淺談農(nóng)村學校移動寬帶網(wǎng)絡(luò)校園建設(shè)*

■張有成 劉旭 堯

*本文為武威市教育科學規(guī)劃課題研究成果，課題編號:WWG48。

數(shù)字化校園建設(shè)是推進教育信息化工作的重要措施和載體，是創(chuàng)建現(xiàn)代化學校的重要基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)信息資源逐漸成為新型的教育資源，資源整合、資源庫系統(tǒng)及資源庫應(yīng)用系統(tǒng)，在教育中得到越來越多的應(yīng)用，基于中國移動寬帶全面覆蓋農(nóng)村中小學試點實驗項目就是為此做的硬件準備，有效的應(yīng)用才是項目可持續(xù)發(fā)展的根本保證。

當前，中國移動寬帶全面覆蓋農(nóng)村中小學試點實驗項目建設(shè)工程逐步展開，“教育信息化、數(shù)字化校園”成為現(xiàn)代化教育發(fā)展的目標之一。有了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)，最迫切的問題就是要應(yīng)用。針對民族地區(qū)小學教育的特點，應(yīng)建立多種保障機制來保障寬帶項目可持續(xù)發(fā)展。

1 建立數(shù)字化校園建設(shè)的保障機制

學校要成立寬帶試點項目管理領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌組織和協(xié)調(diào)建設(shè)。制定《數(shù)字化校園設(shè)備管理使用制度》《數(shù)字化校園設(shè)備管理員職責》《軟件裝入監(jiān)管制度》《計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理使用制度》和《多媒體教室管理使用制度》等系列制度。圍繞工程建設(shè)與應(yīng)用工作，提出具體落實措施，確保項目設(shè)備正常運行。同時要求做好工程建設(shè)、驗收、教學應(yīng)用等各類檔案資料的收集、整理與建檔工作。要加強項目宣傳，領(lǐng)導要重視推廣遠程教育教學，大力提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源和設(shè)備，進行教育教學資源與各學科的整合。規(guī)定每位教師利用多媒體教學每周不少于兩節(jié)，積極鼓勵教師在課堂教學的各個環(huán)節(jié)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在備課環(huán)節(jié)讓教師應(yīng)用計算機教室查閱資料，提高備課的效率。健全完善責任制、工作細則、培訓制度、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布制度、教學資源收集整理和審查入庫制度、教師使用獎勵制度、網(wǎng)絡(luò)安全運行維護制度等。要把教師了解和掌握信息技術(shù)的程度，以及在實際工作中的運用情況，作為評優(yōu)、晉升職務(wù)職稱等的重要依據(jù)。

2 建立教師終身學習機制

基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習顯得比以往任何時候都更加重要。遠程教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)，教育現(xiàn)代化首先是教師隊伍的現(xiàn)代化。人員培訓是數(shù)字化校園能否正常運行和發(fā)揮使用效益的關(guān)鍵所在。要合理制訂培訓方案和計劃，制訂培訓考核測評辦法，分對象、分層次開展培訓。加強校長、網(wǎng)絡(luò)管理員和學科教師的培訓，逐步完成教育技術(shù)能力培訓。學校要明確培訓任務(wù)，對45歲以上教師，要求其掌握常用的操作方法，對中青年教師，則要求掌握計算機、網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)基本知識、技能，同時還要具備獲取、處理和應(yīng)用課件的基本能力。在內(nèi)容安排上，要重點培訓“如何利用電子白板進行課堂教學”“如何對教育資源進行二次開發(fā)和加工、學科教學整合利用”等。通過各種行之有效的培訓和實踐，使廣大教師的信息素養(yǎng)大大增強，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教學方式為重點的階段。

3 建立教研活動的長效機制

為了使寬帶項目真正達到有效應(yīng)用，學校有必要持續(xù)開展課堂應(yīng)用評優(yōu)與數(shù)字化教學系統(tǒng)應(yīng)用研討活動，檢驗教師掌握和熟練運用電子白板、優(yōu)課數(shù)字化教學系統(tǒng)的能力。鼓勵教師上課充分運用網(wǎng)絡(luò)資源，教師要抓住學生對電腦、網(wǎng)絡(luò)等新鮮事物感興趣的心理特征，因勢利導，課前精心設(shè)計制作課件，創(chuàng)設(shè)情境，化靜為動，化虛為實，吸引學生，使課堂變得有聲有色，圖文并茂，極大地調(diào)動學生學習的積極性。

武威市天?？h紅圪垯小學是一所農(nóng)村學校，在項目建設(shè)和應(yīng)用于教學實踐中，開展了教學設(shè)計、教學課件、教學反思、研究論文評比活動，引導教師以自己的教學過程為思考對象，對自己的教學行為、教學結(jié)果進行審視和分析，從而改進自己的教學實踐，使教學實踐更具合理性，達到了充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬信息渠道，強化課程意識，自制課件素材的階段目標，教師能力有了較大提高。

教師受益的同時學生也在受益：學生開闊了視野，激發(fā)了學習興趣，共享了優(yōu)質(zhì)教育的成果。

4 建立網(wǎng)絡(luò)資源的輻射機制

寬帶網(wǎng)絡(luò)項目建成不僅促進了學校教學，而且還惠及到本村村民。通過學校的宣傳和學生傳播，學生家長等方式，讓家長了解了互聯(lián)網(wǎng)，引來村民查詢一些黨的政策、實用技術(shù)、市場行情等方面信息。校訊通的開通，也為家長聯(lián)系學校和學生提供了便捷渠道，可以使家長及時地了解到學生在校情況，深受家長的認可和歡迎?！?/p>