問問心理醫生

李建茹

心理咨詢醫生，多家媒體特約心理撰稿人

兒子說自己就是個差生

Q上初中的兒子成績總是在班上的后十名中。我幫他報了許多補習班，他也乖乖去，但一點效果都沒有。上周，我找他談話，說要不給他請一對一的家教試一試。結果，他沉默了一會兒說，別費勁了，他自己就是腦子笨，怎么補都不會成為優等生。聽到這種回答，我很震驚，也很心痛。我該如何做呢？

孩子回答之前的沉默，或者是穩定情緒，或者是略有考慮，所以孩子沉默后的回答，應該說是認真的，至少孩子所持有的那份認真的態度是應該被肯定的，當然從孩子的話語中也感受到一些無奈和沮喪。以往參加補習班，孩子“乖乖去”但收效甚微，實際上已經讓你和兒子都多少產生了一些挫敗感，再從補習班進階到“一對一”的輔導，壓力又加大了不少。

要不要給孩子請家教，具體情況需要斟酌。家教就像是一個外援，引進外援增加的是技術含量，而信心不足還是當事者本人的問題。另外，家教老師的到來不是對孩子自身能力的否定，而是讓孩子的努力更具有針對性。如果你和孩子都這樣理解請家教的意義，積極的成分會多一些。

人的能力是多方面的，相信你的孩子在其他方面一定有可愛之處，多表揚他這些方面，增長他對自己的正面評價。作為家長，我們需要看到孩子正在以自己的方式努力著，他雖然有些沮喪，但仍然盡力而為，我們更要為孩子鼓勁，而不是跟他一起泄氣！……