安全感，讓孩子自在成長等

讓孩子自在成長，是新一代父母對孩子的希望。從心理學角度來講，內心的自在來源于孩子早期安全感的建立。安全感，是孩子心理成長中最重要的營養要素，它表現為一種自由自在、從容不迫、安寧祥和的內心感受。真正的安全感，有助于提升孩子成長所需的適應能力、探索能力以及掌握和享受快樂自在的能力。

有的孩子表現出焦慮、情緒暴躁、膽小自卑、不合群等，究其原因，在0～6歲關鍵期內，孩子的安全感未能得到很好建立。如果不能在早期幫助孩子形成健康的安全感，這種負面影響將會伴隨孩子的一生。在孩子的心理成長中，安全感就像房屋的地基，地基越堅固，房屋越牢靠，同樣，安全感越強，孩子身心發展就越健康。

孩子的安全感主要來自親人，特別是母親。親人對孩子心理需要的反應是及時的、可靠的、始終如一的，孩子才會認為世界是安全的，父母及他人是可信任的，同時認為，自己是可愛的，是受到保護的，認同自己存在的價值，從而能夠自由自在、悠然自得地生活。

安全感充足的孩子，主要表現為三大特征：適應性、探索性和成長性。適應性強的孩子情緒穩定，內心平靜，能夠快速適應外界變化，很少因環境的改變而焦慮；容易與外界建立信任，與他人合作，從而具備良好的人際關系。具有探索性的孩子，不怕犯錯和失敗，敢于挑戰自己，勇于嘗試新事物，也更具創造力。而成長性，可以理解為孩子有自己的信念，不易受到外界的左右和干擾，不會遇見困難就輕易放棄，能夠抓住對自己有利的機會不斷成長。

幫助孩子建立安全感，責任主要在父母。在生活態度上，父母最好做到自己不焦慮，保持情緒穩定、心態平和；教養方式上，多鼓勵寶寶探索和創新，參與同伴游戲，同時要信任孩子，敢于放手，讓寶寶獨立完成事情；在家庭氛圍上，盡量營造輕松、和諧、民主的家庭氛圍，讓孩子在感覺到父母對自己的愛的同時，也要感受父母之間的愛。

（摘自“北晨網”）

讓孩子學會安靜的辦法

教育最終是回歸生活、影響生活的，在家里能否有序、從容地生活，直接影響著孩子的安靜能力。目前大部分家長生活節奏很快，平時忙于工作，周末帶孩子到處瘋玩或者參加興趣班，結果大人、孩子都心力交悴。其實，孩子有安靜的能力才有成長的能力。

1.木頭人游戲 “1、2、3……我們都是木頭人，不許講話不許動，還有一個不許笑！”不管什么姿勢，都要保持不動，靜止幾秒鐘。

2.遠離多媒體等 遠離電視、電子產品、玩具和形形色色的輔導班，在家里和孩子享受親密無間的親子時光。

3.聽聽家里有什么聲音 也許可以聽到鐘表的聲音、衛生間水管里水流的聲音、陽臺外小鳥的聲音、樓上鄰居的腳步聲，甚至一些平常聽不到的有趣的聲音。

4.紙箱游戲 準備一個稍大的紙箱，兩邊挖出可以把手伸進去的圓孔，里面放一些不同質地的東西，讓孩子伸手去摸，猜猜是什么東西，也可以多挖幾個圓孔，大人的手也伸進去，互相摸摸、猜猜是誰的手。

5.音樂欣賞 不需要去音樂會，就在家里播放孩子喜歡的曲目，聽聽里面有什么樂器，說說喜歡哪一段，家長真誠地傾聽孩子的感受，也許有意想不到的收獲。

（摘自“九葉網”）

讓孩子勇敢面對失敗

一天，6歲的兒子不愿意去幼兒園，詢問后才知道是因為幼兒園那天要舉行呼啦圈比賽，兒子不太會搖呼啦圈，害怕比不過人家，所以不愿意去幼兒園了。還有一次，一位小朋友要和兒子玩捉迷藏，兒子不愿意玩，理由竟然是“我害怕被找到，我會輸”。

兒子因為怕輸，因此許多事情都選擇了逃避。因為怕故事講不好，所以不愿登臺；因為不會翻跟頭，所以不愿意學習跆拳道；因為怕和小朋友鬧矛盾，因此喜歡自己一個人玩。

孩子敢于失敗、勇于失敗，是我們教育的一部分。或許，平日的我們總是希望孩子拿好名次，考好成績，似乎不拿好名次，不考好成績就是失敗。長此以往，孩子因為害怕拿不到好名次、好成績，而變得不敢去嘗試、去面對本來應該做的事情。

看來，讓孩子服輸也是教育的一部分，也是孩子人生成長所必須經歷的過程。小時候能夠坦然面對失敗，長大后孩子才可能理性面對失敗。否則，孩子小的時候輸不起，長大后輸得更多。

讓孩子坦然面對失敗，小時候孩子輸的是游戲、輸的是成績、輸的是運動名次，可長大后，孩子卻有了應對挫折的能力，有了在激烈的社會競爭中占得一席之地的能力。

（摘自《新民晚報》）