新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)《Module10 Unit1 You should tidy your toys》說(shuō)課

【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）12-0110-01

一、說(shuō)教材

（一）教材分析

本課所講授的是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第九冊(cè)《Module10Unit1 You should tidy your toys》，該教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，以素質(zhì)教育為核心，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目的，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，本課主題是建議，是用英語(yǔ)談?wù)搼?yīng)當(dāng)做某事和不應(yīng)當(dāng)做某事，并能夠?qū)懗鎏岢鼋ㄗh的簡(jiǎn)單句子。本課為第一單元第二課時(shí)。

（二）教學(xué)目標(biāo)

基于以上我對(duì)教材的理解和分析確定本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)如下：

1.知識(shí)目標(biāo)：

能聽(tīng)懂提出建議的句子并運(yùn)用You should…./You shouldn?蒺t句型對(duì)別人提出建議。

2.能力目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言技能即能夠聽(tīng)懂建議的句子，并能用正確的詞句向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh，同時(shí)能寫(xiě)出提出建議的句子。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)及靈活運(yùn)用已有規(guī)律的能力。

3.情感態(tài)度：

①通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)以及自主學(xué)習(xí)的情感

②培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣

（三）教學(xué)重難點(diǎn)：能用You should…./You should not這樣的句型對(duì)對(duì)方提出建議。并能寫(xiě)出提出建議的簡(jiǎn)單句子。

二、學(xué)情分析

本冊(cè)書(shū)的教授對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四年的英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，并具備較好的英語(yǔ)表達(dá)能力，也具有了一定的自學(xué)能力和語(yǔ)言組織能力，這一年齡階段的孩子好勝心強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也強(qiáng)，對(duì)合作學(xué)習(xí)非常感興趣，能在老師的引導(dǎo)下自主合作完成一些知識(shí)學(xué)習(xí)。

三、說(shuō)教法學(xué)法

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及本課的教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我將采用游戲教學(xué)法，講授法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。從游戲入手，邊做游戲邊邊復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以能力的培養(yǎng)為宗旨。同時(shí)采取自學(xué)和小組和做學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)、實(shí)踐、感知、運(yùn)用英語(yǔ)思維，使其形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

Step1.Warming up

Sing an English song設(shè)計(jì)意圖：課前齊唱節(jié)奏歡快的英語(yǔ)歌曲，既可以調(diào)節(jié)情緒、活躍氣氛，又能使學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀

Step2：Review

1)Play a game. “Mas smarts says.” 設(shè)計(jì)意圖：教師借助語(yǔ)言和動(dòng)作極大地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和參與欲，鞏固舊知，引出復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2)Let students to act out the dialogue of 《Module10 Unit1》. 設(shè)計(jì)意圖：抓住小學(xué)生好勝、好強(qiáng)、好奇、好玩的心理，讓學(xué)生在演一演、賽一賽中展現(xiàn)自我，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅

Step3：Presentation

We know the room is tidy now. Why? Because Ms Smarts tells Tom what he should do and What he should n?蒺t do? What does she say? Listen and tell me.

1.Listen and answer.

2.Listen and repeat.

3.Read in -a-role

Look at the screen and tell what things You should do and what things You should not do.設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讓學(xué)生根據(jù)已有信息運(yùn)用should 、should not說(shuō)出提出建議的句子。其目的是使學(xué)生熟悉句型結(jié)構(gòu)的形式、語(yǔ)序、搭配、同時(shí)達(dá)到上口根據(jù)句子意思用should、shouldn?蒺t填空。

4.板書(shū) I/You/He/She/we/They/Tom shouldn?蒺t/should+動(dòng)詞原型并講授。設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，因?yàn)檎莆照Z(yǔ)法有利于監(jiān)控語(yǔ)言的正確性，使語(yǔ)言更規(guī)范化，這樣，既有助于揭示語(yǔ)言知識(shí)的基本規(guī)律，又能促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等言語(yǔ)活動(dòng)能力。

Step4：Practise 設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)我在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由易到難、由理解到運(yùn)用。

1.Listen and tell the right picture.(teacher describes pictures and students tell )設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能聽(tīng)懂提出建議的句子，同時(shí)為下面學(xué)生用正確的詞句提出建議及看圖說(shuō)話做鋪墊。

2.Look and say (practice with You should…and You should not)on page 39of student book設(shè)計(jì)意圖：操練句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3.Look and write完成活動(dòng)用書(shū)39頁(yè)練習(xí)二。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)五年學(xué)生特點(diǎn)，課堂上主要以聽(tīng)說(shuō)為主，但也不能忽視讀寫(xiě)訓(xùn)練，這一環(huán)節(jié)中安排筆頭練習(xí)，增加了學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步鞏固句型should， should not+動(dòng)詞原形。

4.Farther Development

1.Play a game

請(qǐng)學(xué)生到前面抽取一張帶有動(dòng)作的紙條并做出動(dòng)作，下面的學(xué)生猜并用should或shouldn?蒺t說(shuō)出含義。

設(shè)計(jì)意圖：抓住小學(xué)生好勝、好強(qiáng)、好奇、好玩的心理，讓學(xué)生在演一演、賽一賽中展現(xiàn)自我，在說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)中鞏固句型，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

Step4小結(jié)：

Step5作業(yè)：

課后制作一個(gè)“學(xué)生文明行為準(zhǔn)則”，可以涉及家庭、學(xué)校兩個(gè)方面，以表格形式記錄下來(lái)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)完成表格這一調(diào)查活動(dòng)使英語(yǔ)變得生活化、真正體現(xiàn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提供的學(xué)以致用的原則；同時(shí)，使活動(dòng)延伸到課外，讓學(xué)生在生活中多使用英語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

五、板書(shū)（略）