了解莫言，品讀莫言

走近莫言

莫言（1955—　），原名管謨業(yè)，生于山東高密市大欄鄉(xiāng)。中國當代著名作家。現(xiàn)為中國藝術(shù)研究院（隸屬文化部）文學院院長、中國作家協(xié)會副主席、香港公開大學榮譽文學博士、青島科技大學客座教授。2012年10月11日獲得諾貝爾文學獎，成為首位獲此獎項的中國籍作家。

諾貝爾文學獎評委會闡述的獲獎理由是：“莫言用魔幻現(xiàn)實主義融合了民間故事、歷史和現(xiàn)實。他創(chuàng)作中的世界令人聯(lián)想起福克納和馬爾克斯作品的融合，同時又在中國傳統(tǒng)文學和口頭文學中尋找到一個出發(fā)點。”

莫言作品具有獨特的風格。（1）選擇鄉(xiāng)土材料，又注意與人的天性相結(jié)合，盡力寫出人性。（2）關(guān)注家族命運，表現(xiàn)祖輩的開創(chuàng)精神和生命力在后輩身上的衰退。（3）作品側(cè)重寫真實，又不拘泥于事實的真實，而更在乎藝術(shù)的真實。（4）善于塑造硬漢形象、底層小人物和女性形象，描寫他們的痛苦，表現(xiàn)他們的精神世界。（5）揣摩人物內(nèi)心活動，借助感覺化的描寫來尋求小說內(nèi)在的神韻。（6）注重環(huán)境描寫、刻畫人物，借此表現(xiàn)人的生存狀態(tài)。（7）敘事角度多元化，采用多重第一人稱視角、多角度第三人稱敘事等多種手法。（8）歷史與現(xiàn)實交錯，主線與多條副線相融，聯(lián)想與寫實共進。（9）注重細節(jié)的刻畫，語言犀利，敘事跳躍，長于鋪陳，風格豪放，不拘條條框框的約束。

閱讀下面的作品，完成1—4題。

我奶奶剛滿十六歲時，就由她的父親做主，嫁給了高密東北鄉(xiāng)有名的財主單廷秀的獨生子單扁郎——據(jù)說是個麻風病人。奶奶不到六歲就開始纏腳，日日加緊。一根裹腳布，長一丈余，曾外祖母用它勒斷了奶奶的腳骨，把八個腳趾，折斷在腳底，真慘！我的母親也是小腳，我每次看到她的腳，就心中難過，就恨不得高呼，打倒封建主義！人腳自由萬歲！十六歲那年，奶奶已經(jīng)出落得豐滿秀麗，走起路來雙臂揮舞，身腰扭動，好似風中招飐的楊柳。

奶奶坐在憋悶的花轎里，頭暈眼眩。她抬起手，掀起紅布——曾外祖母曾千叮嚀萬囑咐，不許她自己揭動罩頭紅布——一只沉甸甸的絞絲銀鐲子滑到小臂上，奶奶看著鐲子上的蛇形花紋，心里紛亂如麻。

“老天爺，保佑我吧！”奶奶一把撕下那塊酸溜溜的罩頭布，放在膝上，悄悄地伸出筍尖狀的腳，把轎簾打開一條縫，偷偷地往外看。她看到轎夫們肥大的黑色衫綢褲里依稀可辨的、優(yōu)美頎長的腿，和穿著雙鼻粱麻鞋的肥大的腳。奶奶猜想著轎夫粗壯的上身，忍不住把腳尖上移，身體前傾。她看到了光滑的紫槐木轎桿和轎夫?qū)掗煹募绨颉＾I夫身上散發(fā)出汗酸味，奶奶有點癡迷地呼吸著這男人的氣味，她老人家心中肯定漾起一圈圈春情波瀾。轎夫抬轎從街上走，邁的都是八字步，號稱“踩街”，這一方面是為討主家歡喜，多得些賞錢；另一方面，是為了顯示一種優(yōu)雅的職業(yè)風度。

那天抬著我奶奶的四個轎夫中，有一個成了我的爺爺——他就是余占鰲司令。那時候他二十郎當歲，是東北鄉(xiāng)打棺抬轎這行當里的佼佼者——我爺爺輩的好漢們，都有高密東北鄉(xiāng)人高粱般鮮明的性格，非我們這些孱弱的后輩能比——當時的規(guī)矩，轎夫們在路上開新娘子的玩笑，如同燒酒鍋上的伙計們喝燒酒，是天經(jīng)地義的事，天王老子的新娘他們也敢折騰。

高粱葉子把轎子磨得嚓嚓響，高粱深處，突然傳來一陣悠揚的哭聲，打破了道路上的單調(diào)。哭聲與吹鼓手們吹出的曲調(diào)十分相似。奶奶想這一雙喬喬金蓮，這一張?zhí)胰幽槪О愕臏卮妫f種的風流，難道真要由一個麻風病人去消受？如其那樣，還不如一死了之。高粱地里悠長的哭聲里，夾雜著疙疙瘩瘩的字眼：青天喲——藍天喲——花花綠綠的天喲——棒槌喲親哥喲你死了——可就塌了妹妹的天喲——。我不得不告訴您，我們高密東北鄉(xiāng)女人哭喪跟唱歌一樣優(yōu)美，民國元年，曲阜縣孔夫子家的“哭喪戶”專程前來學習過哭腔。大喜的日子碰上女人哭亡夫，奶奶感到這是不祥之兆，已經(jīng)沉重的心情更加沉重。

轎夫們用力把轎子抖起來，轎子已經(jīng)像風浪中的小船了，奶奶死勁抓住座板，命令著自己，不能吐啊，鳳蓮，人家說吐在轎里是最大的不吉利，吐了轎一輩子沒好運……她忍不住了，一張嘴，一股奔突的臟物躥出來，涂在了轎簾上。奶奶放聲大哭，高粱深深震動。轎夫們不再顛狂，推波助瀾、興風作浪的吹鼓手們也停嘴不吹。只剩下奶奶的嗚咽，又和進了一支悲泣的小嗩吶，嗩吶的哭聲比所有的女人哭泣都優(yōu)美。奶奶在嗩吶聲中停住哭，像聆聽天籟一般，聽著這似乎從天國傳來的音樂。奶奶粉面凋零，珠淚點點，從悲婉的曲調(diào)里，她聽到了死的聲音，嗅到了死的氣息，看到了死神的高粱般深紅的嘴唇和玉米般金黃的笑臉。

轎夫們中途小憩，花轎落地。奶奶哭得昏昏沉沉，不覺地把一只小腳露到了轎外。轎夫們看著這玲瓏的、美麗無比的小腳，一時都忘魂落魄。余占鰲走過來，彎腰，輕輕地，輕輕地握住奶奶那只小腳，像握著一只羽毛未豐的雛鳥，輕輕地送回轎內(nèi)。奶奶在轎內(nèi)，被這溫柔感動，她非常想撩開轎簾，看看這個生著一只溫暖的年輕大手的轎夫是什么樣的人。

我想，千里姻緣一線穿，一生的情緣，都是天湊地合，是毫無挑剔的真理。余占鰲就是因為握了一下我奶奶的腳喚醒了他心中偉大的創(chuàng)造新生活的靈感，從此徹底改變了他的一生，也徹底改變了我奶奶的一生。

（節(jié)選自《莫言精選集·紅高粱》，有刪節(jié)）

1.細節(jié)刻畫是小說常用的藝術(shù)手法，請找出選文中三處細節(jié)描寫，并簡要分析其作用。

2.人稱的變化是莫言作品的常態(tài)，本選文第三人稱與第一人稱交替運用，這與錯雜地描寫歷史與現(xiàn)實有何關(guān)系？

3.試根據(jù)選文分析“奶奶”的形象。

4.選文寫“奶奶”出嫁，請根據(jù)本段文字探究性地預測“奶奶”未來人生的悲喜趨勢，并簡要分析理由。

【作品閱讀分析·參考答案】

1.（1）看到鐲子上的蛇形花紋，奶奶心如亂麻；（2）把轎簾打開一條縫，表現(xiàn)奶奶對粗壯轎夫的欣賞與愛慕，對自己未來麻風病丈夫的恐懼，這是人性的自然流露；（3）奶奶不覺地把一只小腳露出轎子外，一轎夫輕輕握住送回轎內(nèi)，這是傳達情感的特殊方式。

2.用第三人稱“他”或“我的奶奶”是為了描述歷史，用第一人稱“我”或“我們”是為了便于分析、評論歷史，抒發(fā)感情或感慨。這也構(gòu)成了莫言作品的主要特色——融合了民間故事、歷史和現(xiàn)實，魔幻現(xiàn)實主義的風格由此可見一斑。

3.（1）奶奶是一個豐滿秀麗、充滿青春朝氣的新娘：走路雙臂揮舞，身腰扭動。（2）深受封建傳統(tǒng)的毒害：裹腳可為證明。（3）對正常、美好生活懷有渴望：癡迷地呼吸著轎夫的氣味，心中漾起春情波瀾，非常想撩開轎簾，看看生著一只溫暖的大手的轎夫是什么樣的人。（4）敢于抗爭不幸命運：不愿委屈自己陪伴一個麻風病人，懷有“不如一死了之”的心理準備。

4.（1）悲劇性趨勢：不到六歲裹腳；自己違背祖訓掀起蓋頭；出嫁路上聽聞哭喪；據(jù)說新郎是麻風病人；轎中嘔吐，不吉祥。

（2）戲劇性趨勢：十六歲時，“奶奶”已經(jīng)出落得豐滿秀麗，充滿活力；“奶奶”與轎夫之一余司令心有靈犀；文末“我”的評論說是“天湊地合”。

閱讀下面的作品，完成5—8題。

秋天的一個早晨，潮氣很重，雜草上，瓦片上都凝結(jié)著一層透明的露水。槐樹上已經(jīng)有了淺黃色的葉片，掛在槐樹上的紅銹斑斑的鐵鐘也被露水打得濕漉漉的。隊長披著夾襖，一手里拿著一塊高粱面餅子，一手里捏著一棵剝皮的大蔥，慢吞吞地朝著鐘下走。走到鐘下時，手里的東西全沒了，只有兩個腮幫子像秋田里搬運糧草的老田鼠一樣飽滿地鼓著。他拉動鐘繩，鐘錘撞擊鐘壁，“嘡嘡嘡”響成一片。老老少少的人從胡同里涌出來，匯集到鐘下，眼巴巴地望著隊長，像一群木偶。隊長用力把食物吞咽下去，抬起袖子擦擦被絡腮胡子包圍著的嘴。人們一齊瞅著隊長的嘴，只聽到那張嘴一張開——那張嘴一張開就罵：“他娘的腿！公社里這些狗娘養(yǎng)的，今日抽兩個瓦工，明日調(diào)兩個木工，幾個勞力全被他們給零打碎敲了。小石匠，公社要加寬村后的滯洪閘，每個生產(chǎn)隊里抽調(diào)一個石匠，一個小工，只好你去了。”隊長對著一個高個子寬肩膀的小伙子說。

小石匠長得很瀟灑，眉毛黑黑的，牙齒是白的，一白一黑，襯托得滿面英姿。他把腦袋輕輕搖了一下，一綹滑到額頭上的頭發(fā)輕輕地甩上去。他稍微有點口吃地問隊長去當小工的人是誰，隊長怕冷似的把膀子抱起來，雙眼像風車一樣旋轉(zhuǎn)著，嘴里嘈嘈地說：“按說去個婦女好，可婦女要拾棉花。去個男勞力又屈了料。”最后，他的目光停在墻角上。墻角上站著一個十歲左右的男孩子。孩子赤著腳，光著脊梁，穿一條又肥又長的白底帶綠條條的大褲頭子，褲頭上染著一塊塊的污漬，有的像青草的汁液，有的像干結(jié)的鼻血。褲頭的下沿齊著膝蓋。孩子的小腿上布滿了閃亮的小疤點。

“黑孩兒，你這個小狗日的還活著？”隊長看著孩子那凸起的瘦胸脯，說：“我尋思著你該去見閻王了。打擺子好了嗎？”

孩子不說話，只是把兩只又黑又亮的眼睛直盯著隊長看。他的頭很大，脖子細長，挑著這樣一個大腦袋顯得隨時都有壓折的危險。

“你是不是要干點活兒掙幾個工分？你這個熊樣子能干什么？放個屁都怕把你震倒。你跟上小石匠到滯洪閘上去當小工吧，怎么樣？回家找把小錘子，就坐在那兒砸石頭子兒，愿意動彈就多砸?guī)讐K，不愿動彈就少砸?guī)讐K，根據(jù)歷史的經(jīng)驗，公社的差事都是糊弄洋鬼子的干活。”

孩子慢慢地蹭到小石匠身邊，扯扯小石匠的衣角。小石匠友好地拍拍他的光葫蘆頭，說：“回家跟你后娘要把錘子，我在橋頭上等你。”

孩子向前跑了。有跑的動作，沒有跑的速度，兩只細胳膊使勁甩動著，像谷地里被風吹動著的稻草人。人們的目光都追著他，看著他光著的背，忽然都感到身上發(fā)冷。隊長把夾襖使勁扯了扯，對著孩子喊：“回家跟你后娘要件褂子穿著，你這個小可憐蟲兒。”

他蹺腿躡腳地走進家門。一個掛著兩條清鼻涕的小男孩正蹲在院子里和著尿泥，看著他來了，便揚起那張扁乎乎的臉，奓著手叫：“可……可……抱……”黑孩彎腰從地上撿起一個淺紅色的杏樹葉兒，給后母生的弟弟把鼻涕擦了，又把黏著鼻涕的樹葉像貼傳單一樣“巴唧”拍到墻上。對著弟弟擺擺手，他向屋里溜去，從墻角上找到一把鐵柄羊角錘子，又悄悄地溜出來。小男孩又沖著他叫喚，他找了一根樹枝，圍著弟弟畫了一個大大的圓圈，扔掉樹枝，匆匆向村后跑去。他的村子后邊是一條不算大也不算小的河，河上有一座九孔石橋。河堤上長滿垂柳，由于夏天大水的浸泡，樹干上生滿了紅色的須根。現(xiàn)在水退了，須根也干巴了。柳葉已經(jīng)老了，橘黃色的落葉隨著河水緩緩地向前漂。幾只鴨子在河邊上游動著，不時把紅色的嘴插到水草中，“呱唧呱唧”地搜索著，也不知吃到什么沒有。

孩子跑上河堤，已經(jīng)累得氣喘吁吁。凸起的胸脯里像有只小母雞在打鳴。

“黑孩！”小石匠站在橋頭上大聲喊他，“快點跑！”

黑孩用跑的姿勢走到小石匠跟前，小石匠看了他一眼，問：“你不冷？”

黑孩怔怔地盯著小石匠。小石匠穿著一條勞動布的褲子，一件勞動布夾克式上裝，上裝里套一件火紅色的運動衫，運動衫領(lǐng)子耀眼地翻出來，孩子盯著領(lǐng)口，像盯著一團火。

“看著我干什么？”小石匠輕輕撥拉了一下孩子的頭，孩子的頭像貨郎鼓一樣晃了晃。“你呀”，小石匠說，“生被你后娘給打傻了。”

小石匠吹著口哨，手指在黑孩頭上輕輕地敲著鼓點，兩人一起走上了九孔橋。黑孩很小心地走著，盡量使頭處在最適宜小石匠敲打的位置上。小石匠的手指骨節(jié)粗大，堅硬得像小棒槌，敲在光頭上很痛，黑孩忍著，一聲不吭，只是把嘴角微微吊起來。小石匠的嘴非常靈巧，兩片紅潤的嘴唇忽而嘬起，忽而張開，從他唇間流出百靈鳥的婉囀啼聲，響，脆，直沖到云霄里去。

（節(jié)選自《莫言精選集·透明的紅蘿卜》）

5.分析選文開頭環(huán)境描寫的作用。

6.根據(jù)選文，結(jié)合人物語言、行為、神態(tài)簡要分析當時中國農(nóng)村人的生存狀態(tài)。

7.根據(jù)選文，分析人物“黑孩”的人物形象。

8.有人認為，這段文字傳達出物質(zhì)貧乏時期的濃濃的人文關(guān)懷，有人認為傳達出世態(tài)炎涼、人情冷漠。你怎么看，請講述理由。

【作品閱讀分析·參考答案】

5.交代時令，為人物的活動設置背景；烘托出一種凄涼的氣氛；與下文描寫黑孩衣著單薄形成呼應；展現(xiàn)人物的生存狀態(tài)。

6.相比較而言，隊長的生活水平高于一般群眾，穿著夾襖，吃著餅子；人們的精神狀態(tài)都萎靡，“像一群木偶”；生產(chǎn)力水平低下，加寬滯洪閘全依靠人工勞動、原始勞動。

7.命運悲慘：沒有母親，父親不在身邊，受后娘虐待。生活艱難：秋天了，還赤著腳，穿著大褲衩，光著脊梁。性格隱忍：隊長用野蠻的語言與他對話，他不吭聲，小石匠用手指在他的光頭上敲著鼓點，他忍著。向往美好生活：扯拉小石匠的衣角，愿意去當小工，羨慕小石匠火紅色運動衫的領(lǐng)子。

8.傳遞著濃濃的人文關(guān)懷：隊長雖然語言粗野，但還在心里關(guān)心同情黑孩兒，讓他隨便敲敲碎石子，不必使勁；小石匠真誠地幫助黑孩兒，同情他被后娘打傻了，在黑孩子頭上敲鼓點也只是輕輕地；隊長不愿意派男勞動力去打工，關(guān)心婦女要拾棉花，也是從關(guān)心本生產(chǎn)隊的事務出發(fā)，謀求的是集體利益而非個人利益。

如果閱讀者回答“傳達出世態(tài)炎涼、人情冷漠”，只要解說合理，自圓其說亦可。比如從黑孩被后娘虐待，隊長說話粗野，小石匠在黑孩頭上敲節(jié)奏，黑孩年齡太小，身體極為瘦弱，還把到工地勞動看成美差事等角度進行闡發(fā)。