打擂少年

丁嘉禹剛一到校，六年三班的同學們就圍攏了過來，你一言我一語地急切問著：“怎么樣，丁嘉禹，戰績如何？”“去錦州市打擂，沒給我們學校掉鏈子吧？”……

丁嘉禹憨憨地笑著，他不知該怎樣回答大家，只是點著頭說：“還行，還行……”幾天前，他作為凌海市育才小學的選手，與其他班級兩位伙伴聯手，參加了錦州市交通安全知識擂臺賽。要知道，整個錦州市才有十幾所學校選手獲得了登擂比賽的資格，都是各區縣的頂尖高手，沒有幾招兒看家本事，誰敢闖這樣的陣勢？

丁嘉禹也是先參加了凌海市的擂臺賽，依仗平日積累的功底，他見招兒拆招兒，遇陣破陣，一路拼殺，脫穎而出。于是，獲取了前往錦州，與各路豪杰較量的資格。

若問丁嘉禹的過人本事是如何練就的，他會微笑著告訴你：是聽交通臺廣播積累的。小小少年，怎么就愛聽交通臺的節目呢？這里必然就有故事了。

很久以來，丁嘉禹都是乘坐公交車上學。可那滋味實在難受，不僅因為公交車上人多擁擠，更鬧心的是每天上下學之時，也正是交通高峰期。馬路上水泄不通，公交車跟著浩浩蕩蕩的車流，一點點挪動。前方望不到車流的盡頭，后邊看不到隊尾，汽車比蝸牛爬得還慢。每到此時，丁嘉禹心里就煩躁。明明早就出了家門，可看看時間，有可能上學會遲到呢。寶貴的時間全耽擱在了路途中！就這樣，他開始關注交通臺的廣播了，時時留意各處的交通情況。看看哪里堵車了，因為什么堵的；哪里出事故了，事故的原因又是什么……

不久，他又改變了上學的方式，步行上下學了。說起來，步行去學校反而更快捷。大步快走只需十分二十分鐘也就到校了，而且還鍛煉了身體，真可謂一舉兩得。然而，步行雖說比乘車順利了一些，可也有令他心煩的時候，那就是路上車太多了，讓行人提心吊膽的。主要是個別司機不夠文明！有的司機開起車來不管不顧，甚至開到人行道上飛駛，還大聲鳴笛，竟然逼迫行人為他的車讓路。不少轉彎車輛也不避讓直行的路人。更可怕的是過斑馬線的時候，往來車輛如織，卻很少見減速禮讓行人的。甚至有的車輛遠遠駛來，看見有行人欲通過斑馬線，汽車竟打著雙閃，一路呼嘯，野馬一般馳來，就好像前方面對的不是生命！

學校門前情況也不妙，大小車輛把校門前的路都塞滿了，幾乎無立足之處，學生們只能在車與車的縫隙中艱難穿行。那全是家長接送孩子的車輛。

行路難，令丁嘉禹覺得很煩躁也很無奈。他經常思索：難道沒有什么辦法解決交通擁堵的難題嗎？班里一位名叫金天的同學也關注交通狀況，他倆常在一起探討城市交通問題，還一起學習交通知識和法律法規。于是，這一對小伙伴發現，其實，只要認真執行交通法，開車的人提高自身素質，文明行車；管理者加強疏導，同時能有更多的人樂于步行或乘公交車，那么，扭轉交通擁堵現狀并非不可能。

丁嘉禹不是愛出風頭的少年，可是一次擂臺賽偏偏給了他出人頭地的機會。這就是交通知識擂臺賽，大家一致認為：丁嘉禹最關心交通問題，此番打擂，他不出頭誰出頭？丁嘉禹也只好當仁不讓了。在凌海市的比賽中，他與隊友過關斬將，順利晉級。這才有了去錦州與各路高手過招兒的機會。老師和父母也前往錦州助陣，可見人們對他充滿了期待。

全校三名參賽者，只有丁嘉禹是男生，他覺得自己的擔子更重一些。擂臺比武，不僅要靠平日積累的功底，同時還要反應敏捷，手疾眼快，并且要有一往無前的勇氣。

看，擂臺上搶答開始了。只聽主持人念道：“請問，非機動車分幾類？開始搶答！”丁嘉禹急忙按下搶答器。“嘟——”搶答器響了，但不是丁嘉禹的，而是對手的搶答器先響了。明明自己在主持人話音剛落時就按了搶答器，可為何……唉，只差那么零點幾秒鐘。

對手獲得加分后，主持人又念起來：“殘疾人機動輪椅車、電動自行車在非機動車道內行駛時，最高時速不得超過多少公里……”這回可要抓住機會了，丁嘉禹毫不猶豫按下搶答器，“嘟——”干得漂亮！發出響聲的正是他的搶答器。

然而，他還沒來得及高興，主持人就扣掉了凌海市代表隊40分！因為丁嘉禹犯規了。主持人雖然念完了題，但尚未說出“開始搶答”四個字呢。眼淚頓時盈滿丁嘉禹的眼窩，身為隊中主力，他為自己的失誤深感內疚。然而，容不得他調整情緒，主持人已經又念下一道題了。

這次，丁嘉禹抓住了機會，搶答成功。他心里樂開了花，與隊友擊掌相慶，總算挽回了一些勝算。接下來，丁嘉禹和隊友沉著機智，愈戰愈勇，最后……

激戰結束了，丁嘉禹離開了硝煙散盡的擂臺，回到了校園。同學們像迎接英雄一樣圍攏過來，紛紛發問：“戰績如何？”“沒給我們掉鏈子吧？”丁嘉禹憨憨地一笑：“一般一般，錦州第三，我們盡力了，挺滿意。你們滿意嗎？”

其實無論戰果如何，丁嘉禹仍會一如既往地關注著城市交通。他說：“即使有一天，我長大了，有能力買車了，我仍然會堅持乘坐公交車出行。我希望大人們也不要過多開車。大家在抱怨馬路擁堵的時候，每個人都應該想一想，自己為緩解交通堵塞做了些什么。”

（張仁斌）