易紹媛
(長江大學臨床醫學院 荊州市第一人民醫院產科,湖北 荊州434000)
隨著產科學的發展和人民生活水平的提高,人們對健康的認識和需求也在逐漸提高。產科門診不僅僅是滿足孕婦做產檢的需求,更重要的是滿足年輕的父母渴望生育一個健康、聰明的寶寶,渴望了解妊娠期、產褥期,新生兒出生后如何科學喂養等問題。作為一家三級甲等綜合醫院的產科門診護士,以及父母學校的專職授課老師,筆者長期從事此項工作,現將門診產科護士角色的體會總結如下。
1)作為產科門診護士,特別是父母學校的老師,角色首先可定位為教育者。因為我們的宣教將影響到大批年輕父母的行為,他們可以不是天才,但他們可以成為天才的父母。讓所有來我院建卡的孕婦,從踏入醫院起,便成為學習型家庭,用正確的思想武裝自己的頭腦,不走彎路,讓他們的下一代從孕育期就沐浴在生理健康與心理健康的良好環境下。
2)作為產科門診護士,還應該是心理醫生。懂一點點心理暗示,讓所有孕婦在孕期有一個積極的心態,覺得自己是最偉大的母親,自己的寶寶一定會成為最優秀的寶寶。人在憧憬美好未來時,會有良好的情緒,而良好的情緒對寶寶的發育有促進作用。特別是妊娠晚期、臨產前,孕婦會出現許多負面心理,比如迫切心理、外感心理、恐懼心理、緊張心理等[1],面對孕婦及家屬因這些不良情緒而不安時,門診護士應具備一種能力,說服并轉移孕婦的情緒,使其能拋棄顧慮,放松心情,相信醫院,相信醫生護士。積極配合,勇于面對,才能順利完成一個偉大母親的使命。
3)作為產科門診護士,應該定位為營養師。必須要了解孕期營養需求,熟練掌握計算食物所含營養成分。根據孕婦自己飲食的喜好為其指導合理均衡的飲食,使其能吃得開心,吃得放心,各種營養素不缺乏,不過量。讓所有孕婦能根據BMI曲線合理控制孕期體重的增長。
4)作為產科門診護士,角色還應該定位為領導者。要充分了解國家的政策,省的政策,醫院的政策,科室的政策,以及醫生的診療政策,做好宣傳、執行、解釋等工作,使所有的計劃能有效徹底的得以實施。做到上下觀點一致,達到全科上下同心,實現經濟效益與社會效益同步發展。
5)作為產科門診護士,也應該是管理者。把所有在我院建卡或者在我院分娩的孕婦進行分類管理并創辦孕產婦QQ群,為其提供一個互相交流的平臺。
我院孕婦學校的課程安排:①抓住寶寶大腦發育關鍵期。②孕期營養需求。③孕期自我監護與常見檢查。④孕期母體變化與應對措施。⑤孕期準爸爸準媽媽的心理準備。⑥哪些因素容易傷害胎兒。⑦孕期體重管理。⑧分娩方式的選擇。⑨科學坐月子。⑩胎教與早教。?母乳喂養。?孕期常見并發癥與合并癥。?新生兒護理。?呼吸減產痛法與孕婦操。?嬰兒沐浴與撫觸及嬰兒被動操。?孕晚期知識與分娩機制[2]。
父母學校成功之處就是視病如親,急孕婦之所急,想孕婦之所想,讓所有孕婦走進我院就像走進自己的家里,為其解決所有需要解決的問題。我院為了更好的服務于廣大孕婦及家屬,設專人管理孕婦學校,于每周三每周六定期準時為廣大孕婦舉辦母嬰知識講座,父母學校老師的電話24小時免費為廣大孕產婦開放。產科護士在每個孕婦初診時就為其發放孕婦學校的課程安排表,并告知上孕婦學校的重要性。
上述是筆者給產科門診護士這個角色的定位,通過對這樣一個角色的親身體會和詮釋,達到社會效益與經濟效益雙豐收,受到了醫院領導、同事以及孕婦和家屬的一致好評。
[1]劉美玲 .現代護理與臨床[M].北京:科學出版社,2000:424.
[2]易紹媛 .父母學校健康教育對母乳喂養的促進作用[J].醫學信息,2009,22(11):2508-2509.