中小學(xué)教育科研管理的創(chuàng)新

湖南省教育科學(xué)研究院研究員桂建生在《教育導(dǎo)刊》2012年第7期上撰文認(rèn)為，創(chuàng)新中小學(xué)教育科研管理是解決中小學(xué)教育科研意識不強、教育科研目的不端正、教師缺乏系統(tǒng)理論等問題的關(guān)鍵，進行創(chuàng)新管理不僅要調(diào)整地方各級教育科研機構(gòu)的設(shè)置和職能，客觀公正地評審立項規(guī)劃課題，優(yōu)化立項課題研究過程管理，加強立項課題結(jié)題管理，還要加強教育科研工作規(guī)劃和管理的正確引導(dǎo)。另外，必須創(chuàng)新教育科學(xué)規(guī)劃管理和指導(dǎo)的新形式，使地方各級教育科學(xué)規(guī)劃辦的管理人員與地方各級教育科學(xué)院、教育科研所的業(yè)務(wù)人員有效結(jié)合，規(guī)劃課題與實驗基地相結(jié)合。

（責(zé)編 歐孔群）