高職學生為何不愿當工人

謝建忠

年終歲末，正是大中專畢業生求職就業的季節。許多企業到高職學校招聘工人，但很難招到，甚至有的企業一個高職畢業生都招不到。實際上，高職學生不愿當工人由來已久。

那么，為何高職學生不愿當工人呢？

據筆者從事高職教育工作的經驗來看，主要是培養目標上出了問題。一是高職學校把教育培養目標定位在大專學歷、培養技術和管理干部人才上，沒有培養技術工人的目標。正因為如此，其課程設置和教學也基本上與本科學歷教育相似，課程繁多，偏重理論，實踐極少。不僅如此，還和本科乃至研究生教育那樣，做長達3個月的畢業論文和畢業答辯。由于學生知識有限，為了撰寫論文，往往從網絡上抄襲，東拼西湊，湊上5000字算數。至于論文水平則可想而知。

另一個原因就在學生自身，學生認為自己是大學生，當工人劃不來。有的學生公開說“與其大專畢業當工人不如初中畢業當工人，何苦還要上三年高中和三年大專高職呢？”現今高職學生一般除了擁有大專文憑外，很多還在學校申請參加了自考本科文憑，再加上申請注冊獲取了各種技能資格證書，如學會計的獲得會計師和審計師證書，學英語的獲得四、六級英語等級證書，學旅游的獲得導游資格證書。至于計算機證書已是普遍都有。這樣一來，學生便覺得自己學到了本事，是從事技術和管理的人才，當工人是大材小用。

近幾年來，中專技校學生就業容易，企業也愿招中專技校生做一線工人，因為中專技校培養目標明確，完全按照技術工人來培養教育，學生心理也能接受。高職培養介于本科和中專技校之間，其理論知識不如本科，實踐操作又不如中專技校，而社會上急需最多的乃是工人，尤其是能操作的一線工人，而高職畢業生的求職就業優勢并不明顯。因此，高職畢業生就業越來越困難。

從高職學生不愿當工人可以反思當前高等職業技術教育存在的問題，我們應該引起重視，盡快改變高等職業技術教育的培養目標和培養方式。