不能因愛而占有

我的一位朋友移民到了挪威，她向我說了一件有趣的事情。

一天，幼兒園里來了位稀客——一只可愛的荷蘭兔子。這只兔子有著一雙特別大而長的耳朵，體型也比中國的小白兔大很多。

Ann老師將兔子請進來前，還特別細心體貼地詢問過每個孩子是否對動物過敏，確定沒有問題的孩子就可以和小兔子玩一會兒。

可愛的兔子被Ann抱進教室里。孩子們一看到小兔子，馬上興奮地哇哇叫著奔過去。

北歐初夏斜斜的陽光灑進教室，孩子們雀躍而小心翼翼地溫柔地撫摸著小兔子，個個都躍躍欲試要抱起小兔子親吻它。這時，小兔子紅色而透明的眼瞳里也閃爍著快樂的光澤。

人類的天性里就有渴望和動物友好相處的愿望，充滿童真的孩子炙熱而單純地熱愛著動物與自然。

仲夏到來后，北歐大地開始每天有十幾個小時的暖暖陽光了。幼兒園的教室被搬到了一個大而寬闊的朝陽的地方，有樹木叢林，還有爛漫的野花。動物除了小兔子外，還有小松鼠、小刺猬等。這個超大的教室其實就是幼兒園旁邊的小森林。挪威的很多學校都依山而建，政府規劃時會將最好的環境讓給孩子們。

在這樣的天然課堂里，孩子們從小學會了與大自然和諧相處。比如在玩堆沙子游戲的時候，老師會引導孩子們把不同的東西埋在沙子下并做下記號，等過幾天再去挖出。這時，孩子們會發現，噢，原來有些東西如香蕉皮會在沙子下腐爛和被吸收，而有些東西如塑料袋子和玻璃是不會被吸收的。就這樣，孩子們在探求中學會了給垃圾分類，懂得了要善于管理我們的生活廢物。這樣，才可以讓美麗的自然環境保存下去。

因為從小的培養，挪威人都會非常自然地將生活垃圾分配好。平時，家里的垃圾桶會分為三個：裝食物垃圾的、裝紙張垃圾的和裝普通垃圾的。如果有電池和廢棄電器，要另外送到專門的收集站。如果有剪下的樹枝，挪威人會自己開車送到樹枝收集站。這些看起來繁瑣而需要長期堅持的習慣，大家樂于接受，這和幼年的良好教育是分不開的。

認識兔子的課程結束了，在Ann要帶著小兔子回兔子家的時候，小女孩Alisa忽然非常悲傷地哭泣起來。她撲向媽媽的懷里說：“我要帶兔子一起回家……我要兔子留下！”Alisa的媽媽微笑著輕撫她的頭發，輕輕回答：“兔子也有自己的家，兔子要回到自己森林的家里才會快樂。”Ann也接著對孩子們說：“如果你們都喜歡這些可愛的動物，那么，我們可以經常請它們來幼兒園里做客。但是，更多的時候，動物們是要生活在自己的家園里的。它們只是我們的客人，就像今天來訪的小兔子一樣。我們不能因為愛它而占有它。”

盡管百般不舍得，最后，Alisa還是含淚揮手和兔子說再見了。

不能因愛而占有，這是幼兒園老師告訴孩子們的一個道理。因為大家從小都懂得了這個道理，挪威才會有隨處可見的和人類和平相處的動物。在小海灣邊，每天都會有很多野天鵝和海鷗在沙灘上覓食休憩。這些小動物和附近的住戶近在咫尺，卻不會有任何人去捕殺傷害它們，它們安逸而自在地享受著大自然的賜予。■