體育教育專業籃球專修課教學模式設計研究

摘要：文章以齊齊哈爾大學體育教育專業為例，從宏觀角度對體育教育專業籃球專修課教學模式進行重新設計，將現在的籃球專修課“二年制”教學設計為“三年制”教學，增加教學時數，優化教學內容，并對其試行存在的問題進行分析。

關鍵詞：體育教育專業 籃球專修課 教學模式 設計

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）03-0036-02

2003年開始施行的《全國普通高等學校體育教育本科專業課程方案》（后稱《課程方案》）中所規定的學生的專業限選課（也就是我們常說的專選課或是專修課），只有270學時左右，規定開設兩年共四個學期。到目前為止絕大部分高等院校體育教育專業的專修課都是依據《課程方案》來設計教學計劃的，設置籃球專修課學制也不例外。經查閱資料得知，除北京體育大學運動系、武漢體育學院體育教育系、上海體育學院體育教育系等具有代表性的幾所體育院校開設三年以上專修課外，其余大部分院校，特別是綜合類、師范類院校的體育教育專業專修課大都是開設兩年時間，即從第五學期開始進行各項目的專修課學習。而且在開設專修課的兩年時間內，學生還要完成專業實習等學習任務。因此體育教育兩年的籃球專修課開課時間明顯不足，需要增加課時數。本文以齊齊哈爾大學體育教育專業開課現狀為例，對體育教育專業籃球專修課教學模式進行重新設計，將原來籃球專修課“二年制”教學設計為“三年制”教學，增加教學時數，優化教學內容，以達到體育教育籃球專修課程設計改革的理論創新，目的是實現專修課目標，即培養一專多能型體育教師?！?br>