當代青年志愿精神的表現與傳承

邸 迪

南京師范大學公共管理學院行政管理專業

當代青年志愿精神的表現與傳承

邸 迪

南京師范大學公共管理學院行政管理專業

青年參與志愿服務活動在當代中國越來越普遍，志愿精神是中華傳統美德的重要表現之一，時代的發展和進步也需要志愿精神的引領和支撐。當代青年志愿精神主要體現在某幾個方面，發展不全面，還存在著一定的局限性。傳承青年志愿精神，要充分調動各方的積極性，提高全社會對志愿精神的關注度和認同度，為志愿精神的彰顯提供更加便捷高效的途徑。

青年；志愿精神；表現；傳承

我國的志愿服務從20世紀80年代后期產生萌芽，90年代發展壯大，21世紀逐漸形成高潮。青年是志愿服務的主力軍，他們從行動上彰顯著當代青年的志愿精神，為建設和諧社會做出了重要的貢獻。

1 志愿精神的概念界定

志愿精神(Volunteerism)是指一種自愿的、不為報酬和收入而參與推動人類發展、促進社會進步和完善社區工作的精神，是公眾參與社會生活的一種非常重要的方式，在一些國家志愿精神是公民社會和公民社會組織的精髓。志愿精神是現代社會張揚個性、強調自我價值的特色產物，本著“我為人人，實現自我”的精神追求．具有這一精神品質的公民成為推動社會進步、創建社會和諧的主動力。[1]

世界各地對青年的年齡界定各有不同，我國國家統計局將15～34歲的人界定為青年，共青團15～28歲的人界定為青年，可見青年的群體主要集中在20多歲的年輕人。在我國，這部分年輕人又以在校學生為主。大學生志愿者是我國青年志愿者的主力軍，他們積極參與志愿服務，有助于感染和帶動更多的人參與志愿服務，有助于志愿者隊伍的壯大和志愿精神的廣泛傳播，而志愿精神的深入發展有助于推動整個社會向公民社會邁進，有助于推動整個社會的進步和人類的發展。[2]

2 當代青年志愿精神的表現

2.1 表現形式

2.1.1 依托于大型賽會的志愿服務

據統計，2008年北京奧運會和殘奧會，僅大學生賽會志愿者就有74000人，占全部賽會志愿者的八成。2010年上海世博會7.2萬園區志愿者和10萬城市服務站點志愿者，在校大學生占到園區志愿者90.6%，占城市服務站點志愿者35.5%。在2011年深圳大運會上，以80后、90后為中堅的127萬大運會志愿者，同樣給人們留下深刻印象。

2.1.2 國家倡導的志愿服務

《國家中長期人才發展規劃綱要(2010～2020年)》，已將志愿服務作為重大人才培養工程的一部分，納入到高校畢業生基層培養計劃之中。團中央等4部委實施大學生志愿服務西部計劃，推動了我國志愿服務活動的開展。中央有關部門先后實施“三支一扶”、“大學生村官”等專項工作計劃，使我國高校志愿服務得到了空前的發展。研究生支教團作為中國青年志愿者扶貧接力計劃的重要內容，已經成為溝通地方、學校和志愿者三方受益的公益事業。

2.1.3 民間組織的公益活動

我國活躍著許多從事志愿服務的民間組織，他們在當地民政局的民間組織管理局審批注冊，并定期年檢，有專門的活動內容、活動流程等。主要開展愛心助學、書籍捐贈、社會募捐、幫殘助弱、社區服務等內容豐富、形式多樣的志愿服務活動。這些組織的準入門檻較低，涉及服務面廣，很多青年都積極加入一些民間組織，在統一的領導下進行志愿服務活動。

2.1.4 學校組織的社會實踐活動

學校組織的志愿活動，大多表現為各級團委領導下的學生會、社團等自行組織的一系列社會實踐活動。比如，去孤兒院看望并幫忙照顧孤兒，去敬老院為老年人表演節目送去歡笑，清理垃圾美化環境，為博物館擔當義務講解員，維持火車站春運秩序等等。

2.2 發展障礙

2.2.1 志愿精神得到了廣大青年的積極響應，但是社會的認同度較低

由于我國的公民社會的發展并不完善，公民意識和公共精神依然處在較低的水平，社會對志愿服務及志愿精神的認同度較低。一方面，阻礙了志愿服務的深入開展，縮小了志愿服務的活動范圍，曲解了志愿服務的活動宗旨，弱化了志愿服務的社會效益；另一方面，社會的漠視甚至誤解，將會極大地挫傷志愿者們的積極性。青年時期，正是一個人價值觀、道德觀形成的關鍵時期，社會的不認同，將會扼殺青年正在萌生的志愿精神和公共理念。

2.2.2 志愿服務潛在領域寬泛，但當前依然呈現出服務內容單調、持續性不足的特點

當前我國青年志愿服務的涉及面依然較窄，呈現出服務項目單一，持續性不足的特點。從內容上看，青年志愿服務工作主要集中在賽會服務、“三支一扶”、環境保護、慰老撫孤等方面，服務內容和水平較低，缺乏專業化的工作指導和技術支撐。從時間和頻次上看，持續性明顯不足。大多志愿服務都是一次性服務，在每年的學雷鋒紀念日等特殊節日，志愿活動呈現出扎堆的態勢，這不僅有應景作秀之嫌，更會引起受助者的反感。

2.2.3 缺乏物質和制度上的保障，阻礙了志愿服務系統深入的發展

青年志愿者有充足的體力和飽滿的熱情，但由于其特定的社會角色，決定了其本身并沒有貢獻社會的物質資本，這在很大程度上阻礙著其志愿服務所能達到的廣度和深度。青年志愿活動的經費來源還要依靠學校經費、民間組織、企事業單位或個人捐助。但是至今我國仍沒有一部全國性的法律法規來規范志愿服務活動。

2.2.4 志愿服務內部缺乏激勵機制，難免流于形式，帶有一定的功利性

與日漸成熟的外部激勵機制相比，志愿服務的內部激勵機制并沒有同時提升。媒體的廣泛宣傳，學校的評優考量都激發著青年參與志愿服務的熱情。但是，參加志愿服務的門檻并不高，只要有意愿有熱情的青年都有機會加入志愿服務的隊伍。在志愿服務中，能否真正體現志愿精神，能否積極活動，能否認真仔細盡心盡責，都是需要考量的要素。

3 傳承青年志愿精神的路徑分析

3.1 前期準備階段

3.1.1 提高社會對志愿精神的認知水平

志愿服務的對象是社會生活的各個方面，公眾的理解和配合是志愿活動得以成長的前提條件。發展志愿服務事業要堅持群眾觀點，充分依靠群眾，調動全社會的積極性，取得群眾認同，發動社會各界共同參與其中。[3]當代青年大多是80后、90后的一代，他們有貢獻社會的熱忱，也迫切希望得到社會的認可和支持。

3.1.2 進行青年志愿者的專業化選拔與培訓

結合志愿服務需求確定志愿者的招募標準和培訓要求，結合志愿服務實際，采取面向團體與面向個人相結合的形式招募志愿者。圍繞志愿服務項目化管理，進行志愿者骨干隊伍的集中系統培訓；圍繞志愿者基本技能，開展提升志愿者綜合素質的通用教育培訓；針對有一定業務要求的支援服務項目，進行志愿者崗前培訓。[4]鑒于學校是輸出青年志愿者的主要機構，在學校增設志愿服務的相關培訓課程，也可以提高學生服務社會的能力。

3.2 中期規范階段

3.2.1 創新豐富服務項目和形式

雖然青年是志愿者的主力軍，但是僅僅依靠青年自身的力量，難以取得廣泛的影響。與政府部門、民間組織、企事業單位等合作，拓展志愿服務的內容，創新志愿服務的形式。比如我校公共管理學院研究生會一直以來都將“微公益”作為研究生活動的重要內容之一。以“南師微公益，人文公管彰大義”為活動主題，攜手一些單位組織進行公益活動。

3.2.2 提供物質保障和制度保障

政府方面，應該盡快制定一部全國性的法律法規，規范志愿活動中的行為，明確志愿者和被幫扶對象的權利與義務，使志愿服務的各項活動都有法可依。建立健全并鼓勵捐贈的政策，充分調動社會成員，尤其是高收入者參與捐贈的積極性，為志愿服務提供堅實的物質基礎。學校方面，要鼓勵學生積極參與志愿服務，提供一定的經費支持；建立志愿者宣傳表彰體系，將志愿服務納列為評優評獎的重要考核指標之一。

3.2.3 建立志愿服務內部公平與激勵機制

志愿者是一個大團隊，每個人分工不同，工作自然有輕重緩急之分，但是基本的公平是要保證的。如果有一部分人過于輕松，一部分人又長期處在高強度的工作下，必然會激起內部的不滿。強調公平，其實也是機會公平，能讓志愿者在服務中更全面的體驗志愿服務的過程，只有了解的工作的真正內容，才能在團隊內形成一種相互體諒，相互支持的良好氛圍。同時，適當的內部激勵，如評選優秀志愿者，提供簡單的物質獎勵等，都可以提高志愿者工作的積極性。

3.3 后期鞏固階段

3.3.1 宣傳表彰，樹立典型

活動后期的宣傳表彰，有利于營造志愿服務的社會氛圍，要充分發揮新聞媒體的宣傳導向作用，加大志愿服務的宣傳力度，刊播相關公益廣告，及時報道志愿者活動開展情況和先進事跡。[5]樹立志愿服務中的典型，用真實而生動的人物事跡，深化人們對踐行志愿精神的理解，把志愿精神從一個看似高不可及的頂峰拉到一個可以全民參與共享的平臺上來，激勵越來越多的青年參與到志愿服務中。

3.3.2 調查研究，總結經驗

鼓勵參加志愿服務活動的青年在服務的同時，注重對活動流程的細心思考與關注，不斷地總結個人在服務過程中的得失，加強對志愿精神的理論研究。通過總結志愿活動中的經驗教訓，尋找解決問題的方法途徑，不斷完善志愿服務的流程，揚長避短。青年志愿者身體力行，在發揚志愿精神的同時，也將志愿精神踐行的實際行動和理論研究結合起來，真正做到了理論聯系實際，得出的寶貴經驗具有更強的真實性和可操作性。

[1]朱傳琦.淺談志愿精神與當今社會.百家論壇

[2]弓麗娜．如何培育大學生的志愿精神．河南工程學院學報(社會科學版)，2010年第3期

[3]郭劍偉.關于發展志愿服務事業的若干思考.青年志愿者，2007年第3期

[4]廖愛軍.大學生志愿服務的作用與志愿體系構建的思考.思想政治教育研究，2009年第5期

[5]王春華.大學生志愿精神培養的思考.北京電力高等專科學校學報，2011年第6期

10.3969/j.issn.1001-8972.2013.07.076

邸迪（1988.06-）.女，漢族中共黨員。南京師范大學公共管理學院行政管理專業2012級研究生。