體育類考生報考意愿的模型構建與轉釋
——以廣州中醫藥大學體育教育專業為例

劉 剛，潘華山，陳建新，陳楚杰，黃倩姬 (廣州中醫藥大學體育健康學院，廣東 廣州 510006)

體育類考生報考意愿的模型構建與轉釋
——以廣州中醫藥大學體育教育專業為例

劉 剛，潘華山，陳建新，陳楚杰，黃倩姬 (廣州中醫藥大學體育健康學院，廣東 廣州 510006)

采用問卷調查法、專家訪談法等方法對廣東省各地區體育類適齡考生進行了關于影響其報考意愿因素的調查研究，發現影響考生報考意愿的9個主因子依次為：生活經濟需求、地理位置、教學資源、招生比例、教育深造需求、學校聲譽、人才培養、特色項目、師資隊伍等。

報考意愿；模型；主因子

據教育部公布資料顯示，2009年全國普通高校招生報名人數約為1020萬，比2008年減少3.8%，其中應屆普通高中畢業生約750萬；全國普通高校計劃招生629萬，本?？普猩媱澃才艛祫t比去年增長4%。 而2010年、2011年高考報名人數也延續了這一趨勢。在上述“一少一多”的情況下，可以預見的是高等院校將面臨更為強有力的市場競爭。學校如何吸引優秀考生報考特別是優秀的體育類考生報考，是我校體育教育專業完善、發展所面臨的重大課題。而招生模式的構建與調整更是吸引優秀考生報考、提高生源質量的頭道關卡。

目前已有徐文廣[1]、徐志鹍[2]、梁德杰[3]、李海燕[4]等諸多學者對學生擇校問題進行了研究， 但絕大部分關注于義務教育階段的擇校以及擇校費，或者是一些擇校心理、行為方面分析，尚未發現有關于體育類考生報考意愿模型的相關研究成果發表。因此，筆者以體育類適齡考生為調查和研究對象, 構建其報考意愿模型, 分析影響其報考因素及特點，以期為廣州中醫藥大學體育教育專業招生模式設計與改革提供實踐依據?廣州中醫藥大學教育研究課題(廣中醫教〔2011〕4號1019)。。

1 研究對象與研究方法

1.1研究對象

采取分層抽樣的方法，隨機抽取了廣州、深圳、汕頭、潮州、河源、茂名、江門、清遠、湛江9個地區36所高級中學的共計400名體育類適齡考生作為調查對象。其中示范性高級中學14所，非示范性高級中學22所，抽取過程中示范性學校與非師范性比例未作限制，完全屬隨機抽取行為。本次調查共發出問卷400份, 收回問卷377份,回收率達到94.25%, 有效問卷331份, 有效率為82.75%, 男女生比例分別約為66%和34%。

1.2研究方法

1)問卷調查法 問卷調查基于評分法編撰的動機調查問卷并加以修改而得。問卷由2部分組成：第1部分是調查對象的基本信息，第2部分為問卷主體，為關于影響考生報考意愿的因素調查表。在編制影響因素的時候筆者力求窮盡各種可能的報考動機，問卷在廣州中醫藥大學體育健康學院進行了預測試，并就問卷的設計與相關專家進行了深入討論。筆者還進行了問卷的預測試，預測試采用李克特五級量表形式。在進行專家訪談時，專家提出采用分數排序進行調查的思路，并認為采用分數排序的方法將使后期構建的模型更為精確，保證更高的擬合系數，故采用分數排序的調查方法。也即以100分為標準，“最為重視”為100分，“最不重視”為0分，并將2種因素之間的得分間距視為重視程度差異間距。筆者還對影響體育專業適齡考生報考意愿調查問卷的各個維度及總問卷進行了內部一致性信度檢驗, 問卷內部一致性系數為0.791,認為該問卷是可信的。由于問卷各項目來自于有關文獻，并得到相關的教育學、心理學專家的認可, 因而問卷具有良好的內容效度。對問卷進行結構效度檢驗后發現, 各因素間相關均顯著, 兩兩相關系數在0.236～0.261之間, 為低到中度正相關, 表明各因素既方向一致, 又有所差異, 不可互相替代; 因素與總分的相關在0.677～0.821,為中到高度正相關,表明各因素與總體概念一致。

2)專家訪談法 對廣州中醫藥大學、華南師范大學、廣州體育學院數位專家進行深入訪談。

3)主成分分析方法 在進行因子分析前，利用SPSS19.0統計軟件對設計的40個指標(學校提供貸學金情況、自己考取的把握程度、學校提供勤工儉學情況、學校博士點情況、學校助學金情況、學校碩士點情況、學校獎學金情況、學校圖書館情況、家庭所能承擔的學費、學校的排名、 學費的高低、學校的知名度、學校所在城市經濟和環境、學校的歷史、學校距家遠近、交通情況、體育本科生人數、父母的期望和建議、體育專業研究生人數、學校所在城市消費水平情況、學校生源情況、學校所在城市就業情況、學校知名畢業生、學校教學設備情況、專業的發展前景、校風學風、未來就業前景、校園環境、自己喜愛的專業、學校教學質量、學校有名氣教師人數、學校畢業生就業率、學校某導師名氣、學校的優勢專業情況 、學校高級職稱教師人數、學校招生人數、教練的推薦、報考學生的錄取分數線 、文化課老師的推薦、學校錄取比例、師兄、師姐的推薦)進行KMO和BTS檢驗(球形檢驗)。結果顯示KMO值為0.889，因而進行因子分析非常有效；而BTS值為0.000<0.001，具有非常顯著性，因此相關矩陣不為單位矩陣，也適合進行因子分析。對40個影響因素原始變量的調查結果采用主成分分析法，提取特征值大于1.0的成分，共11個主因子，累計貢獻率達到選入標準，基本可以反映總體的信息量。

2 結果與討論

在確定了主因子的基礎上， 根據因子的分析理論對40個原始指標進行歸類。采用方差最大旋轉，即正交旋轉法，簡化對因子的解釋。按照因子載荷量的大小進行分析， 把39個原始指標歸納11個主因子上， 并按各個主因子中載荷量較高的變量所具有的共同特征進行主因子命名。由于其中3個因子差距較小且意義相近，故在后期歸納時將11個因子簡化為9個因子。

2.1招生比例主因子

招生比例主因子主要集中了專業招生人數、比例及分數線等原始指標，該類群指標是考生擇校的第一影響因素(統計顯示其權重最高)。通過走訪調查發現，考生普遍認為廣州中醫藥大學體育專業文化科目錄取分數偏高(我校體育專業招生屬第一批次，與北京體育大學、華南師范大學同批)。從招生情況來看，每年報考我校體育專業的考生約為1500余人，上線人數約為100人左右，在上線的考生中絕大部分為文化科目不達標，其中不乏體育加試成績為95分(以滿分100分計)以上的體育尖子。從國外高等學校招生模式及錄取標準來看，他們既重視學生基礎型知識的積累，同時在增值性評價與特征化強化功能方面做出了重大探索。從趨勢來看，在基礎技能的前提下強調個人特色是美國排名前十研究性大學的共同特色。那么，廣州中醫藥大學體育專業在招生制度上能否設立雙規制的招生模式，即對在文化科目或體育科目其中一項特別出色的考生，對其另外一項成績進行適當的降低標準，以便進行招生錄取工作。這一做法也反映了學校特色教育理念與價值取向。

2.2地理位置主因子

地理位置主因子所包含的各種因素中，所在城市的經濟和環境情況、就業情況等是學生擇校的主要影響因子。從對華南師范大學、華南理工大學、廣州體育學院相關人員的訪談情況得知，從近年來的高等體育院校招生情況來看，經濟較發達地區的體育專業錄取分數線要較同批錄取的其他地區要高。隨著我國城市化進程的不斷加速，越來越多的考生趨向于在一線城市就學，其中大多持“方便在就讀城市就業，實現鯉魚跳農門的理想與愿望”這一觀點。廣州中醫藥大學地處廣州，相對具有一定地域優勢，但需要警惕的是開辦體育教育專業的廣州地區高校越來越多，其中廣州體育學院、華南師范大學等辦學歷史悠久，調查中顯示優質生源對該類學校的傾向性較強，廣州中醫藥大學需在某些細分方向中取得一定突破，從而以點帶面提高體育專業生源質量。

2.3生活經濟需求主因子

學費高低與獎學、貸學力度的大小是影響體育考生報考廣州中醫藥大學體育專業意愿的第2主要影響因子。鄧夏等[5]研究發現，“部分體育類考生表現出了由于家庭貧困準備選擇放棄高考出外工作的意識傾向”。在走訪的過程中發現，家庭貧困的考生更愿意報考廣州中醫藥大學體育專業，其中主要考慮在于廣州中醫藥大學的獎貸助措施較為完善，除國家、教育部、廣東省設立的獎貸助措施外，還有數十種著名校友與企業所設立的獎學金，且資助額度較高。因此助學金、獎學金、貸學金等因素是吸引優秀考生報考、提高生源質量的重大措施，希望學校從提高獎助貸措施力度及加強該方面宣傳力度出發，進一步吸引考生報考廣州中醫藥大學體育教育專業。

2.4學校聲譽主因子

統計結果顯示，學校聲譽因子為影響考生選擇報考廣州中醫藥大學體育專業意愿的第3主因子?！昂么髮W”和“好專業”都是學生報考意愿的主要考慮因素；但相對而言，考生對專業的趨向程度小于大學聲譽。樂國林[6]的調查認為：55.7%的考生寧愿犧牲專業而選擇“好大學”。同時，家長在指導子女填報志愿面對這樣的二難選擇時，53.3%的家長同樣選擇“好大學”。廣州中醫藥大學在成立的時間、學校知名度在華南地區具有一定優勢。但由于學校長期以來是以中醫中藥為特色的醫科大學，體育專業與中醫中藥的聯系性較弱，故體育專業相比于一些聲譽相當且具有體育專業的高校(如華南師范大學)還處于相當劣勢地位，所以體育專業應在提高其競爭力的同時不斷擴大其品牌效應，這樣才能吸引更多的考生報考，有利于提高考生質量。

2.5人才培養主因子

學校在校本科及畢業生等是影響考生擇校的又一因子群。調查中顯示，優秀運動員、優秀畢業生的示范性作用對體育類考生影響較大。部分考生表示師兄師姐的介紹對他們選擇報考學校的影響較大，而且明星隊員對他們的吸引程度較高。因此，筆者建議學?？梢詮母咚竭\動員招收的角度出發，招收知名運動員吸引考生報考；大力發動體育專業同學對學校體育專業進行深入宣傳與介紹。

2.6教育深造需求主因子

教育深造需求主因子所包含的學校碩博點及圖書館情況是影響考生擇校的又一因素，這一現象反映了考生對高學歷層次深造的需求狀況。穆義生等[7]指出，學校碩博點及圖書館建設情況是世界一流大學所具備的主要特征。廣州中醫藥大學體育教育專業已于2010年獲得了運動醫學碩士點授予權，該碩士點屬臨床醫學下的二級學科，能夠進一步滿足有志于醫學方向的體育類考生深造需求。同時這一點也是學校體育教育專業相較于其他高等院校得天獨厚的優勢。

2.7特色項目主因子

調查中顯示，考生報考時考慮了專業的發展前景、未來就業前景等情況，表明考生已明顯將注意力轉移到對專業的發展前景上。曾天山[8]指出，日益嚴重的就業矛盾促使家長的憂患意識增長，從而使考生做出了越來越務實的選擇。廣州中醫藥大學體育專業具有中醫藥特色與臨床特點，這對考生今后就業去向又提供了一個新的方向，是學校體育專業的重大優勢之一。

2.8師資隊伍主因子

專業有名氣教師人數、某導師名氣、高級職稱、高質量的教學水平以及教師人數是影響考生擇校的又一因子群。教育需要人才，一流的教育更需要一流的教師。為打造一支高素質教師隊伍，教師作為知識傳播的載體，是學校體育專業生存和可持續發展的基礎，因此繼續加大對名師名醫的培養是吸引考生報考廣州中醫藥大學體育專業的重要舉措。

2.9教學資源主因子

優質的教學資源是構成吸引考生關注的又一主因子群。對于體育專業而言，體育場館設施是最基本的條件保證。廣州中醫藥大學在搬遷至大學城后，運動場館設施擁有量有了質的突破，但場地質量與數量還存在一定程度上的不平衡現象，特別是非主流項目的場地缺少更是制約了有志于學習該類項目的考生的報考熱情。因此繼續加大對教學設施的建設與改進是吸引考生報考的重要舉措。

3 結論與建議

3.1結論

統計結果顯示，影響考生報考意愿的9個主因子為：生活經濟需求、地理位置、教學資源、招生比例、教育深造需求、學校聲譽、人才培養、特色項目、師資隊伍9個主要因子。

3.2建議

1)加大減免學費力度，提高獎學金、助學金、貸學金的標準并適當擴大享受面，對特別優秀的考生給予特殊津貼，對第一志愿報考我校體育專業的考生實行優先保送或攻讀研究生有所傾斜的優惠政策。

2)切實加強學校體育專業教師隊伍建設，科學設置專業課程。

3)加強招生宣傳，吸引優質生源，使廣州中醫藥大學體育專業生源質量進一步提高。

[1]徐文廣. 高考生擇校因素分析[J]. 北京工業職業技術學院學報，2004(3)：53-55.

[2] 徐志鹍. 高職生擇校心理淺析[J]. 濮陽職業技術學院學報，2007(4)：102-105.

[3]梁德杰. 對非義務教育性質的探索[J]. 遼寧教育研究， 2003(6)：14-16.

[4]李海燕. 國內外擇校問題研究綜述[J]. 煤炭高等教育，2008(2)：102-104.

[5]鄧夏,李千千,段娟娟. 高等體育院?？忌鷵裥Ｌ揭騕J]. 少林與太極， 2010(14)：45-49.

[6]樂國林. 考生、家長心目中的大學評價-以天津市高考志愿填報情況為例[J].寧波大學學報，2003(5)：7-9.

[7]穆義生. 世界一流大學的主要特征及創辦條件論析[J]. 電力高等教育，1994(2)：5-9.

[8]曾天山. 我國擇校問題的背景分析[J]. 教育研究與實驗， 1998(3)：1-6.

2012-11-27

劉剛(1983-)，男，碩士，講師，現主要從事運動醫學與運動訓練學方面的教學與研究工作。

G807.4

A

1673-1409(2013)04-0098-04

[編輯] 洪云飛