中國古典詩歌營造情景交融意境的方法

俞蕾

【摘要】情景交融的意境是我國古典詩歌成為上乘佳作的重要因素。所謂“情”指“感情”“情緒”“思想”“想法”等作者主觀的內蘊實質，是作品主旨；而“景”則指由人所遇、所想、所見的“人、事、物、景”所構成的社會生活圖景，它是一種客觀存在，反映在作品中就是對生活的再觀體，是承載主旨的“形象”。

【關鍵詞】情景交融；古典詩歌；意境

一、濃情字詞點圖景

刻畫“情景交融”的意境要跨越三難：繪景難“歷歷在目”、有情難“情真意切”、融情難“合于無形”。不妨把這創造過程比為畫龍，要準確刻劃龍的外形一般，準確抓住人生活中最有代表的景物的突出特點進行精彩細致描寫，讓人如在目前；“有情”似畫龍時“胸中有睛”，“畫家”必有真情（主旨）在胸，有睛在胸，畫家想通過“畫龍”表達的東西才會滔滔從胸中流向筆端；“融情”，把胸中之情融入其中，化于無形，把睛點在龍身上。“點情”就正是運用把胸中之“睛”點在龍上，把胸中之“情”融入景中的手段。畫龍時，通篇都畫龍形（寫景），不刻意苛求“睛”在龍上，寫景時也不應刻意苛求“情”在景中。然后在合適之處（如文尾）用傳神的感情色彩濃郁的字、詞、句，點明全文所含之情，使全篇染上靈動的色彩、深摯的癡情，從而使前面所繪之景都籠罩在這濃濃的情中。如《長亭送別·端正好》一曲：“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。”由天、地、風等大自然景觀寫到雁，描寫一幅“碧云密布、黃花遍地、西風凄緊，北雁南飛”的清秋景色。作者如椽之筆，抓住秋天中最突出之景，“天”“花”“地…風”“雁”的最突出特點——“清蕭瑟”，由天到地，從風到雁，一一寫來，繪出“送別”的背景。從字面看，這幾句話句句寫景，哪里寫情？細看來卻發現情在末尾兩句，它用設問點出：“曉來誰染霜林醉？總是離人淚。”一“淚”字點其情，使全篇閃耀著離人的淚光，所寫的“天、花、地、風、雁”都成了飽含離情之物，而景中人正在流出“離人淚”，這恰好給前面所寫之景蒙上了離情別緒的濃郁情感，使全文成了看似“句句寫景”實則“字字言情”的情景交融的佳作。

二、意象字詞情化景

在寫景中選用感情色彩濃的字、詞來化情于景。這樣的作品很多。如李煜的《虞美人》：“春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”。把“了”“又”“應”等字，“往事”“不堪”等詞融入寫景中，寫出了一個傷心憶舊之人孤獨站在小樓上面對故國吹來的東風，不由感慨花月已不知不覺逝去，痛惜繁華富麗的家園已不再屬于自己而歸屬他人！“了”，結束、完畢之意，是描寫“我”眼見得春花謝、秋月落、時光逝，心中奔涌無窮惋惜，無限的浩嘆；“又”，暗示人站在樓上遙望故園深思、痛惜、傷心不忍已是多少次了，這都是實景描寫，但其間更有作者難以排遣的故園深情，人生遺恨；“應”，“應該、大概、可能”之意，是作者登樓遠望，緬懷故園，遙望今日故園之狀，想往日屬我的繁榮華麗已成過去，不由悲從中來，深沉的抒發了物是人非，江山易主的情思！“不堪”，不能忍受之意，二字寫出那種痛徹入骨的故國之思、亡國之痛、思鄉之魂、無依之愁。“故國不堪回首月明中”一句可以多方面理解：在明亮皎潔的月光下，我不能忍受遙遙望故國之椎心之痛；在明亮皎潔的月光下回首故國我不能忍受“亡國之痛，故國之思”；回首明月下依舊繁華的故都，情何以堪，如何受得住這思、這愁、這痛。這種運用恰當的感情色彩濃的字于描寫之中“化情”的手法應用很廣，例子很多；如“潮打空城寂寞回”“泣涕零如雨…脈脈不得語”，不可一一列舉。“化情”正是這樣把濃縮作者極濃郁的情而又具一定描寫實景功能的字、詞（少數是句）有機融化進寫景的文字中去。

三、巧用“藏隱”似“無情”

1、似可不寫而寫：在無寫處著筆寫，在別人覺得不該寫無寫處之處下筆寫，將作者心中似無實濃之情藏在字里行間淡淡點出。

如杜甫《客至》首聯“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”交代時間、地點，寫舍前舍后清幽僻靜之景，狀單調寂寞的恬適心情，頷聯“花往不曾緣客掃，蓬門今始為君開”寫庭院不掃，向不延客，今為君開，更見交情深厚；頸聯“盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅”寫歡飲待客，抱歉無佳肴好酒，更見情意。這三聯從正面已經寫足濃郁的生活氣息和人情味，已表現出了賓主雙方親切隨意之中誠摯真率的友情。寫“客至”至此已無可再寫，也無處再下筆。

2、該寫而不寫：看似必寫之處，卻不寫，以收“言未盡意無窮”的境界，讓讀者幻想、想象、體味其中的韻味。這種情形在文學中也是很多的。

如王之渙《登鸛鵲樓》僅僅二十四字卻含無窮韻味。“白日依山盡，黃河入海流”以非常通俗樸素的語言，把日暮時樓上見到的大自然雄渾遼闊的境界寫出來了。一輪白日、萬千山峰為眼前所見，黃河入海則是想像所見。浩翰大海有黃河流入，浩浩白日有群山點綴，共同織成壯美的山河圖畫。“欲窮千里目，更上一層樓”更進一層，前二句寫壯闊美景是未登此樓最高層所見；此二句則寫若要得更美之景，須得更上層樓，甚至超越樓的限制。這就不僅寫了更美更壯闊的景（作者未言，靠讀者自想），更體現了向上進取的精神意趣一要開辟新境界，看到新天地就要不斷努力、勇于攀登，更美更新的事物在加倍努力之后才會出現。看了前兩句景物描寫，令人覺得該順著這寫景的筆意著筆寫景，作者卻不寫而寫理。再上層樓是什么景象？詩人卻不寫了，而留給讀者想，看似平淡，實具無窮之意，有“該寫而不寫”神韻。

綜上所述，營造“情景交融”意境有“點情”“化情”“繪情”“抒情”“無情”幾種方法。筆者提出一孔之見，敬請方家指教。