對建平職校學前教育專業(yè)學生課外體育活動情況的調(diào)查與分析

宗崇

(建平縣職業(yè)教育中心 遼寧建平 122400)

1 研究方法

本文以建平縣職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)學生為主要研究對象(該專業(yè)全部為女生)，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法和訪談法進行理論研究分析，其中問卷調(diào)查法調(diào)查共發(fā)放問卷150份，回收147份，其中有效問卷144份，有效率96%。

2 結(jié)果與分析

2.1 興趣是學生最好的老師

通過對學生課外體育活動的興趣調(diào)查，可以得知大部分同學對體育活動的興趣是比較濃厚的，這對于學校開展各種體育活動、鍛煉學生身體素質(zhì)等方面，都有積極作用，但我們也應(yīng)該看到，仍有2.7%的學生由于身體上或心理上的原因?qū)φn外體育活動毫無興趣。具體調(diào)查情況。(見表1)

表1 學生對課外體育活動的興趣

2.2 參加課外體育活動的原因調(diào)查

通過調(diào)查得知，33.3%的學生是娛樂和興趣，有32.6%的學生是為了健身和健美，19.4%的學生為了放松心情，9%的學生為了結(jié)交朋友，只有4.86%的學生是為了應(yīng)付考試，這說明學校對學生體育成績的要求不高，絕大部分學生都能達到要求，學生參加課外體育活動的主要目的是為了娛樂和健身。

2.3 體育活動所占用的時間

學校給予學生的課外體育活動時間比較充沛，學生如能有效加以利用，能達到良好的鍛煉效果，但是仍有一小部分同學活動量不足0.5h，還有一小部分同學從不進行體育鍛煉，這對于學前教育專業(yè)職業(yè)體能的培養(yǎng)是分不利的。(見表2)

2.4 影響學生參加課外體育活動的因素分析

影響學生參加課外體育活動的主要因素還是集中在缺少場地，缺少器材和無人指導三個方面，而占21.5%的其它因素中，心情因素也是影響學生進行課外體育活動的主要因素之一。(見表3)

表2 學生每天參加課外體育活動的平均時間

表3 影響學生參加課外體育活動的因素

在學生經(jīng)常參加課外體育活動的項目調(diào)查中，學生經(jīng)常參加的課外體育活動項目排在前三名的都是跑步、跳繩和踢毽子，而其中一些諸如球類等對抗性的項目和一些競技類的項目，女同學們都不喜歡，這說明雖然學校的體育設(shè)施和器材也有很多，但能夠供女生選擇的項目還是比較少，學前專業(yè)女生們在課余時間進行的體育活動幾乎還是一些傳統(tǒng)的無對抗的項目。

2.5 每次參加課外體育活動的強度

40.9 %的學生中等程度出汗，37.5%的學生微出汗，11.1%的學生大汗淋漓，有10.4%的學生參加完課外體育活動無明顯感覺，通過以上數(shù)據(jù)可以看出，有將近1/2的學生在課外體育活動中只達到了微出汗或無明顯感覺，這些根本達不到提高學生身體素質(zhì)的要求。(見表4)

表4 學生參加課外體育活動的強度

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

建平職校學前教育專業(yè)大部分學生對課外體育活動感興趣，她們進行課外體育活動主要是為了娛樂興趣和健身健美，有近70%的學生能夠保證每天一節(jié)課的活動時間，有5.5%的學生從不進行課外體育活動，影響學生進行課外體育活動的主要因素是缺少場地器材和無人指導，特別是缺少適合女生們活動的場地和器材。學生們課外體育活動主要的項目是跑步、跳繩和踢毽子等一些傳統(tǒng)的無激烈對抗的項目，有近1/2的學生在活動中僅達到微出汗或無明顯感覺，這說明學前教育專業(yè)學生不僅活動項目單一，而且半數(shù)學生活動強度也達不到鍛煉效果。

3.2 建議

學校和體育教師應(yīng)該大力宣傳有關(guān)體育的知識和體育鍛煉的好處，多組織一些學前教育女生比較喜歡的體育活動和體育比賽，如舞蹈展示大賽、跳繩比賽等。由于學前教育女生不喜歡對抗性強的項目，所以學校應(yīng)建設(shè)一些適合女生活動的場地和提供一些女生比較喜歡的體育器材，如排球場、羽毛球場、乒乓球場地等，課外體育活動時，學校的體育器材要有專人管理，向?qū)W生開放。

體育教師可以把興趣愛好相同的學生分成小組，比如現(xiàn)代舞小組、健美操小組、游戲小組、乒乓球小組等等，組織她們在課余時間以小組形式進行課外體育活動。

體育教師在體育課上要定期對學生進行達標和考核，可以自己設(shè)定一些與學前專業(yè)有關(guān)的考核內(nèi)容，對國家規(guī)定的學生達標的要求也不要降低，讓學生始終存有危機感，讓她們自己主動投入到課外體育鍛煉中去。

[1]張新華.如何加強中等職業(yè)學校學生課外體育鍛煉[J].甘肅教育，2008(9).

[2]孫全洪.浙江省普通高校學生參加課外體育活動現(xiàn)狀的研究[J].北京體育大學學報，2002(6):803-804.

[3]許世巖，周偉.西部地區(qū)中小學生課外體育和校外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J].成都體育學院學報，2003(1)：77-79.