六安市初中升學體育考試及相關因素的分析研究

摘要：文章通過對六安市2010～2012年體育中考學生的隨機抽樣，經過數據統計、邏輯分析等方法來探討體育中考成績的一般分布規律。研究表明：六安市體育中考指標之間的顯著相關，且評價指標具有一定的獨立性，但體育中考指標成績與高中階段選修教學內容之間無顯著相關，表明體育中考項目設定有一定的局限性，為體育中考政策的制定和領導決策提供了理論依據。

關鍵詞：六安市 初中升學體育考試 相關分析

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）03-0033-03

近年來，隨著《體育課程標準》的頒布實施，中學體育改革的不斷深入，初中升學體育考試制度得到根本的保證，體育教學內容不斷豐富，教學方式方法多樣化，評價多元化，學生的體質健康水平得到明顯提高。

但是，也存在很多我們不能忽視的問題，如考什么、學什么的考試現象，已經嚴重影響了的學生身心全面發展，演奏著與新課程理論不協調的節拍。體育中考的項目設置評價指標與高中選項教學之間的矛盾日益突出，這就要求我們重新審視中考體育制度并進行改革與完善，使得中考體育更有利于學生的健康成長。

為此，筆者通過對2010～2012年六安市體育中考的抽樣分析，探討了體育中考與高中體育教學的內在聯系，體育考試項目設置與體育教育的目標的矛盾以及各項目指標的相互關系，為選擇和設立更合理、更客觀、更適合六安市的考試項目，制定更科學的評分標準，提供可靠的理論依據。……