論非智力因素在初中體育中的培養與開發

摘要：現代心理學研究表明，體育可以有效促進興趣、情感、進取心、意志力等非智力因素的發展，發展非智力因素不僅是素質教育的重要組成部分，還是促使學生成長為一名“社會人”的重要環節。初中階段是學生發展非智力因素的最佳年齡階段，文章通過對初中體育課堂中對學生進取心、意志力兩種非智力因素的培養和開發進行探討及分析，旨在為進取心及意志力這兩種非智力因素在體育教學中的開發培養提供一些建議和幫助。

關鍵詞：初中體育 非智力因素 進取心 意志力

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）02-0016-03

1 前言

我國目前正在全面推進基礎教育的課程改革，新的課程體系打破了過去以知識接收為本的教學結構，轉為注重教學過程內涵的情感成分和外界的體驗活動，促使學生樹立完整人格和激發生命的潛力，實行全面教育，旨在培養全方面發展的人才，新課標中注重非智力因素的培養，這區別于傳統的以發展智力因素為主的教學目標，也較有力的回應了學生“高智商，低情商、高智商未必成才、高學歷卻融入不了社會”的問題，初中階段，是青少年生理和心理發展最快的一個時間段，也是培養和開發非智力因素的一個重要時段，眾所周知，體育項目具有較強的競爭性特點，通過在體育教學中合理的教學手段開發學生進取心和意志品質，可以有效的杜絕學生在學習及今后的生活中出現“不思進取、虎頭蛇尾、半途而廢”的現象，從而成為一名能立足社會、有競爭力和進取心的人才，本文在廣泛借鑒前人研究的基礎上，結合自身的經驗，對進取心、意志力兩種非智力因素在初中體育教學中開發與培養進行探討和研究。……