由復(fù)習(xí)課《導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性》得到的啟發(fā)

莊承州

如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課？這一直是困擾一個(gè)新手教師的問題，筆者作為一個(gè)初出茅廬的后輩，對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的上課方式也只是一知半解，并沒有一種比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，直到筆者在廣州市執(zhí)信中學(xué)實(shí)習(xí)期間，有幸觀摩一堂復(fù)習(xí)課——《導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性》之后，才明確復(fù)習(xí)課應(yīng)該做到：例題典型、探索有度、方法系統(tǒng)、理解下的程序化、模型化。本文先介紹課例的實(shí)錄，再淺析該課給筆者的啟發(fā)。