發(fā)現(xiàn)花之美

穿紅色衣服的花真不少，玫瑰、牡丹、芍藥、石榴花，仔細觀察這些紅色怎么都不一樣呢？有深深淺淺的紅，有局部一點的紅，還有的紅色隨著形狀不同而呈現(xiàn)出不同。嗯，讓我們接著再來看看還發(fā)現(xiàn)了什么吧。

發(fā)現(xiàn)美

花由花瓣、花蕊、花柄、葉子組成。雖然每一種不同名字的花的結構都一樣，但是每種花都有它們自己的模樣和形狀。讓我們再仔細地看看：

花柄好比是花的身子

有的花柄稍粗一點，有的花柄稍瘦一點。有些花柄直直地站著，有些花柄像大波浪線一樣彎彎著身子。

葉子長在葉柄上ojKsHBxHH5QSMLTRYoKryg==

除了發(fā)現(xiàn)葉子形狀不同外，葉子的邊緣也有細微的變化。有的是光滑的彎線，有的是波浪線，還有的是小鋸齒線。

花瓣的形狀也是十分豐富

花瓣排列各不一樣，有的像小朋友排排隊一樣緊挨著并排站，有的分散開一些，還有的相互抱著密密麻麻地交叉在一起。

藏在花瓣里面的就是花蕊了

有的像散開的煙花一樣，有的像一個個豆芽寶寶，還有的像小薯條一樣并且腦袋上面頂著一個小巧克力豆。

表現(xiàn)美

這么美，這么多變化，小朋友的手都要癢癢了。動筆前，再想想。

趣味的方式引導畫面的構圖關系

高矮變化 這些花兒長的都一樣高嗎？是不是有的高有的矮，就像我們小朋友家里的成員一樣？

數(shù)量變化 小朋友想請幾朵花到你的畫上去呢？是就請一朵最漂亮的花兒？給它請一個好伙伴？還是讓它和許多花兒一起玩？

疏密變化 一朵花想放在什么位置？好多花都是挨著在一起的嗎？是不是有的花兒離得近，有的花兒離得遠？有沒有一朵花兒藏在另一朵花兒的后面，只露出半個“腦袋”……

創(chuàng)造美

想一想，如果現(xiàn)在你變成一個神奇的花匠，會“種出”什么樣的花兒呢？

任何色彩：葉子不一定是綠色，花蕊是藍色的……

奇特形狀：是尖的，還是如蛇形？

還會說話：沒準兒花兒長上了鼻子、眼睛，正對著你這位“花匠”開心地樂呢！

彩翼講給媽媽的話

生活中，媽媽們也能培養(yǎng)孩子細致觀察的能力，讓他們善于發(fā)現(xiàn)身邊事物的細微變化。陽臺一角放著的一盆綠植或者桌上放著一小盆仙人球，都可以是平時一起觀察的對象。

引導孩子通過語言把觀察到的細節(jié)表達出來，再進一步鼓勵孩子把這些細微變化通過畫筆表現(xiàn)出來，然后再適當?shù)匕l(fā)散孩子的思維：你的綠植寶寶生長在什么地方？是沙漠里嗎？還是海洋館里……孩子的豐富想象力需要觀察和表現(xiàn)，這都將會是孩子未來的創(chuàng)造力。

更正聲明

2013年第2期本欄目刊登的作品《鞭炮去旅行》，作者應為趙婧琪，特此聲明。