用言傳身教給孩子樹榜樣

一

五年前的一天，讀小學二年級的女兒萌萌得意洋洋地說：“這段時間我學習很用功，我要休息一階段！我決定啦，以后每天放學后要多多地看動畫片！”我耐心教育說：“活到老，學到老！學習是一輩子的事情，哪能用功幾天就松懈了？你看動畫片媽媽不反對，但是，不能‘多多’！”萌萌聽后，氣得小臉鼓鼓的，她不服氣地大嚷：“媽媽騙人！媽媽騙人！學習是一輩子的事情？我好像從來沒有見你學習過！你下班回到家，吃完飯，不是看電視、就是在電腦上斗地主，玩連連看，還喜歡在周末跑對門家，和對門阿姨八卦，常常八卦大半天！還有，你喜歡去大街上瞎逛，周末的時候，有時候一逛就是一天！我根本沒有見你學習過！”聽女兒這么說，我有些氣急敗壞，這不是挑戰我這當媽的權威嗎？我臉上很是掛不住，準備教訓她“你這是和大人頂嘴！”女兒明顯知道我要教訓她，很不服氣地揚著臉，鼻子都拉長了，看那樣子，還準備和我“斗爭到底”。我在心里拼命勸說自己，費了半天的勁，我才讓自己冷靜下來。

經過認真反省后，我覺得與其讓自己狡辯，與其讓女兒內心不服氣，不如承認自己的錯誤；鼓勵和監督女兒學習，不如言傳身教，讓女兒和我一起學習，那樣，會產生一種雙贏的效果。于是，我說道：“萌萌，你剛才說得對，媽媽現在是比較缺乏學習，是不愛用功，這是媽媽的錯！我接受你的批評。這樣吧，我以后要改正錯誤，也要學習。咱們結成個互助學習小組，媽媽偷懶了，你批評、監督媽媽。你偷懶了，媽媽提醒你，監督你。這樣好不好？”原來滿臉不服氣、撅著小嘴準備反駁我的萌萌聽我這么說，很有些意外。她吃驚地看著我，很快就雀躍歡呼起來：“好啊，好啊，媽媽，咱們一起學習一起進步，肯定很有意思！我偷懶了，你可以批評我，你偷懶了，我也可以批評你……”我們母女倆當時興奮地彼此用右掌親熱地擊打了一下，以示共同努力，算是兩個人的誓言：說話算數！

我這當媽媽的勇于承認自己的錯誤沒有強詞奪理，居然讓我和女兒的關系更加親密了。

二

大學畢業后，我進入了一家國企的人事科工作，平時就是給員工辦理入職、離職或者退休手續，給新來的員工跑跑保險什么的。說起來做人事工作也11年了，但是，我居然沒有人力資源師的資格證書，仔細想想，自己確實不夠上進！萬一企業倒閉或者是效益不好把我下崗分流，我出去能干什么工作呢？感謝女兒，讓我考慮到了嚴重的隱患！

訂下和女兒共同學習一起進步的計劃后，我買了人力資源的專業書，準備報名參加當年的人力資源師中級資格考試。

從此，每天晚上，我和女兒在一張大寫字臺上學習，她做她的功課，我準備我的考試。有時候，我從書本中抬起頭，發現女兒正在笑嘻嘻地看著我。我問：“寶貝，你笑啥呢？”女兒很快樂地說：“媽媽，以前就我自己學習，我感覺學習可累了，不想學，你現在也學習了，有人陪我了，我就覺得學習一下子變得輕松了！”我也樂了，心想：這學習小組還真是管用，至少從心理上讓女兒有種輕松感。

女兒周末在家學習的時候，因為感覺時間充足，她做起功課非常不專心，一會打開電視看看有沒有動畫片，一會打開電腦要聽歌，要么就是一會要吃水果，一會兒要嗑瓜子，一會兒又嚷嚷著要出去玩。

我對女兒說：“萌萌，媽媽不是不允許你玩，但是，學習的時候就要專心，玩的時候呢，就要盡情地玩。這樣吧，咱們制定個計劃，你星期六把作業做完，星期天就讓你痛痛快快地玩一天！”女兒表示同意，但是，她煩惱地說：“雖然我也想把功課趕緊做完，但是，我老想玩，我坐不住啊！”我耐心地勸說：“那你在學校里怎么能坐住呢？”女兒嘆息道：“那是學校啊，在學校里上課的時候是不能玩的啊，現在在家啊，在家又沒有上課的那些規定，所以就老想玩。”我說道：“這樣吧，我給你制定個課程表，咱們星期六也按照學校的規矩來，四十分鐘一節課，上午三節課，下午三節課，吃完午飯后，休息兩個小時。上午或者下午的兩節課之間，我給你二十分鐘休息時間。喝水、上廁所，都必須是“下課”的時間，“上課”的時候就老實做功課。媽媽也是這樣，也和你一起‘上課’、‘下課’，也像要求你那樣要求我自己。好嗎？”女兒高興地拍著小手：“好啊，好啊，只要媽媽能做到，我就能做到！”

我嚴格執行星期六在家的“上課”制度，過了一階段，女兒在家做功課的時候果然安心多了，不再猴急地一會要去玩這，一會要玩那了。

因為專心，女兒的學習效率很高，一般星期六下午就能把功課徹底做完，晚上她就可以看她喜歡的動畫片，或者在電腦上聽她喜歡的歌曲，星期天，她可以玩一天。有意思的是，真讓女兒好好地休息了，她玩夠了，瘋夠了，卻感覺沒有意思了，一般在星期天的下午還能主動地認真地學習一下午，主要是復習上個星期的功課以及預習下個星期的功課。在女兒主動學習期間，我也嚴格要求自己，主動和女兒一起學習。

三

和女兒結成互助小組后，女兒的學習非常扎實，從以前的班級前三名開始穩居全年級的第一名。我的學習狀態也非常好，只準備了四個月，當年，我就通過了“人力資源管理師中級資格”的考試，第二年，我一鼓作氣地通過了“人力資源高級管理師”的資格。

取得了這兩個證以后，我決定再把大學畢業后丟掉的英語撿起來。于是，我又開始自學了英語，不但學習書本知識，每天還堅持看央視第九頻道（英文頻道）的節目，聽力和口語都得到了很大的提高。

我所在的國企，因為管理混亂，企業效益一年不如一年，員工的工資也是一降再降，到后來，眼看我就要過上月收入不足千元的生活了，農民工每月都可以掙幾千了，我還在這半死不活的單位耗什么時間？我一生氣，干脆辭職！我有人力資源管理師高級職稱，自己還用半年的時間提高自己的外語水平，我堅信在我們這個省會城市能找到合適的工作。

在外奔波半個月后，我終于在一家外企找到了新工作，擔任人力資源部經理，試用期兩個月。這次能通過面試，我慶幸自己提前溫習了英語，使得我的聽力和口語表達能力深得面試官（英國人）的贊賞。

試用期內，我每天上網查詢相關文章，學習那些人力資源經理職場上的實戰經驗。我在網上查詢、學習的時候，女兒在一邊乖乖地做功課，這個時候，她已經認識到了學習的重要性了，知道媽媽能去外國公司上班就是因為每天都學習。

兩個月后，我順利地通過了試用期，簽訂了三年的正式聘用合同，年薪十五萬，到年終，還有幾萬元的年終獎。

我嘗到了“互助小組”的甜頭，收獲到了意外的驚喜和幸福。

到外企后，盡管工作壓力大，每天都很忙，但是，每天晚上和周六，我都會雷打不動地參加和女兒一起的“互助小組”，一起努力一起監督一起進步，我要用言傳身教告訴女兒“學習的確是一輩子的事情”，用這種潛移默化的方式培養女兒自覺學習的精神。

去年，女兒以優異的學習成績考入了省重點初中，今年，我以優異的工作成績被公司提拔為副總經理，年薪漲到了三十萬。

從我自己的經歷中，我覺得言傳身教非常重要，只有自己愛學習了，只有自己做出榜樣了，才在孩子面前更有說服力，才能很好地影響和引導孩子用功學習。如果自己的學習成果能夠顯著地改變自己的人生，孩子看在眼里，更能深刻理解到學習的重要性，更能激勵孩子去學習。因此，我認為和孩子結成“互助小組”，是家長很好的選擇。

責編/梅子