科技期刊學術不端行為及其防范

賈 暉，李朝前，周漢香

（武漢鋼鐵（集團）公司 研究院，湖北 武漢 430080）

科技期刊學術不端行為及其防范

賈 暉，李朝前，周漢香

（武漢鋼鐵（集團）公司 研究院，湖北 武漢 430080）

科技期刊學術不端現象屢禁不止，嚴重影響了期刊學術質量。分析了學術不端行為的表現形式，提出了加強科研道德宣傳、提高編輯學術修養、利用網絡和專業軟件檢測、加強與同類期刊聯絡等防范學術不端行為的方法及措施，以杜絕學術不端行為的產生，從而提高科技期刊學術質量，凈化科技期刊學術環境。

科技期刊；學術不端；對策

科技期刊是傳播和獲得科研信息的重要途徑之一，其刊登的論文學術水平的高低決定了科技期刊的質量。由于升學答辯、職稱評定、成果評獎等需要，當前學術界存在著一股虛假浮躁之風，科技論文學術不端行為時有發生，給學術界帶來極壞的影響。科技期刊編輯有責任和義務層層把關，防范有學術不端行為的文章的發表。分析學術不端行為的表現形式，掌握防范學術不端行為的方法并采取有效措施，有助于減少學術不端現象，提高期刊質量。

1 學術不端行為的表現形式

學術不端行為是指“科學研究和學術領域內的各種編造、作假、抄襲、剽竊和其他違背科學共同體公認道德的行為；濫用和騙取科研資源等科研活動過程中違背社會道德的行為”［1］。其表現形式多種多樣，歸納總結起來可概括為下列幾種情形。

1.1 抄襲

簡單的抄襲，作者只是找一個自認為偏僻的期刊，就是身邊人不容易見到的文獻，從其中精心挑選適合自己專業的文章，拿來照搬。“聰明”的作者，為了避免被人發現，主要的抄襲行為是段抄和句抄，先查找很多相關文章，再從每篇文章中取出一段或幾段，在各段中間添加了一些自己的文字，最后拼湊成一篇論文。

目前，“科技期刊學術不端文獻檢測系統”針對收錄的期刊、會議和學位論文進行檢測，基于這一點，有的作者鉆空子，進行“專著縮寫”，找一部相關專業的專著，抽出其中部分章節，調整一下前后順序，歸納出一個內容摘要，完成一篇論文。

1.2 剽竊

科技論文的學術創新性和研究結論是其在期刊上發表最被看重的要素之一。剽竊他人的研究成果，就是盜用別人的理念、算法或結論，將他人論文中的文字、概念、數據或研究結果占為己有［2］，在參考文獻中刻意地回避引用參考文獻，讓人以為該文具有新穎性，或引用的時候故意篡改內容，斷章取義。

1.3 造假

論文中體現出的研究成果，一般要有實驗數據作佐證。有些作者為了讓自己的論文具有新穎性、創造性，為了達到預期的目標，贏得期刊編輯的青睞，進行論文造假。主要表現有以下幾種形式。1）憑空杜撰。憑空編造研究設計、實驗方法和實驗數據，在沒有確實實踐的情況下，為了達到希望的目標，編造最終結果。曾經震驚世界的韓國黃禹錫造假干細胞事件，他的造假論文在美國《科學》雜志發表，就是學術造假的典型。2）修改數據。為了達到設定的目標，作者修改真實實驗的原始數據，嚴重違背事實；或者模擬前人的實驗方法，總結前人已有的數據，當作自己的研究成果寫進論文中。3）部分不真實。許多期刊編輯部一般對基金論文、專家投稿給予更多重視。為了盡快發表論文，某些作者在知名專家不知情的情況下，將其掛名為作者；有的研究生作者不經導師同意，冒用導師的署名；還有的未經海外合作人同意，擅自署上其名等，希望通過專家的名人效應，以獲得編輯和審稿專家的認可。或者虛擬基金項目和參考文獻，偽造基金項目資助相關信息，以期獲得編輯和審稿專家的好感，進而利于文章順利發表。

1.4 一稿多投或重復發表

一稿多投是作者同時將一篇文章向多個期刊或出版社投稿，結果造成一篇文章重復發表；有的作者將自己論文的題目和內容略作修改，論文的核心研究成果本質不變，改頭換面，發表在不同的期刊；還有的作者為了湊足發表論文的篇數，基于同樣的實驗與數據，以相同或類似的成果，寫成多篇論文發表，這些行為都是一稿多投的表現形式。

2 防范學術不端行為的方法與措施

學術不端行為的成因非常復雜，抵制與防范學術不端行為要依靠全社會的力量，依托輿論宣傳與監督作用，利用先進的技術和科學檢測手段，提高編輯工作者的個人修養和專業識別能力，才能對學術不端行為起到防范作用。下面對防范學術不端行為的具體方法與措施予以探討。

2.1 加強科研人員道德與誠信規范的宣傳

學術不端行為的主要原因在于學術道德的缺失和學術利益的驅動，因此要加強科研人員道德風范與誠信制度建設。建立良好的學術道德體系不是一朝一夕的事。建設誠信的科研環境、抵制學術不端行為要依靠全社會的力量，依托輿論宣傳與監督作用。

加強誠信宣傳和引導，做好疏導和宣傳工作，讓作者明白有關政策和法律規定，是期刊編輯的責任與義務。作為期刊編輯，要多與作者溝通，引導他們逐漸走上科研誠信的正軌。搞好學術不端行為的防范，編輯部可以利用投稿指南宣傳出版道德規范，在期刊上適當位置增加警示，明確什么樣的文章會或不會被視為學術不端行為，并在刊物自己的網站或網頁上旗幟鮮明地表明對學術不端行為的態度，讓那些人明顯地感覺到，該期刊作風嚴謹，把關嚴格，使其望而生畏，主動退避三舍。

2.2 增強識別學術不端行為的敏銳性

編輯人員的職業崗位具有一定的特殊性，加強編輯人員自身的職業道德修養對防范學術不端現象具有很強的現實性。期刊編輯樹立正確的名利觀，自覺完善自己的道德準則和價值取向，提升個人修養，這是營造科研誠信環境的一個重要環節。

編輯同時還要提高自身職業素養和業務能力，增強識別學術不端行為的敏銳性。作為科技期刊的編輯，不僅要做好稿件的審查、修改、整理等日常工作，更應該主動作為，努力學習業務知識，深入所學專業的學術研究，增加學術敏銳性，提高辨別真偽能力，增加發現學術不端稿件的概率。

2.3 利用網絡和專業軟件進行檢測

網絡和數據庫的發展讓我們能夠方便快捷地獲取信息和查閱文件。為防止一稿多投或重復發表，可以利用網絡和專業軟件對每一篇來稿進行嚴格檢測，并將審查結果反饋給作者。

比較粗略的檢測方法是利用百度和谷歌（特別是谷歌）這類強大的搜索引擎來檢測，這種方式用來檢測原搬照抄或只作略微修改的抄襲現象非常有效。

目前國內外開發了多種學術不端的檢測軟件，常用的如中國知網推出的“學術不端文獻檢查系統”（簡稱AMLC）、北京萬方數據研發的“論文相似性檢測系統”等，這些學術不端的檢測軟件不僅成為一種工具，幫助編輯判斷稿件的學術不端情況，也成為一種手段，有效地預防和打擊學術不端行為，成為學術期刊編輯工作不可或缺的助手。

2.4 要求作者提供原始數據和圖片

觀察來稿版面是識別來稿學術不端行為的方法之一。文中插圖模糊不清，線條粗細不勻或有毛刺，直線呈小波浪，有的還有明顯底色，這種圖片基本非作者本人繪制，多為粘貼所致。表格、公式不是用Word中的表格工具所排，而是以圖片形式出現，一般也是從其他文獻或資料中移接過來；各表之間格式不統一，風格不一致，字體、字號混用，甚至表題序號混亂，帶有或深或淺的底色，也都有“學術不端”的嫌疑。因此，要求作者提供原始實驗數據和圖片等完整實驗信息，盡量避免抄襲現象的發生。

2.5 加強與同類期刊的聯絡

實際工作中，各個期刊社常常各自為政，相互之間聯系較少，同時部分期刊的審讀周期較長，作者利用這個空缺期，一稿多投，逃避了“學術不端檢測系統”的檢測，給重復發表創造了條件。我們需要加強同類期刊的聯絡，各界聯手，齊抓共管，相關各期刊編輯部密切聯系，互通信息。最好能共同開發出一個公用信息平臺，在相關專業類型的期刊之間建立“在編稿件”、“擬刊登稿件”的共享目錄，共同攜手，從源頭上杜絕重復發表的學術不端行為。凡惡意抄襲、屢教不改者，全體期刊在一個相當長的時間內將其列入黑名單，實施集體封殺。必要的時候，還可以將這些人的不端行為通報其所在單位。

3 結語

科技期刊中的學術不端現象客觀存在，完全杜絕需要一個長期過程。維護科技期刊的聲譽，重塑期刊的誠信，防范學術不端行為，保證期刊的學術質量，期刊編輯應該提高主觀能動性，加強責任意識，提升學術修養，辨識學術不端的各種表現形式，采取有效措施，從源頭上遏制學術不端行為的發生，提高科技期刊的質量。

［1］ 中國科學院.關于加強科研行為規范建設的意見［J］.中國科技期刊研究，2007，18（2）：204-205.

［2］陳素軍，徐文娟.科技期刊出版過程中不端行為的防范［J］.中國科技期刊研究，2011，22（5）：693-696.

（責任編輯：陳 曠）

G237.5

：A

：1673-0143（2013）04-0169-02

2013－07－01

賈 暉（1969—），女，副研究員，研究方向：編輯學。