無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略研究

摘 要：該文從無(wú)線(xiàn)通信專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，針對(duì)當(dāng)前企業(yè)對(duì)無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的應(yīng)用性和復(fù)合性的要求，對(duì)企業(yè)崗位的設(shè)置、人員的配置、員工能力的綜合測(cè)評(píng)等，展開(kāi)相應(yīng)的探索和實(shí)踐，并從企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上，提出相應(yīng)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

關(guān)鍵詞：無(wú)線(xiàn)通信技術(shù) 人才培養(yǎng) 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃 培養(yǎng)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：TN91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）01（a）-0-01

隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新與發(fā)展，作為通信領(lǐng)域重要分支的無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)，為企業(yè)構(gòu)建無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了技術(shù)支撐。作為一家先進(jìn)的、發(fā)展迅速的無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)企業(yè)，如何結(jié)合企業(yè)的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃來(lái)實(shí)施人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，將人才的培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)的人才戰(zhàn)略協(xié)調(diào)起來(lái)，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求。作為當(dāng)前流行的熱門(mén)技術(shù)，無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)人才的培養(yǎng)上也需要通過(guò)一定的策略來(lái)實(shí)施。筆者將就相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)論述，并提出相應(yīng)的措施和方法。

1 在無(wú)線(xiàn)通信行業(yè)里，企業(yè)實(shí)施人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想

作為一家科技含量很高的無(wú)線(xiàn)通信企業(yè)，在實(shí)施人才培養(yǎng)的過(guò)程中，需要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，來(lái)適應(yīng)社會(huì)對(duì)無(wú)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。注重員工的綜合能力，不僅包括對(duì)無(wú)線(xiàn)通信行業(yè)所擁有的豐厚的技術(shù)性知識(shí)體系，還應(yīng)該將員工的動(dòng)手實(shí)踐能力作為一項(xiàng)基本素養(yǎng)，為此，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓員工從實(shí)際工作中來(lái)提升自身的能力和水平，為企業(yè)培育更多的、高技術(shù)、應(yīng)用型、復(fù)合型人才。為此，結(jié)合無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)培育實(shí)際，從企業(yè)的各部門(mén)、各崗位進(jìn)行全面分析，不斷調(diào)整培育模式，以適應(yīng)通信技術(shù)不斷更新發(fā)展的現(xiàn)狀，并將企業(yè)人才戰(zhàn)略培育計(jì)劃中，將規(guī)范的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，建立在員工能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上，優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化企業(yè)員工的教學(xué)管理能力，切實(shí)推進(jìn)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)通信技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的

實(shí)施。

2 無(wú)線(xiàn)通信專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐能力的措施

2.1 對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行重新定位

隨著社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的形成，大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和業(yè)務(wù)也隨之蓬勃發(fā)展，同時(shí)也使得無(wú)線(xiàn)通信領(lǐng)域的相關(guān)研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)也日趨復(fù)雜化與專(zhuān)業(yè)化，所以社會(huì)對(duì)于無(wú)線(xiàn)通信專(zhuān)業(yè)的人才需求量也在迅速增加。市場(chǎng)的需求決定了人才的定位，人才的定位決定了人才培養(yǎng)策略的具體構(gòu)成。面對(duì)當(dāng)前企業(yè)的具體實(shí)際，將無(wú)線(xiàn)通信專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的人才定位于應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)上。結(jié)合當(dāng)前與生產(chǎn)第一線(xiàn)的設(shè)備制造、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、運(yùn)行維護(hù)和管理工作的應(yīng)用型工程師技術(shù)要求，以適應(yīng)當(dāng)前無(wú)線(xiàn)通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需要，鍛煉員工扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)方面的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)信息傳輸、交換、處理的關(guān)鍵技術(shù)和系統(tǒng)知識(shí)，以達(dá)到具有現(xiàn)代無(wú)線(xiàn)通信領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、調(diào)試和工程應(yīng)用基本能力的復(fù)合型應(yīng)用人才。

2.2 分專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行培養(yǎng)

無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)發(fā)展迅速，對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的要求也越來(lái)越細(xì)化，信息產(chǎn)業(yè)部人事司將通信工程師分為九種類(lèi)別，包括有線(xiàn)傳輸工程、無(wú)線(xiàn)通信公告稱(chēng)、數(shù)據(jù)通信工程等。企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)結(jié)合具體的工作崗位，在進(jìn)行分專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)時(shí)，要結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求情況，利用現(xiàn)有的培訓(xùn)隊(duì)伍和實(shí)踐能力訓(xùn)練條件，從員工的興趣和基礎(chǔ)出發(fā)，有針對(duì)性的開(kāi)展分專(zhuān)業(yè)方向的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，為此，開(kāi)展分專(zhuān)業(yè)方向的無(wú)線(xiàn)通信專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，可以實(shí)現(xiàn)員工的自主選擇，也能夠調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，促進(jìn)其更深入的參加專(zhuān)業(yè)研究和實(shí)踐的過(guò)程中去。

2.3 優(yōu)化專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)課程

應(yīng)當(dāng)結(jié)合市場(chǎng)和崗位的要求，歸納出企業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中，所需要的知識(shí)和對(duì)應(yīng)的技能要求，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建相應(yīng)的課程培訓(xùn)計(jì)劃和結(jié)構(gòu)。比如在核心課程群中，應(yīng)該將數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)課程群、通信理論課程群等作為重點(diǎn)來(lái)實(shí)施。

在課程教學(xué)中應(yīng)當(dāng)從知識(shí)與技能的整體培養(yǎng)著手，針對(duì)應(yīng)用型符合人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，密切關(guān)聯(lián)企業(yè)人才崗位和職責(zé)能力的要求，突出無(wú)線(xiàn)通信專(zhuān)業(yè)必須的基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，進(jìn)一步的突出課程的實(shí)踐性和針對(duì)性，提升員工學(xué)習(xí)的效果與實(shí)踐能力。

2.4 實(shí)踐技能和能力的培養(yǎng)

根據(jù)應(yīng)用型無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的要求，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加綜合實(shí)訓(xùn)、綜合設(shè)計(jì)與科技制作等實(shí)踐環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)員工從實(shí)踐中來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，展開(kāi)討論，解決實(shí)際問(wèn)題，以適應(yīng)無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)對(duì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的要求。在對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐過(guò)程中，比如對(duì)電磁場(chǎng)與電磁波的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)高頻電路的實(shí)踐和分析，對(duì)對(duì)微機(jī)原理和接口技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充分發(fā)揮員工對(duì)知識(shí)的認(rèn)知和理解，從實(shí)際工作中來(lái)加強(qiáng)其對(duì)具體設(shè)施、設(shè)備的綜合性運(yùn)用，以提高對(duì)工作崗位的勝任力。

2.5 加強(qiáng)對(duì)通信工程職業(yè)化訓(xùn)練

作為通信工程和研究的工作人員，必須從各種通信業(yè)務(wù)和設(shè)備中了解和分析其在通信工程中的作用，從而結(jié)合相應(yīng)的通信協(xié)議和接口參數(shù)，來(lái)改進(jìn)和提高通信設(shè)備的利用率和工作效率。比如了解所在行業(yè)的通信設(shè)備的安裝和設(shè)計(jì)規(guī)范，國(guó)內(nèi)與國(guó)際通信過(guò)程中所須遵循的技術(shù)要求和標(biāo)準(zhǔn)等，提升員工的職業(yè)化素養(yǎng)。

總之，無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，必須建立在企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃上來(lái)，結(jié)合崗位對(duì)員工的實(shí)際需求，從應(yīng)用型、綜合型的人才戰(zhàn)略上來(lái)調(diào)整培訓(xùn)課程和計(jì)劃，使得員工在理論知識(shí)的指導(dǎo)下，利用實(shí)踐訓(xùn)練和工程應(yīng)用，來(lái)建立知識(shí)與能力之間的橋梁，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)通信技術(shù)人才的全面發(fā)展。

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