我在國際閱讀日

世界閱讀日的由來：1995年起，聯合國教科文組織把4月23日定為“世界閱讀日”（World Book &Copyright Day），這一天是英國大文豪莎士比亞和西班牙著名文學家塞萬提斯逝世的日子，也是多位著名作家的誕辰，一個充滿智慧與感性的日子。

在這個重要的日子，讓我們一起來看看生活在世界各地的媽媽們如何理解和開展親子閱讀的。

第一站美國

閱讀從0歲開始

背景

美國社會提倡0歲閱讀，圖書館協會早在1995年就與5個試點圖書館合作推出 “從出生就閱讀（Born toRead）”的計劃，這個計劃以培養兒童的早期讀寫能力為目標，具體包括為親子共讀的家長提供必要的講故事的培訓課，提供促進兒童早期閱讀能力發展所需的資源，并讓父母了解嬰幼兒早期閱讀的重要性。

環境

圖書館為幼兒和他們的家庭提供了很多閱讀活動，不同年齡段，閱讀活動的側重點也不同。鵝媽媽活動是為嬰幼兒和家長準備的，活動中介紹一些押韻的兒歌和童謠；為學步兒說故事的時間，伴有布偶戲和音樂的輔助，讓寶寶盡早接觸繪本；為3～5歲的學齡前兒童的故事時間，開始引入情節簡單的圖畫書、好玩的手指謠和互動游戲。圖書館不僅有適合各個年齡的圖畫書，還會為家長和幼兒營造溫馨的親子共讀區域。

我的閱讀故事

美國借書沒有年齡限制，女兒2歲時，給她辦了第一張圖書證，并堅持每周帶她去圖書館，幫助她養成閱讀的習慣。每年的世界閱讀日，大大小小的圖書館結合社區加入到慶祝這個書香日的行列，用各種創意來推動家庭式閱讀，特別是鼓勵爸爸的參與，這一天，圖書館會發起爸爸親子讀書會，讓爸爸帶頭給小孩子說故事，提升父親在兒童閱讀中的作用。

引導孩子閱讀不需刻意的教導， 但是需要一點大人的親力親為，通常念書給女兒聽時，我都會抱著她，讓她坐在我的腿上，再配合一些簡單的肢體動作，讓孩子感受故事，故事說得精不精彩是其次，重要的是和爸媽一起共度的親密時光與那份溫暖感，才是讓女兒喜歡跟我一起讀書的要素。

平日里我也嘗試聽孩子說故事，當孩子的觀眾，我會陪著孩子，多讀一些無字書，女兒很愿意接受這樣的書，整個過程不需要我來主導，因為沒有文字的可愛圖畫充滿了語言與想象，反而能引發孩子的好奇心，讓她更能專心地看圖畫。她還會用自己的語言把看到的東西表達出來，從中得到滿足感，即使她的詞匯仍不夠豐富，但在與她的互動中，共讀的趣味與親密感得以繼續升溫。

美好媽媽

第二站加拿大

自然而然的親子閱讀

背景

在加拿大，親子閱讀是件自然而然的事。政府資助建立了55個社區圖書館，1個省大圖書館和3個私立兒童圖書館。并且采取了一系列優惠措施來促進親子閱讀：如給新生嬰兒贈書、沒有年卡費、建立流動圖書館、社區中心和兒童俱樂部、組織海量的免費親子閱讀活動、廉價售書等全方位的活動。

環境

蒙特利爾政府資助了豐富多彩的免費活動，如講故事、木偶劇、鵝媽媽童謠等，主要是讓父母了解更多的講故事技巧。講故事的年齡分為：0～18個月，18個月～3歲，3～6歲。3歲以下一般是半個小時。老師首先會邊唱兒歌邊問每個孩子的名字，讓孩子體會到公平，感受到被重視，講完一本圖畫書后，會唱小手指兒歌，孩子也不必拘泥于坐著，這樣下來容易讓孩子保持耐性。

我的閱讀故事

即使有這樣的大環境，如果父母不重視親子閱讀，從出生開始就培養孩子看書，那么孩子也不會自然地愛上書。問題是應該如何去引導呢？下面說點我個人在這方面的經驗和感受吧。

首先，選好書。選書不僅要根據孩子的性別、年齡，還要仔細觀察他的興趣愛好，每個孩子都是不一樣的。我家寶寶3個月后開始從黑白掛圖換為彩色掛圖，然后就是嬰兒紙板書。平時我會把書散放在家里的各個地方，讓他在玩樂之余不經意間就能看到書。書架上的書在擺放時，將書的正面對著他，便于吸引孩子喜歡上哪一本。

其次，要理解和尊重孩子，不能太急功近利。寶寶在成長過程中有一段時間喜歡啃書、撕書，這不是說他們不愛書，這是他們正常的心理發展行為。當我發現小蜜蜂撕書時，就準備很多柔軟的廢紙和她一起撕，她啃書時我就假裝沒看見。沒過多久，小蜜蜂就不撕不啃了。

再次，不要拒絕孩子要你讀書的請求。小蜜蜂常要我不停地重復讀同一本書給她，我都盡量滿足。如果我們拒絕，或者沒有拒絕但表現不耐煩，孩子都會察覺。這樣會打擊他讀書的積極性，有的孩子喜歡重復看同一本書，甚至會持續好幾年。

最后，多帶孩子參加集體的親子閱讀活動，因為孩子喜歡互相模仿。我經常帶小蜜蜂穿梭于各個圖書館和社區中心、兒童俱樂部。在國際閱讀日這天，除了平常參與的活動外，圖書館還會連續舉行10天的大型低價賣書活動，很多爸爸媽媽帶著寶寶們買書，去年我們整整排了3小時才被允許進去。在參加這些集體活動的時候，親子之間有了良好的閱讀體驗， 自然就能在孩子心里種下一粒愛好閱讀的種子。

小蜜蜂媽媽

第三站瑞典

對閱讀的立體真愛

背景

每年國際閱讀日，瑞典全國各地都會推出一系列活動。規模不一但都各具特色，一般有著名作家和詩人的講座、詩歌競賽、藝人演出助陣等多種多樣。圖書館的兒童部也準備了有關各國童書的主題，并配以所在國家的經典音樂，讓孩子們對人類文化精品有全方位的立體感受。

環境

在很多公共場所，都能看到不少人見縫插針地閱讀，感覺瑞典人很喜歡閱讀，圖書館也為鼓勵小朋友們愛上閱讀提供了種種方便。圖書卡辦理免費，不用押金，借閱免費，童書超期不罰款。我最喜歡的是借閱不限冊數，圖書館為超級書蟲準備了小推車，并且上面標著“歡迎使用讀者免費推車”。我印象最深刻的是圖書館里有十幾種語言的兒童繪本，當看到中文繪本，在親切和欣喜的同時，也為瑞典人鼓勵移民孩子的母語閱讀而感動。圖書管理員也很專業，每次咨詢不同年齡和主題的讀物，都會得到滿意的答案。

我的閱讀故事

女兒相對正式的親子閱讀是從2歲開始，中文和瑞典語繪本各半，我和先生分別負責各自的母語部分，瑞典語繪本60%來自于圖書館，中文繪本95%購于國內，英文在聽兒歌階段，還沒開始閱讀。現在，4歲3個月的小朋友已將親子閱讀視為必備的“睡前糖果”。

盡管親子閱讀有不同的技巧和目的，對我們來說，這首先是只屬于父母和孩子，稍縱即逝的一段特殊的美好時光，應該抓緊時間享受。有了這種想法，每天N遍的繪本重復閱讀一點都不會枯燥，反而每次都會發現新的樂趣，就這樣在珍惜中兩年的親子閱讀不知不覺過去了。回想一下，主要是這么兩點可以分享。家長挑選繪本的修煉很關鍵，選書一定要有自己的獨立見解。不管我們大人是否喜歡，孩子百讀不厭的一般是好書。有段時間，女兒反復讓我們讀一本勸小朋友上床睡覺的書，她喜歡這本書是因為內容，而不是因為是大師林格倫的作品，相信孩子的品位和給他們適當的選書自由，好的作家禁得起孩子們的檢驗，孩子們也愿意聽從書中的建議。

不要太在意孩子學到了多少知識，有時一本書讓孩子體會到幽默就行了。閱讀需要感知的范圍遠比知識點廣泛，插圖的風格和表現力，文字控制力和敘事方法，對細節的敏銳感知和由此的分析推理能力，對作品總體的把握，想象力和創造力，這些都不是僵化的知識點。其實我們也不必太擔心，如果是溫馨的氣氛，感興趣的主題，孩子們在我們的言傳身教中品書，并能真正以此為樂。

耿澈

第四站新加坡

得天獨厚的親子閱讀環境

背景

1999年4月23日，國家圖書館與新智讀書會聯合主辦了本地首次“世界書香日在獅城”活動。此后，世界書香日活動持續舉辦至今。去年4月至5月，教育部推廣華文學習委員會與國家圖書館聯合本地讀書會、文化團體舉行了系列活動，包括好書交換、書香處處、各種閱讀講座和新書導讀等，力求共同營造一個書香社會。

環境

新加坡人口不到600萬，卻已建成1個國家圖書館、3個區域圖書館、23個社區圖書館、10個社區兒童圖書館、10個學校和學術館。最便利的是，這些圖書館均由國家圖書館統一管理，使用任何一個圖書館的電腦，都可以檢索其他的館藏圖書，你可以在任何一家圖書館借書，也可在任何一家圖書館還書。

我的閱讀故事

為女兒辦了一個借書證后，我們開始了在家附近的社區圖書館借閱英文童書。圖書館的自動化程度很高，借書、還書都是自助服務，平均借一本書只需兩三秒鐘，還書過程則更為簡單，讀者無須進入圖書館，只需把書丟進大門一側的槽口里就行了。最讓我和女兒喜歡的，還是三樓充滿溫馨童趣的兒童圖書室，這里有卡通奇趣的小桌子小椅子，供孩子們在館內隨意取書閱讀之用，靠墻一溜都是舒適安靜的親子閱讀角落，很適合大人領著孩子在那里讀書。

我們家不僅借書，而且藏書，我總覺得，每一個熱愛讀書的孩子都應該有自己的藏書，有真正的書香童年。從女兒1歲搬到新加坡，我開始在網上大量給女兒購買中文童書，并且通過郵寄方式寄到新加坡，優秀出版社，實力派作者、譯者和獲獎作品都是我選書的標準。

隨著女兒的成長，親子閱讀開始扮演愈來愈重要的角色，

它逐漸成為女兒認識世界、感悟人生、開闊視野的一扇窗口。這3年多來，一直堅持親子閱讀，已經成為我們日常生活中特別和諧的一個樂章了，而這些豐富的精神資源，宛若一盞盞溫暖的小橘燈，將會陪伴女兒成長的每一段歷程，成為她前進中最為持久的動力。

用心給孩子讀書，用心給孩子傳遞愛，其實是我作為全職媽媽排解“憂郁癥”的最好途徑。每天給女兒讀書，引領著女兒進入一次次的精神歷險，總可以讓我忘卻許多俗事的煩憂，

而獨獨領略到現世的姣好靜美。

小園半畝

在這個國際閱讀日里，讓我們的父母送給孩子最好的禮物——親子共讀吧！從閱讀到“悅讀”，讓我們身體力行，與孩子沉浸在書香之中，品位閱讀帶給我們的幸福滋味！