多媒體技術(shù)在職業(yè)中專政治教學(xué)中的運用

■高隆澤

多媒體技術(shù)在職業(yè)中專政治教學(xué)中的運用

■高隆澤

10.3969/j.issn.1671-489X.2013.14.055

在現(xiàn)代科技日新月異的今天，中專政治教學(xué)要努力通過與多媒體技術(shù)的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。在分析多媒體技術(shù)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，探討如何在職業(yè)中專政治教學(xué)中科學(xué)使用多媒體技術(shù)，真正實現(xiàn)政治教學(xué)育才的目的。

政治教學(xué)一直是中專教學(xué)中的一個難點，一方面是因為作為副課，中專政治教學(xué)得不到應(yīng)有的重視，更多教師與學(xué)生認為只有專業(yè)課才是重要的，政治課可有可無，沒有認識到政治教學(xué)在學(xué)生成才教育中的重要地位；另一方面，政治教學(xué)所涉及內(nèi)容很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不少教師不免灰心，教學(xué)效果十分不理想。而事實上，如果在中專政治教學(xué)中引入多媒體技術(shù)，通過發(fā)揮多媒體技術(shù)的聲、形、色多樣表現(xiàn)的優(yōu)勢，可以很好地吸引學(xué)生的注意力，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強政治教學(xué)的效果。

1 多媒體技術(shù)在職業(yè)中專政治教學(xué)中的科學(xué)運用

1.1 借助多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生興趣

中專是培養(yǎng)實用型人才的地方，對于政治課，從學(xué)校到教師，都或多或少地有所輕視，造成學(xué)生對政治課興趣缺失，這無疑使中專政治課教學(xué)受到極大的挑戰(zhàn)。可以借助多媒體技術(shù)多種多樣的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而增強課堂教學(xué)效果。一方面，要改變傳統(tǒng)的一支粉筆講半天的形式，制作精良的課件，用聲音、圖像、視頻甚至是動畫來表現(xiàn)課本內(nèi)容，使學(xué)生的注意力能夠始終停留在課堂上。另一方面，可以借助多媒體模擬真實的情境，使學(xué)生自然而然地進入到學(xué)習(xí)中來。如講到祖國復(fù)興的課程，可以通過播放新中國六十年紀錄片，讓學(xué)生了解社會現(xiàn)實，了解有今天的繁榮得之不易。特別是要通過舉出身邊的例子，觸動學(xué)生，使其感同身受，進而提升其學(xué)習(xí)政治課的興趣，實現(xiàn)政治育人的目的。

1.2 借助多媒體技術(shù)改進教學(xué)方法

政治課程的一些理論、概念性內(nèi)容，難免會有些抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常不容易。如果僅僅依靠傳統(tǒng)的教師在上面講、學(xué)生在下面聽的教學(xué)方法，很難保證學(xué)生聽進去多少，又學(xué)到了多少。要充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，通過借助多媒體技術(shù)的表現(xiàn)手段，改變教學(xué)方法。一方面，可以對理論、概念性的內(nèi)容進行更加形象化、具體化的表現(xiàn)。如制作一些圖片與小影片，用一個完整的過程來表現(xiàn)某個原理和理論。這樣一來，學(xué)生能夠更清晰地看懂理論的形成，也更好理解某個理論。另一方面，可以用數(shù)學(xué)的方式來表現(xiàn)抽象的政治理論。如對于價值規(guī)律，很多學(xué)生聽完依然是似懂非懂。教師可以做一個正弦曲線的動畫，用動畫的變化、每次曲線變化期間的商品價格變化來說明價值規(guī)律，這樣就可以讓學(xué)生很輕松地理解什么是價值規(guī)律。用多媒體的“動”來表現(xiàn)政治理論內(nèi)容的“靜”，可謂事半功倍。

用聲音、圖像、視頻甚至是動畫來表現(xiàn)課本內(nèi)容，使學(xué)生的注意力能夠始終停留在課堂上。

1.3 借助多媒體技術(shù)豐富政治教學(xué)資源

職業(yè)中專的政治課程，內(nèi)容看起來多，事實上卻非常少。主要是因為其理論居多，每一個理論性的內(nèi)容沒有鮮活的例子進行佐證，使教師難教，學(xué)生難學(xué)。通過借助多媒體技術(shù)，從無限的網(wǎng)絡(luò)中尋找教學(xué)資源，可以極大地豐富中專政治教學(xué)資源，改善政治課堂教學(xué)效果。一方面，教師要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)，圍繞課本內(nèi)容，從網(wǎng)絡(luò)中尋找那些能夠更好地表達教學(xué)內(nèi)容的東西，制作成學(xué)生喜聞樂見的課件，使學(xué)生能夠通過看課件加深其對理論部分的理解。另一方面，要多借助多媒體技術(shù)，將中專政治教學(xué)課堂延伸到課外，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)政治課程，更能加速自己良好思想品德的養(yǎng)成。如通過校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，向?qū)W生布置課外作業(yè)，并鼓勵學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上找資料。如此一來，不僅學(xué)生與教師的關(guān)系可以在網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)平等，以消除學(xué)生對教師的隔閡，更能使學(xué)生在尋找資料的過程中學(xué)會思考人生問題。

如果整堂課都是教師放課件，學(xué)生看課件，即使課件做得再好，學(xué)生也就是看個熱鬧，效果十分有限。

1.4 借助多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效率

在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，中專政治課堂上，教師的宣讀、講解可能就要占很大一部分時間，每堂課所講內(nèi)容十分有限。而借助多媒體技術(shù)，通過制作精美的課件，不僅講課形式更加活潑、生動，而且每堂課的內(nèi)容也會更多。如用多媒體替代手寫板書，不僅可以節(jié)省教師的大量時間，而且課件的提前制作，可以使知識體系的講解更加系統(tǒng)、更加完整。再比如，在講完一堂課的內(nèi)容后的練習(xí)中，完全可以使用投影，而不是教師一道道題寫出來，即使是與傳統(tǒng)的朗讀題目的方法相比，時間的節(jié)省也非常明顯。多媒體技術(shù)的運用，可以為教師節(jié)省出大量的時間，加之課外教學(xué)資源的拓展，使中專政治課堂教學(xué)的內(nèi)容得到極大的豐富，如此一來，教師可以更加從容地安排課堂教學(xué)內(nèi)容。

2 多媒體技術(shù)運用應(yīng)避免的誤區(qū)

多媒體技術(shù)與設(shè)備的作用是巨大的，但同時，中專政治教學(xué)中也要注意避免一些多媒體使用的誤區(qū)。

2.1 多媒體技術(shù)不可過多使用

要給學(xué)生留出思考的時間與空間，更要留出時間讓教師與學(xué)生有機會互相探討，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，形成自己對理論知識的正確理解。很顯然，如果整堂課都是教師放課件，學(xué)生看課件，即使課件做得再好，學(xué)生也就是看個熱鬧，效果十分有限。

2.2 多媒體技術(shù)不可喧賓奪主

多媒體輔助教學(xué)，決定了多媒體的輔助地位。中專政治教學(xué)中，還是要注意發(fā)揮教師與學(xué)生的主體地位，多媒體只是手段，在需要降低學(xué)生理解難度、加深印象的地方，才是多媒體發(fā)揮作用的地方。如果在中專政治課堂中，哪里也少不了多媒體技術(shù)的身影，無論是教師還是學(xué)生，總是希望通過多媒體的使用來解決問題，就會形成巨大的依賴，進而削弱教師與學(xué)生的主觀能動性，不利于課堂教學(xué)效果的改善。

2.3 多媒體課件要科學(xué)安排

有些中專政治教師總是喜歡使用過多的視頻，甚至有些教師將自己的不良情緒帶到課堂上，在課件安排上摻入不恰當?shù)膬?nèi)容。這種課件用來教學(xué)，其效果可想而知，甚至?xí)鸬截撁孀饔谩Ｒ虼耍谓虒W(xué)課件不僅要內(nèi)容豐富、表現(xiàn)手段多樣，更重要的是恰當，華而不實的課件可能會起到相反的作用。既要能表現(xiàn)所教內(nèi)容，又要讓學(xué)生能夠接受。要通過恰當?shù)膬?nèi)容來表現(xiàn)課本的知識，使學(xué)生真正能從課件中得到啟發(fā)，從而激發(fā)他們的興趣，引起他們的思考。

3 結(jié)束語

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在人們的學(xué)習(xí)、生活與工作中發(fā)揮著重要的作用。職業(yè)中專政治教學(xué)中，教師要充分認識到多媒體技術(shù)的優(yōu)勢與特點，通過科學(xué)地制作課件、合理地安排課堂，借助多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、豐富教學(xué)手段、拓展教學(xué)資源，不斷增強中專政治課堂教學(xué)效果，使學(xué)生對政治課程愿意學(xué)、主動學(xué)，真正讓政治課程教育成為學(xué)生成才的基石。

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山東淄博市淄川區(qū)職業(yè)教育中心）