現(xiàn)代文閱讀設(shè)題及答題規(guī)律（上）

如果我們專心觀察語文試卷，就能輕易地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀的設(shè)題規(guī)律?，F(xiàn)代文往往喜歡在詞、句、結(jié)構(gòu)、全文主旨上設(shè)題。題目有規(guī)律，答題也同樣有套路。

怎么樣觀察語文試卷呢？相信大家都已經(jīng)做了很多語文試卷，現(xiàn)在不妨把做過的語文試卷找出來（15份左右即可），只看這些試卷的現(xiàn)代文閱讀題，先看設(shè)題，再看答案，最后總能發(fā)現(xiàn)一些共同點(diǎn)，稍作歸納，現(xiàn)代文閱讀的設(shè)題和答題規(guī)律就顯現(xiàn)了。

●在文章開頭的亮點(diǎn)處設(shè)題

文章開頭的作用是多樣的，在結(jié)構(gòu)上，可以鋪墊下文，提示下文內(nèi)容層次，引出下文內(nèi)容，為下文作鋪墊、設(shè)伏筆等；在內(nèi)容上，可以點(diǎn)題，交代寫作背景和緣由，揭示文章寫作的中心內(nèi)容，制造懸念，引人入勝等；在主旨情感表達(dá)上，可以渲染氣氛，奠定感情基調(diào)等。

【經(jīng)典例1】（2012年天津卷《掐辮子》，16）

原文相關(guān)內(nèi)容：一對白領(lǐng)情侶長假攜游，去到一處近年開發(fā)出的山野景點(diǎn)，見到瀑布深潭，她高興得跳起來歡呼，山風(fēng)掠過，將她草帽吹落潭中，她還沒回過神來，他已經(jīng)躍入潭中，撈起草帽，游回潭邊，躍到岸上。她還沒做出反應(yīng)，周邊的游客已經(jīng)響起掌聲，還有人說：“跟電影鏡頭似的！”

他們躲到僻靜處，他把上衣脫下，晾到灌木上。她說：“嚇?biāo)牢伊恕Ｖ滥阋磉_(dá)，可也犯不著這么冒險?！彼f：“除了對你表達(dá)，其實，還有另外的內(nèi)心秘密?！彼闪耍骸笆裁戳硗獾拿孛?？”他告訴她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她隨口說：稻草。他告訴她，不，是麥秸。把麥秸用水泡過，然后用雙手編成辮子，他們老家婦女幾乎一年四季都會在做完別的活計后，來順手干這個，叫做掐辮子。一掛辮子大約彎成五圈，近年來的收購價，是一掛一元錢，一個能干的婦女，一天掐辮子能出五六掛……

問：文章以“撈草帽”的驚險場景開頭，起到什么作用？

解析：本題考查文中重要情節(jié)的作用。“他”冒著危險跳入潭中去撈一頂普通的草帽，除了向女朋友表達(dá)心意，還有其他秘密，這激起了讀者的興趣，自然引出下文“他”的講述。

答：制造懸念，激起讀者閱讀興趣，引出下文“他”的講述。

答題規(guī)律：答題不能只列術(shù)語，不結(jié)合文本的具體內(nèi)容。例如，只說領(lǐng)起下文，而不說領(lǐng)起什么內(nèi)容；或只說為下文作鋪墊，而不說鋪墊的具體內(nèi)容是什么。

【經(jīng)典例2】（2012年江西卷《報復(fù)》，16）

原文相關(guān)內(nèi)容：寫字臺上的臺燈只照亮?xí)康囊唤?。彭恩剛從劇場回來，他坐到寫字臺前，伸手拿起電話搖通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又考慮了一下，關(guān)于《蛙女》的劇評，最好還是發(fā)下午版，因為我想把它展開一些……別提啦！太不像話了！所以我才打算寫一篇詳細(xì)的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧，‘奧林匹亞劇院：《蛙女》上演，一鍋可笑的大雜燴，一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟。看了簡直要讓你發(fā)瘋。詳情請見本報下午版。’你是不是覺得我的措詞還不夠激烈？這樣就行？那好，再見！”

問：小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？

解析：本題考查小說中某一情節(jié)的作用。彭恩打電話的情節(jié)是在文章的開頭，分析其作用，首先要考慮小說首段的一般作用，比如交代時間、地點(diǎn)、人物，設(shè)置懸念，埋下伏筆等；其次要考慮情節(jié)對塑造人物性格的作用。彭恩打電話時語氣嚴(yán)厲，措辭犀利，從中可以看出他是一位言辭尖銳的劇評人。

答：①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)；②點(diǎn)明彭恩劇評人的身份；③表現(xiàn)彭恩的性格特征；④為下文文亞明·穆勒因受到彭恩尖銳的評論而心生不滿做鋪墊。

答題規(guī)律：分析某一情節(jié)的作用，要注意內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面：內(nèi)容上，弄清楚這一情節(jié)的具體內(nèi)容，根據(jù)具體內(nèi)容分析對人物性格塑造和主題思想表達(dá)有何直接或者間接的作用；結(jié)構(gòu)上，根據(jù)情節(jié)在全文中的位置以及與上下文的關(guān)系，考慮其對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用，看其有無“設(shè)置懸念”“渲染氣氛”“推動故事情節(jié)”“為下文提供依據(jù)或者作鋪墊”“構(gòu)成線索”“使結(jié)構(gòu)緊湊，前后照應(yīng)”等作用。

●在文章結(jié)尾的亮點(diǎn)處設(shè)題

在結(jié)尾處設(shè)題一般選擇幾類句子：

與前文呼應(yīng)的句子。這類句子有時是體現(xiàn)作者認(rèn)識過程的深入，有時是使全文首尾照應(yīng)，體現(xiàn)行文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。

卒章顯志的句子。這類句子主要揭示文章主旨豐富的內(nèi)涵，表達(dá)作者對……的愛憎情感，體現(xiàn)作者對……的深入思考等。

對讀者有啟迪作用的句子。這類句子有哲理性，主要揭示作者對某事物的觀察，或闡述某個道理等。

內(nèi)容拓展的句子。這類句子有豐富內(nèi)容、深化主旨的作用。

【經(jīng)典例3】（2010年天津卷《寒冷的高緯度——我的夢開始的地方》，20）

原文相關(guān)內(nèi)容：我對文學(xué)和人生的思考，與我的故鄉(xiāng)，與我的童年，與我所熱愛的大自然是緊密相連的。對這些所知所識的事物的認(rèn)識，有的時候是憂傷的，有的時候則是快樂的。我希望能夠從一些簡單的事物中看出深刻來，同時又能夠把一些貌似深刻的事物給看破，這樣的話，無論是生活還是文學(xué)，我都能夠保持一股率真之氣、自由之氣。

我童年在故鄉(xiāng)北極村生活的時候，因為不知道“山外有山，天外有天”，我認(rèn)定世界就北極村這么大。當(dāng)我成年以后到過了許多地方，見到了更多的人和更絢麗的封疆之后，我回過頭來一想，世界其實還是那么大，它只是一個小小的北極村。

問：文章結(jié)尾的“我回過頭來一想，世界其實還是那么大，它只是一個小小的北極村”這句話有哪幾種含義？請概括回答。

答：“北極村”在文中指我的故鄉(xiāng)，故這句話的含義是：①故鄉(xiāng)是世界的縮影；②“我”去過世界許多地方，但對故鄉(xiāng)的愛是永恒的；③童年在故鄉(xiāng)學(xué)到的一切，奠定了“我”的人生基礎(chǔ)，無論走到哪里，這些品格不會改變；④故鄉(xiāng)是“我”思考人生和創(chuàng)作之源泉；⑤故鄉(xiāng)使“我”對人生的理解得以升華。

【經(jīng)典例4】（2012年江西卷《報復(fù)》，17）

原文相關(guān)內(nèi)容：彭恩雙手合十，央求道：“親愛的先生，如果你一定要?dú)⑽遥辽僮屛夷茏詈蠼o我的親人寫幾句訣別的話……并表明我的遺愿?！?/p>

“行，我成全你！”陌生人寬宏大量地答應(yīng)，“寫吧，你還可以活15秒鐘！”彭恩拿起鉛筆，在紙片上寫了兩三行字……

午夜的鐘聲響了。

老頭怪叫一聲，舉起手槍，扣動扳機(jī)。

硝煙散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。

“先生，現(xiàn)在你對文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧，對不對？看你那個熊樣！哈哈……！我想，今后你在評論別人的時候該會學(xué)得謹(jǐn)慎一些了！”

看著手里拿著鉛筆，滿臉蠟黃的彭恩，文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道：

“親愛的文亞明·穆勒，你不僅是全世界最蹩腳的演員，而且是頭號傻瓜。你戴的假發(fā)套大了一號。彭恩?！?/p>

問：簡析小說結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。

解析：本題考查小說結(jié)尾的特點(diǎn)及其藝術(shù)效果。小說的結(jié)尾讓人聯(lián)想到歐·亨利的小說結(jié)尾，情節(jié)突轉(zhuǎn)，意料之外卻又在情理之中，但相比之下，又多了一點(diǎn)讓人忍俊不禁的感覺。分析其藝術(shù)效果要考慮到在結(jié)構(gòu)安排、刻畫人物形象和表達(dá)主題方面的作用。

答：特點(diǎn)——①情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)；②具有喜劇色彩。藝術(shù)效果——①呼應(yīng)前文；②出人意料，令人回味；③豐富了人物形象；④深化了主旨。

答題規(guī)律：解題時首先要弄清楚小說常見結(jié)尾的特點(diǎn)，然后根據(jù)類比聯(lián)想對所考查的小說結(jié)尾做出準(zhǔn)確的判斷，最后結(jié)合結(jié)尾具體內(nèi)容和特點(diǎn)來分析其在刻畫人物形象和表現(xiàn)文章主旨方面的表達(dá)效果。小說結(jié)尾考查的有出人意料的結(jié)局、令人傷感的悲劇結(jié)局、令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局、突然收尾并留下空白的結(jié)局等。