高職院校體育文化建設(shè)存在的問題及對策

瞿德明

[摘要] 文章指出目前高職院校校園體育文化建設(shè)存在認(rèn)識不到位、理念陳舊、軟硬件條件有待提高、保障機(jī)制缺乏問題，提出了更新體育教學(xué)觀念、加大體育場館設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)、建設(shè)有特色的校園體育文化等相應(yīng)的對策建議。

[關(guān)鍵詞] 高職 校園體育文化建設(shè) 對策

一、目前高職院校校園體育文化建設(shè)存在的問題

1.師生對校園體育文化的認(rèn)識不到位。學(xué)生對體育在健身、娛樂、審美以及在心理素質(zhì)、道德、智力培養(yǎng)等方面所體現(xiàn)出來的價(jià)值認(rèn)識程度如何，直接影響著學(xué)生體育行為。[1]雖然大多數(shù)高職學(xué)生對體育的重要性有一定的認(rèn)識，但在與學(xué)生和體育教師的交談中也了解到，高職學(xué)生對體育的認(rèn)識仍然僅僅停留在體育的健身、娛樂等表面功能上，大多數(shù)學(xué)生還難以領(lǐng)會體育對人造成的深層次影響。而由于高職院校普遍對體育的不重視造成體育教師對體育的認(rèn)識不足，缺乏工作的積極性和主動。

2.體育教學(xué)理念陳舊落后。大學(xué)校園體育文化的形成依賴于大學(xué)每一個(gè)體傳統(tǒng)體育觀念的更新，更依賴于學(xué)校教育教學(xué)理念的改變和校園體育文化管理體制的變革。[2]高職院校一般由中專升格上來的，有一定的校園體育文化傳統(tǒng)，但由于高職學(xué)校成立時(shí)間較短，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，普遍存在著重學(xué)術(shù)、輕技術(shù)，重理論、輕實(shí)踐，重知識傳授、輕實(shí)踐能力培養(yǎng)的弊端，且辦學(xué)理念尚在進(jìn)一步提升之中，對體育運(yùn)動和體育健康方面的理論和前沿缺乏深入研究，使得很多高職院校側(cè)重于對學(xué)生理論知識的傳授或應(yīng)用技能的培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。

3.體育軟硬件條件有待提高。體育設(shè)施是校園體育文化建設(shè)中的一個(gè)重要組成部分。由于高職院校普遍側(cè)重對學(xué)生應(yīng)用技能的培養(yǎng)，對培養(yǎng)應(yīng)用技能的硬件設(shè)施愿意花錢購置，而對體育場館設(shè)施和體育器材的投入較少。另外，現(xiàn)有場地、器材也缺乏合理配置和科學(xué)利用，并且存在著忽視規(guī)章制度的制訂與完善，對體育活動實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題缺乏行之有效的規(guī)章制度管理。

4.校園體育文化建設(shè)缺乏有效保障機(jī)制。校園體育文化的建設(shè)需要經(jīng)費(fèi)和師資支持。由于高職院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足，領(lǐng)導(dǎo)在權(quán)衡學(xué)校發(fā)展的過程中，對學(xué)校體育文化建設(shè)的重要性缺乏足夠的認(rèn)識，很難給予校園體育文化建設(shè)以充足的經(jīng)費(fèi)，使得校園體育文化建設(shè)缺乏資金保障。

二、高職院校校園體育文化建設(shè)的對策

1.提高認(rèn)識，更新體育教學(xué)觀念。一是提高領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識。校園體育文化對學(xué)生的影響是全面的、深遠(yuǎn)的，要使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層充分認(rèn)識校園體育文化在素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)中的重要作用，認(rèn)識到校園體育文化對精神文明建設(shè)、對大學(xué)生心理健康的重要影 響，認(rèn)識到高職院校體育文化對學(xué)生素質(zhì)的提高滲透、促進(jìn)作用。二是提高師生員工認(rèn)識。利用各種方式加大校園體育文化建設(shè)的宣傳力度，營造學(xué)校體育文化建設(shè)的氛圍。更新體育教學(xué)觀念。校園體育文化對學(xué)生思想品德的發(fā)展和形成具有直接導(dǎo)向作用，直接影響著大學(xué)生的人生價(jià)值取向、心理健康水平和道德行為規(guī)范的形成。高職院校的體育課程在開展過程中，要更新教學(xué)觀念，要根據(jù)本校的特點(diǎn)以及學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排教學(xué)計(jì)劃，在圍繞體育技能培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)的同時(shí)，營造積極向上的校園體育文化。體育教師在課堂教學(xué)中，要積極思考，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)大膽進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，嘗試采用合作學(xué)習(xí)等教法，最大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的活動興趣，創(chuàng)新出一套符合本校實(shí)際的教學(xué)模式。

2.加大體育場館設(shè)施建設(shè)，大力培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和鍛煉習(xí)慣。體育場館設(shè)施不足會極大地影響體育課項(xiàng)目的開設(shè)，無法滿足學(xué)生開展課外體育活動的愿望，給各種體育活動的開展也造成了相當(dāng)大的困難。建議高職學(xué)校和上級主管部門加大對體育場館設(shè)施的投資力度，改善學(xué)校體育硬件設(shè)施狀況，為形成良好的校園體育文化環(huán)境創(chuàng)造條件。建設(shè)良好的校園體育文化氛圍，必然要提高學(xué)生對體育活動的認(rèn)識水平。在培養(yǎng)學(xué)生形成良好鍛煉習(xí)慣的過程中，可以開展舉辦體育知識競賽和講座，舉辦學(xué)校體育運(yùn)動會和各種專項(xiàng)體育比賽，組織校際間體育比賽等形式。教職員工要堅(jiān)持鍛煉，以起到言傳身教的榜樣作用；同時(shí)，要因勢利導(dǎo)，不失時(shí)機(jī)地發(fā)揮體育特長學(xué)生榜樣的示范作用，使學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣。

3.加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，開展豐富多彩的群眾性體育活動。學(xué)校要通過制訂政策，調(diào)動體育教師的學(xué)習(xí)積極性，通過送教師出去學(xué)習(xí)，請專家來校講座，以及開展校際間體育比賽等形式，鼓勵體育教師要不斷更新自己的知識，提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，激發(fā)體育教師的潛能，增強(qiáng)教師與學(xué)生的互動，為營造積極健康的校園體育文化環(huán)境作出努力。體育活動既是體育文化的表現(xiàn)形式，也是學(xué)校體育文化的重要載體。學(xué)校可以通過舉辦形式多樣的體育活動，搞好校園體育文化的建設(shè)。體育活動形式要多樣化。在體育競賽方面，學(xué)校既要定期舉辦全校性的田徑運(yùn)動會，也要舉辦籃球、排球、乒乓球等常規(guī)項(xiàng)目比賽，使各種體育活動成為承載與傳播校園體育文化的重要載體。

4.建設(shè)有特色的校園體育文化，組建各類體育俱樂部。建設(shè)有特色的校園體育文化，不是單純開放幾個(gè)體育運(yùn)動場地的問題，更需要在體育文化的內(nèi)涵上下工夫。在建設(shè)校園體育文化的過程中，高職院校應(yīng)根據(jù)自己的具體情況因地制宜地發(fā)展校園體育文化，最終形成自己的傳統(tǒng)和特色。高職院校學(xué)生的動手能力較強(qiáng)，獨(dú)立意識和自主活動能力也得到了較快的發(fā)展，學(xué)校的體育行政部門可以大膽啟用學(xué)生，通過組織各類俱樂部和體育社團(tuán)開展課外體育活動。通過課外體育活動，不僅使學(xué)生的體育興趣和體育運(yùn)動水平得到進(jìn)一步提高，同時(shí)還能營造良好的體育運(yùn)動氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢應(yīng)華.廣西高職高專校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展對策研究[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2007（6）：104-106.

[2]姜志明，劉甄悅.大學(xué)校園體育文化建設(shè)的思考與展望——基于北京林業(yè)大學(xué)的實(shí)踐研究[J].中國林業(yè)教育，2010（6）：11-15.

作者單位：安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西安康