一半敘事，一半議論

《傷仲永》一文借事說理，以方仲永的事例來說明后天教育對成才的重要性。

文中“一半敘事，一半議論”的寫作技法，類似于我們現(xiàn)在的“一事一議”，屬于議論文的范疇。所謂“一事一議”的議論文，就是指對生活和學習中遇到的某件事情、某種現(xiàn)象或某一文字材料有所感觸，有所看法，并抓住其中令自己感受最強烈的某一點來發(fā)表自己見解的文章。這里的“事”具有廣泛性 ，它可以是一個故事、一種說法、一種現(xiàn)象、一篇文章，甚至是某一人物的一句話、一個舉動、或某種事情中的某個細節(jié)，等等；也可以是生活中的某件事情、某種現(xiàn)象；還可以是用文字記載的某一段材料。這類文章的主要寫作特點是“就事論理，理從事來”。因事而生發(fā)議論，是為了讓讀者了解其事情的前因后果，先對事情作必要的概括介紹，然后在此基礎上提出自己的某種看法及觀點。

《傷仲永》一文就是這樣，文章先在前半部分進行敘事，敘述方仲永幼時天資過人，卻因其父“不使學”而最終“泯然眾人矣”，變得平庸無奇。文中敘事概括簡明，僅以一百五十多字就完整地敘述了方仲永從五歲到二十歲間才能的變化過程。后半部分則為議論部分，以發(fā)表作者的看法，指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，強調(diào)了后天教育的重要性。

那么，寫作“一事一議”的文章應當注意些什么呢？主要有以下三個方面可供同學們借鑒：1.選擇一件較為典型的事，從中悟出某一道理，給人以啟示和教育。例如：方仲永的事例就具有普遍借鑒意義，給人以深刻的思考。2.文章在寫作時一般從敘述事件開始，敘事簡明扼要。例如：在《傷仲永》的前半部分中對方仲永的事例描述得非常簡明。3.在敘述事件的基礎上，要把這件事中蘊涵的意義揭示出來，做到就事論理，而所揭示的這個“理”就是文章的中心。例如：在《傷仲永》的后半部分明顯就是作者的議論，作者就事說理，認為“仲永之通悟”是“受之天”，他的才能衰退的原因是“受于人者不至”，并生發(fā)天賦不如方仲永的人如果不“受之人”，結(jié)果將更不可設想的感慨。議論部分論說事理，步步推進，辨明了“受之天”與“受之人”的關系，令人深感“受之人”（后天教育）的重要性。

【即學即練】

閱讀下面的事例，然后就事例仿寫一篇“一事一議”的小短文。（400字以內(nèi)，答題紙自備）

有個老人，是全國聞名的大作家。他臨終前，突然感到十分難受，秘書就說：“我去叫大夫。”不料，老人極其艱難地說了一句：“不是‘叫’，是‘請’……”說著老人就昏迷過去了，而且再也沒有醒來……這句話就是他的遺言——這遺言純潔無比，厚重無比。