就是不能在一起！小情侶高考后自殺誰之過

寫在前面——

對很多家長來說，孩子“早戀”這個詞無異于洪水猛獸。據不完全統計，我國在校中學生70%有“早戀”行為或傾向。那么，如何看待“早戀”呢？很多社會學家認為：將高中生的感情定義為“早戀”，無疑是偏頗的。其一，生活在信息爆炸時代的90后對感情的認識和把握，遠遠超過父母輩的理解和想象；其二，學生時代的感情純真和簡單，與其說是戀情，不如說是愛慕和仰慕。中學生談戀愛是好還是壞呢？這是一道無解的題。所以，作為家長切不可盲目地給孩子的感情下定義與結論，而是要積極、理性地引導他們的感情，這樣才有利于孩子的健康成長。但遺憾的是，學校和家長能正確面對孩子“早戀”的，少之又少。

江蘇省張家港市的一對高中生戀愛后，遭到了家長和老師的圍追堵截。他們便努力學習，試圖憑優異的成績贏得長輩們對戀情的放行。2012年高考，兩人均考上了一本錄取線。然而即便如此，兩家父母仍以各種理由拒絕他們報考同一所大學。2012年7月4日，兩人在絕望之下相約自殺……

在長輩的高壓下交往

崔銘敬在張家港市從事鋁合金門窗安裝生意。25歲那年，他經人介紹，與自來水公司的會計劉蓮英結為夫婦。1995年3月，女兒崔夢涵出生。

隨著女兒一天天地長大，崔銘敬除了喜悅之情，還有些提心吊膽。因為他經常看到女孩遭男人欺負的新聞。2004年年底，崔銘敬參加朋友的聚會，席間，一位婦產科的醫生朋友感嘆：“現在的孩子太隨便了，未成年少女懷孕的現象越來越多，到我們醫院來流產的年齡最小的女孩才13歲。”崔銘敬聽后愈加害怕，決定對女兒嚴加管束。

2006年9月，崔夢涵進入了初中。崔銘敬見她步入了青春期，越發緊張，便嚴格限制她與異性交往。2009年9月，崔夢涵以優異的成績考上了重點高中，并繼續擔任班長職務。沒想到，崔夢涵竟談戀愛了……

2010年9月，崔夢涵升入高二進行文理分科，她選擇了文科。她的后桌被老師安排了一個名叫周翔翔的男孩。周翔翔的父親周振東是政府部門的公務員，其母汪清是一名醫生。慢慢地，兩人談話內容由學習延伸到了生活方面。崔夢涵發現，雖然周翔翔的學習成績不如她，但他的視野比她開闊，兩人很快就相聊甚歡。

2011年3月的一天晚上，學校在操場上放電影。春寒料峭，崔夢涵冷得縮成一團。這時，坐在她旁邊的周翔翔把外套脫下，塞給了她。聞著他衣服上的男子漢氣息，看著他在寒風中凍得縮成一團，崔夢涵的心里一暖，一團愛的小火苗當即就躥了起來。

此后，兩人相約一起上學、放學、寫作業、背書……漸漸地，兩顆青春驛動的心越靠越近。這件事讓老師知道了。一天晚上，崔夢涵回到家，崔銘敬狠狠地扇了她幾耳光，隨后斥責她早戀。這是崔夢涵長這么大以來，爸爸第一次打她，委屈的淚水瞬間決堤而下。同樣，周翔翔回到家后，周振東威脅他，如果不與崔夢涵斷絕關系，就打斷他的腿，委屈的周翔翔痛苦得徹夜難眠。

第二天，周翔翔不忍戀情影響到崔夢涵的生活和學習，幾經權衡后，向崔夢涵提出了分手。崔夢涵擔心周翔翔頂不住老師和家長的壓力，倔強地說道：“他們認為咱們考不上大學，咱們就考上大學給他們看看！”

發誓要憑成績說話

2011年7月，高二暑假，崔夢涵和周翔翔相約去逛街，兩個窮學生沒錢買東西，但是像所有戀人一樣，牽牽手、摟摟肩，感覺好極了。這天，他們逛沙洲公園，逛累了，就在長椅上坐下，互相靠著對方的肩歇息。崔夢涵看著公園里盛開的花朵，嘆了口氣道：“暑假快結束了，萬惡的高三就要來了，要是不用讀書，能永遠這樣下去該多好啊！”周翔翔笑了笑，鼓勵她道：“再苦也就苦一年了，苦過了就有甜蜜的日子了。”

2011年9月高三開學，熱戀中的崔夢涵無法安心學習了。這天放學后，崔夢涵又約周翔翔逛街，周翔翔以“回家寫作業”為由拒絕了她。令周翔翔沒想到的是，氣鼓鼓的崔夢涵獨自鉆進了網吧去看穿越劇。看到接近午夜12點鐘，她才趕回家。家里已經亂成一鍋粥了，得知她去網吧，劉蓮英氣不打一處來，對她吼道：“你再不跟那小子斷了關系，我就打死你！”崔夢涵回敬道：“這事與他沒有關系。”隨后，崔夢涵趁劉蓮英一不留神，拉開門沖了出去。

崔夢涵晚歸后又突然出走，讓崔銘敬夫婦如臨大敵，他們以為女兒又去和周翔翔約會了。第二天，崔銘敬找到了周振東的工作單位，要他管教好兒子，不要再來勾引自己的女兒。周振東臉面掛不住，便說道：“一個巴掌拍不響，你女兒也不是東西。”兩人當即扭打在一起，幸好周振東的同事及時上前制止，才避免禍端。

事后，崔銘敬把與周振東打架的事告訴了女兒，并再次嚴厲要求她與周翔翔斷絕關系。當晚，崔夢涵躺在床上，煩得像渾身長了刺：談戀愛不是兩個人的事嗎？為什么會有這么多的阻撓？周翔翔的父母怕我影響了他的學習，而我爸爸又怪周翔翔影響自己的學習。崔夢涵想到這里，突然靈光一閃：看來瓶頸就在這里了，他們都擔心我們影響對方的學習，那么，把學習搞好，才是越過阻力的唯一辦法。崔夢涵的心里忽然有種征戰沙場的豪氣：對，把學習作為我們愛情的出口！

第二天，崔夢涵把想法告訴了周翔翔，然后發狠道：“我們一定要憑成績說話。從今天開始，我給你補英語，你給我補地理……”周翔翔欣慰地回應：“等我們考上大學了，父母們就不會反對我們了！”

2012年6月7日，崔夢涵和周翔翔走進高考考場。6月24日下午，高考分數揭曉，崔夢涵考了384分，周翔翔考了372分，均過文科一本線（341分）。

這時，兩人按照約定對各自的家長攤了牌。周翔翔對周振東說：“我想和崔夢涵報考同一所大學的英語專業，她將來想當翻譯。”周振東堅決反對。他要求兒子報考政法類大學，將來報考公務員。父子倆最終不歡而散。

當崔銘敬得知女兒不僅沒與周翔翔分手，反而還要報考同一所大學后，氣憤得眼里噴火。崔夢涵怔怔地看著父親，覺得他很無理、很蠻橫，甚至很野蠻。

年輕的生命隨風而去

2012年7月4日，江蘇高考志愿填報的最后一天。周翔翔倔強地對家人說：“不讓我與崔夢涵報考同一所大學，我就放棄填報志愿，讓你們后悔！”周振東氣憤不已，順手掄起椅子，向周翔翔砸去。周翔翔躲閃不及，被砸倒在地。待他從地上爬起來時，鼻子和嘴角已鮮血淋漓。隨后，他一聲不吭地摔門而去。周翔翔離開家后，打電話約出了崔夢涵。崔夢涵見到他臉上有血跡，失聲痛哭，邊哭邊說：“既然家人都容不下我們，我們就離家出走吧！”兩人買了兩張到上海的汽車票，并各自關閉了手機。幾經輾轉，兩人來到靜安區一家旅館，開了一間房。交完住宿押金后，兩人身上只有一百多元錢了。周翔翔信心滿滿地對崔夢涵說：“咱們就在上海找工作吧，我就不相信偌大的上海，沒有我們的安身之所。”崔夢涵卻悲觀地說：“即便找到工作又如何呢？家里終究還會找到我們的。我們不如一死了之，免得活得痛苦。”周翔翔深深地嘆了口氣，然后出門買了一些崔夢涵愛吃的零食和幾瓶啤酒，拎回了房間。

委屈、郁悶、痛苦、失落沖擊著周翔翔，他也萌生了死的念頭。于是，他們決定最后一次詢問父母，如果父母仍不同意他們在一起，他們就相約一起自殺。

晚上7點鐘剛過，崔夢涵和周翔翔各自打開了手機，均有無數個家人來電。崔夢涵撥通了崔銘敬的電話，他一聽到是女兒的聲音，不等她說話，責罵就撲面而來：“你到哪里去了？你錯過了報考，你知不知道？你趕緊給我回來，參加后面的志愿補錄！你現在是不是又和周翔翔在一起？我警告你，就是我死，我也不同意你們在一起！”崔夢涵的心徹底絕望了，她沒再說什么，而是默默地掛斷了電話。

隨后，周翔翔打通了周振東的電話，表達了想學英語專業的意愿。周振東卻語重心長地說：“我們并不是一定要你讀政法大學，而是覺得崔夢涵與你不配，你怎么著也該找個門當戶對的女孩啊！”在一旁的崔夢涵聽了這話，氣得從周翔翔手里搶過手機，大聲說：“我怎么就與周翔翔不配了？我和他是真心相愛！”隨即掛斷了電話。

家人的態度瓦解了這對少男少女對未來僅存的一絲希望。當晚9點鐘剛過，周翔翔用僅有的30元錢買了一把水果刀。當晚9點30分左右，他和崔夢涵分別割腕自殺。次日，保潔員發現了兩具尸體，當即報警。

聞訊而來的死者家屬幾次哭得昏厥過去。忍著巨大的悲痛，他們將孩子安葬，而余生則將生活在無盡的痛苦中。

寫在后面——

換一種角度看“早戀”

曾有這樣一個父親，在孩子青春期時嚴厲禁止兒子和異性交往，結果兒子32歲的時候還不會談戀愛，見到女孩子就面紅耳赤。還有這樣一位單親媽媽，獨自撫養孩子10年，從一名公務員轉而成為一名成功的商人。她說希望自己的言行能讓孩子明白什么是尊嚴，什么是努力，什么是鍥而不舍。女兒漸漸長大，上進、好學、明理、孝順、有理想有抱負。從知名初中的提前錄取，到重點高中的保送，非常爭氣也非常努力。面對女兒的“早戀”，她沒有責備，跟女兒說的第一句話是：媽媽恭喜你。她說，女兒長大了，有人愛我的孩子，還不好嗎？戀愛也是一個學習的過程，除了學習書本，戀愛也是需要學習的。不同的家長，不同的理念，肯定教育出了不同的孩子。我們知道，13歲時孩子就已開始進入青春期，這個階段里對異性有好感是正常的，我們并不認為一個十六到十八的女孩、男孩喜歡上異性就不好。作為家長，要讓孩子明白你們愛他，而不是說教式強制孩子一定要怎么樣，如果覺得自己解決不好，建議約請專業的青少年心理咨詢師給予指導，以便更好地解決問題。

我們能為自己“早戀”的孩子做點什么——

心理學家認為，父母發現孩子有情緒或情感活動的話，可以從幾個方面去認識這件事。

第一，孩子開始有這方面的意識了，這標志著孩子在成長。

第二，孩子沒有經驗，父母要尋找機會和孩子進行交流，在孩子比較盲目的情況下，給予指導。

第三，指導方式不是強行的而是朋友式的，或者是旁觀者建議的方式。比如說，父親和兒子交談時，可以說，“在我十五歲的時候，曾經喜歡一個女孩……”，可以講自己的故事，讓孩子對事情的發展形成前期預警的能力。如果孩子可以把戀愛看成是生命中比較愉快的回憶，就會慢慢把自己的投入、精力、心情做合理安排。

一般初中生的早戀是過家家，不愛也不戀。高中的孩子早戀是尋找學習壓力的緩沖、青春期反叛，只戀不愛。家長要不斷淡化孩子早戀中愛的意味，增加友誼或情誼的味道。先認同孩子，孩子的防御就減輕，家長更容易觀察到孩子的變化，也能及時給予干預。干預技術有三種：

第一，可以建議女孩把對方帶到家里來，家長要把對方當孩子的同性朋友那樣來對待，欣賞他，不要怪怪的。往往家長與那個孩子認識并關系良好，那個孩子就會產生一種道德責任，不敢做過分的事。如果你家是男孩，最好不要用這個方法。因為孩子的女朋友得到你們的喜歡，她面對男孩時的自我保護意識會放松，往往在這樣的關系里是靠女孩的自我保護意識才能使關系發展不會太快。

第二，女孩子的父親要對女孩更好，形成一種關系競爭。母親要找機會為女兒增加自我保護意識，站在女兒的利益上，不要強調觀點。要告訴女兒什么事可以做什么事不能做，哪些地方不能去，當發生什么重要的行為時，如何停止不會傷害到彼此的友誼。男孩的父親要教導孩子有責任，加強孩子對事情后果的預見。

第三，西方的父母會給孩子避孕的教育，父親甚至在男孩約會前為他準備避孕套。在東方文化下，這樣做是不可取的，但女孩的母親一定要告訴女兒這些知識。