基于“雙子模型”理論的高?；@球教練員素質研究

摘要：文章采用文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法，以“雙子模型”理論作為基礎，探尋籃球教練員應具備的素質結構，提出籃球教練員素質結構的“全面性”和“特色性”都是成功的保障，并為我國高?；@球教練員的培養和高?；@球運動水平的提高提供一定的理論依據。

關鍵詞：雙子模型 籃球教練員 素質結構

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）03-0046-03

1、前言

籃球運動在高校發展迅速，深受大學生們的喜愛，CUBA聯賽和大學生超級聯賽也是高校開展的重要賽事。高校籃球在高校體育中扮演著多重角色，既是豐富校園文化、營造體育氣氛的主力軍，也是高校的打響知名度、增強社會功能的重要途徑，而這一切必須以籃球隊的競技水平為前提，影響高校籃球水平的因素是多方面的，但是教練員確實是這些因素中至關重要的因素，這就為高?；@球教練員的素質提出了更高的要求。教練員是德才兼備運動員的塑造者，是制定、修正、完善訓練計劃的設計者，是選拔、培訓、使用、調整運動員的決策者，是運動訓練過程的控制者，是參加國內外重大比賽的指揮者。在教與學、訓與練矛盾中的主要方面，實現運動訓練目標中起主導作用，這就要求教練員必須具有較高的多方面的綜合素質。在“雙子模型”的理論背景下，我們應該充分的理解教練員不同時期培養的重點，以及不同素質之間的“全面性”和“特色性”關系，為我國高?；@球教練員的培養和高校籃球教練員隊伍的健康發展，提供一些理論依據。……