余的同學。輔導員要以對黨的事業高度負責態度，引導大學生黨員深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對馬克思主義發展史的認識，認真學習貫徹黨章，加強黨性、黨風、黨紀教育，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而奮斗。

高校輔導員工作是一份神圣而光榮的職業，高校學生黨建工作的成功保證著高校培養出社會主義優秀接班人和建設者。創造性地做好輔導員學生黨建工作是培養高素質黨員的重要保證。因此，每一位輔導員都要結合自身的實際，積極探索新形勢下學生黨建工作的新方法、新途徑；加強自身黨性修養，做好學生黨員的模范；努力提高自身專業素質，為更好開展學生黨建工作提供理論基礎；要通過廣泛的思想政治教育，幫助大學生確立正確的成才方向和遠大理想。高校各級黨組織要為輔導員在高校學生黨建中卓有成效的開展工作提供強有力的物質和精神支持，要為輔導員們提供施展的舞臺，努力構建社會主義和諧校園。

參考文獻：

[1] 陳阿娜 試析高校輔導員在黨建工作的角色定位[J].重慶科技學院學報，2009（6）

[2] 顧濤 新時期高校學生黨建研究[D].南京：南京師范大學，2008

作者簡介：陳林（1982.7—），江蘇江陰人，講師，電氣工程學院學生科。