淺析高職二維動畫上色課程中像素畫教學的應用與改革

摘 要：文章針對高職二維動畫上色課程的教學特點、結合自身在教育教學過程中心得體會、教學中出現的諸多問題進行思考、探索及研究。文章積極提出可以在高職基礎課程中增加像素畫教學內容，將像素畫教學和二維動畫上色課程按類似點有機結合，使二者相輔相成，有效提高二維動畫上色課程的學習效率、教學質量和教學水平。

關鍵詞：RETAS！PRO HD；無紙動畫；修線

隨著當今計算機技術的飛速發展，以紙、賽璐珞和膠片為主要制作材料的傳統有紙動畫因成本高昂、工序復雜、效率低下、難以保存等劣勢逐漸被淘汰。新興的無紙動畫制作軟件RETAS！ PRO HD，以它強大的優勢取代了傳統有紙動畫在二維動畫制作中的地位，并成為動畫制作的行業標準，廣受各大動畫制作公司的青睞。

也正因為RETAS！PRO HD軟件的各種優點，使得二維動畫制作工作不再如傳統有紙動畫時期那般繁復，變得方便易學。各大高職院校也紛紛開設了無紙動畫制作課程。其中《二維動畫上色》課程，是基于RETAS！ PRO HD軟件中PaintMan HD模塊開設的課程。

RETAS！ PRO HD是日本Celsys株式會社開發的一款用于協助傳統動畫制作的專業數字動畫制作工具。該軟件于1993年首次發布，現已被絕大多數動畫公司采用。目前日本播放的電視動畫片95%由RETAS！ PRO HD制作完成。其中包括很多大家耳熟能詳的經典動畫作品，如《名偵探柯南》、《火影忍者》、《海賊王》等。

傳統有紙動畫需要大量耗材，如紙、賽璐珞、顏料、膠片等。而RETAS！ PRO HD將以上耗材全部數碼化，均可在軟件操作中以數字技術實現，將這筆經費開支省去。在傳統有紙動畫制作時，需要相當大的空間面積存儲耗材。而無紙動畫制作中，這樣大的存儲空間已不需要。另外，RETAS！ PRO HD軟件自帶透寫臺工具，省去傳統有紙動畫制作中透寫臺所要占去的一大塊空間面積。

課程名稱雖為“二維動畫上色”，但是該課程重點與難點并非在于上色，而在于線條的修整，也就是修線。修線在二維動畫上色的整個工作流程中所占用的時間比例最大，至少為整個上色環節時間的50%。

而在以往的教學經驗中，發現高職學生對于實際的上色過程并未感到困難，但對上色任務最開始的修線感到困難、麻煩。其中令高職學生最頭疼的就是這樣一個問題——什么樣的線條才是正確的、美觀的？

2.2 高職學生學情分析

高職學生有一定的特點，使得教育方式勢必得不同于本科學生。高職學生的特點大致如下：

2.2.1 基礎薄弱

高職學生中學階段的基礎知識，無論是文化知識還是藝術審美能力，略遜于本科學生。因此，課堂教學要做到因材施教，授課方式通俗易懂。

2.2.2 喜愛新鮮事物，精通IT產品

高職學生的性格以大膽、新潮居多，對IT產品的的了解和喜愛程度甚高。

2.2.3 就業問題

高職學生對面臨畢業時，往往為就業問題焦慮不安。

2.3 高職學生的美術基礎課程改革構想

綜上分析，在高職學生的美術基礎課程中，需削弱傳統美術基礎教育中的畫室紙張手繪，取而代之的是在計算機多媒體教室以手繪板工具和繪圖軟件進行數碼繪畫。而在數碼繪畫教育中，需要增加一定量的像素畫課程教學，以達到為之后的二維動畫上色課程奠定審美基礎。

3 像素畫教學的引入對高職二維動畫上色課程的作用

3.1 像素畫與RETAS！PRO HD的異同比較

把像素畫中構成圖形的基本線條與RETAS！PRO HD基本線條放大后，可以看出它們基本都由點陣模式存在，并且二者的點陣排列方式存在一定的相似程度。如下圖所示。

將像素畫中的傾斜30°線條（圖一）與RETAS！PRO HD中類似傾斜角度線條（圖二）對比發現，像素畫中的傾斜30°線以2個點——1個點——2個點的規律循環構成，RETAS！PRO HD基本線條亦以類似點陣排列方式組成。

將像素畫中的弧線（圖三）與RETAS！PRO HD中類似弧線（圖四）對比發現，像素畫中的弧線以1個點——2個點——3個點的規律循環構成，RETAS！PRO HD基本線條亦以類似點陣排列方式組成。

除此之外像素畫與RETAS！PRO HD在各方面有很多類似之處，可使二者相輔相成。二者的具體異同之處如表1所示。

但是在實際的操作中，利用RETAS！PRO HD所制作的圖形復雜程度，遠遠大于像素畫中的基本圖形。因此利用RETAS！PRO HD修整線條時，需要在像素畫線條規律上再做靈活的改動與變化。像素畫教學作為基礎，能讓RETAS！PRO HD的學習更輕松簡便。

3.2 增加就業范圍

在高職學生的基礎課程中增加像素畫教學，不僅可以提高無紙動畫的教學質量，更能用在其他數字產品中。

雖然當今三維技術突飛猛進，但是像素畫以其獨特的藝術魅力在數字媒體中仍立于不敗之地，如游戲、手機圖像、論壇頭像、網絡形象等。像素畫教學可使高職學生在其他數字領域學習中更加得心應手，同時也能適應其他數字媒體崗位的人才需求。

4 高職二維動畫上色課程的改革

在以往對高職學生的美術基礎課教學中，是按傳統美術教育的標準強調構圖、線條、色彩等的美觀、正確。但在實際教學過程中發現，數字線條的組成規律也非常重要，并對后續無紙動畫課程有著至關重要的作用。因此，須在高職學生第一學年的美術基礎課程中，增加像素畫教學的內容，例如各種角度的直線點陣組成規律，各種弧線的點陣組成規律等。

5 結語

無紙動畫是動漫產業的新興力量，勢不可擋，培養無紙動畫人才是高校教師的艱巨任務。高職院校教師必須根據高職學生特點，在美術基礎課程中加大像素畫教學比例，為往后的無紙動畫教學（如二維動畫上色等）鋪平道路，打下基礎。

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