開辟網絡團建陣地 打造高校網上育人新天地

萬吉春

（綏化學院，黑龍江 綏化 152061）

共青團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在社會實踐中厲行品德教育的思想教育先鋒團體.作為高校大學生思想政治教育的有效陣地，團建顯得尤為重要.而網絡普及的今天，有效的利用互聯網，發揮網絡優勢，以網絡為平臺，更好地宣傳健康、積極、科學、先進的文化理念，提升素質教育實效性，是目前高校面臨的新問題.高校共青團將無可回避網絡時代帶來的機遇與挑戰，如何解決時代賦予的新責任已經成為當前高校共青團工作者亟待研究的新課題.

1 高校團建工作網絡化問題的提出

網絡傳播的內容是信息，無論什么內容，新聞、教育、藝術、或游戲都可以概括為信息.[1]網絡信息的傳播具有多元化的特性，廣泛的影響著高校大學生的學習、生活.一方面，它成為了學生獲取課本外知識的重要渠道；另一方面，由于網絡信息的多元性，導致對大學生世界觀、人生觀、價值觀的發展產生負面影響.團建工作者如何正確的引導大學生科學、積極、健康的利用網絡，取其精華去其糟粕，成為有效預防網絡信息多元化帶給團建工作困難的重要舉措.

2 提升高校團建工作網絡化建設的必要性、重要性

由于互聯網是管理難度較大的傳媒形式，一些西方國家把互諒網作為其意識形態滲透、傳播和擴張的強有力工具，正竭力利用它和我們黨爭奪群眾、爭奪青年、爭奪人才，這將直接關系到我們國家的命運.[2]目前形勢下，由于網絡時代的快速發展，高校團建工作者必須加強網絡建設認識性，充分認識到網絡建設在團建工作中的必要性和重要性，及時的轉變思想、更新觀念，搭建網絡平臺，幫助青年學生梳理、利用有效信息，避免網絡犯罪危害校園，通過潛移默化的方式在不知不覺中滲透健康信息以此來影響大學生的政治取向、世界觀、人生觀、價值觀的形成.

3 高校團建網絡化建設途徑

3.1 打造一支優良的網絡建設化隊伍

由于各校差異，各高校應該根據自身特點有效利用資源建設一支符合實際的團建網絡化隊伍.定期舉辦技術培訓班，聘請相關技術方面教師對實際工作中出現的問題進行解答，以此來提高網絡建設技術水平.也可以通過招聘志愿者的形式，招收團員青年為網絡工作人員，聘請校外有經驗的網絡建設專家為學生進行專題講座.一方面解決了團建隊伍人員不足問題，另一方面為學生提供了實踐鍛煉的機會，可以有效的避免網絡宣傳因人員不足而宣傳不到位的問題，也可以使高校團建工作更加專業化、規范化.

3.2 做好大學生理想信念、價值取向、心理健康和法制法規建設

3.2.1 理想信念教育.處于網絡爆炸時代的青年學生，網絡上的新鮮事物和各種挑戰對他們極具有誘惑力，面對網絡中多種信仰并存、世界觀、價值觀混雜的狀況，如何篩選有利信息為學生所有，使他們始終保持積極的、健康的世界觀、人生觀、價值觀是團建工作中必須解決的問題.高校團建人員必須倡導紅色主旋律，加強思想政治教育網站建設，開設專家論壇、學習天地、時事政治、校園新聞等板塊.通過網站對大學生進行愛國主義教育、共產主義教育，加強學生團隊合作精神以及吃苦耐勞精神建設.在教育網絡上，唱響先進思想主旋律，將現有的團建材料移植到網站中，通過網絡將團建信息公開化、透明化、數字化、網絡化，可開設交流區角，讓學生能夠通過網絡進行溝通、互相學習交流經驗，以達到思想政治教育的目的.

3.2.2 價值取向教育.在虛擬的網絡世界里，虛構、虛假的網絡信息會對大學生的價值取向形成嚴重的負面影響.因此，如何幫助、引導大學生辨別和認識健康、積極的信息是目前高校團建網絡建設的重心.團建工作人員可以通過開設價值人生等版塊，上傳社會主流先進人物事跡，通過網絡傳播廣泛烘托正確的人生價值觀，反對拜金主義，提倡節約、環保、陽光、向上的校園環境，以此來引領廣大學生確立正確的人生價值取向.

3.2.3 心理健康教育.由于現在的學生基本是獨生子女，90后，孤獨化、交際溝通以自我為重心特征明顯.很多大學生在入學后與寢室以及班級同學交流出現嫌隙后不懂得如何解除誤會，以至于很多學生投身虛擬網絡世界來解除心中的慰藉.在虛構的網絡世界里他們可以隨意的和任何人聊天、游戲，發泄心中不滿情緒，長此以往發展成人格畸形產生心理障礙.高校團建工作人員可以通過開辟網絡心理咨詢在線解答，安排心理咨詢專業教師每天定時定點在線解答問題，充分利用超時空的隱私性以及安全性的特點，幫助解決大學生心理困惑.由于網絡的隱秘性，學生會有一種安全感，可以暢所欲言的抒發內心的疑慮，有利于團建思想政治教育心理健康工作在網絡上大力開展，能夠取得良好的預期效果.

3.2.4 法制法規教育.在加強網絡法制法規建設中，高校共青團要把《公民道德建設實施綱要》的有關要求融入到網絡法制法規教育建設中.提倡“文明網絡、文明人生”，鼓勵學生安全、合理運用網絡，樹立良好的網絡使用氛圍，預防網絡違法犯罪行為發生.針對此情況，高校團建工作人員應該組建一支網絡監察服務隊，設置常設機構，制定《大學生健康合理運用網絡行為守則》、規范網絡行為，對網絡中出現的不健康的、反動的、黃色的、不利于大學生身心健康發展的信息及時進行清理.對大學生中出現的思想動蕩及時進行糾正以及在線教育，保證學生網絡的純潔性、安全性、可靠性，增強大學生法制意識、安全意識、行為意識以及社會責任感.

3.3 廣開網絡渠道，搭建團建平臺

目前網絡世界載體較多，學生之間喜歡通過QQ、人人網、微博、飛信等形式進行溝通交流，高校團建工作人員可以通過創建共青團官方微博搭建與學生心靈溝通的平臺，主動發現并提出學生關心以及感興趣的話題，廣泛開展微博討論，聚焦校園熱點新聞，控制輿論導向，營造良好的校園網絡文化氛圍.

3.3.1 利用微博工具為各院（系）團組織特別是班級團支部提供一個展示支部建設、組織支部活動、促進彼此交流的空間和平臺，創建班級團支部微博，由專人負責發布班級團支部實時信息，既增強每一個班級團支部對學生的吸引力和凝聚力，也通過全校團支部微博集群形成整體的規模效應和影響力.

3.3.2 利用微博強大的互動性功能和信息傳播的便捷性特點，構建各級高校共青團組織與廣大普通學生之間扁平化、多層級、快捷、多樣、精準的交流溝通渠道和機制，及時了解學生思想動態，有效開展正面思想引領，更好地履行團的思想引導職責.

3.3.3 利用微博平臺建構學校、院（系）、班級團支部統一的三級團組織網絡化、矩陣式組織體系和信息化工作機制，促進日常工作信息交流和重點活動組織動員，進一步提高高校共青團的整體工作效率.

開通團支部微博首先可以有利于班級之間信息交流，各級團組織之間可通過“私信”或郵件形式實現工作信息有選擇、精準相互傳遞；其次，信息搜索快速準確，通過快速搜索欄，輸入關鍵詞就可以查找到相應團組織微博和團學工作信息；第三，展示工作便捷，各級高校團組織可以為自己的品牌活動設置專欄，上級團組織微博可以設立所屬團組織精彩內容展示；第四，彰顯特色服務，高校可以通過微博平臺為學生提供學習、就業、娛樂等具體資訊服務，方便、快捷、高效.

寬松的政治環境使得網絡環境過度自由化，每一位網民不論身份、政治背景、職業情況如何都可以隨時隨地不受限制的發表自由言論觀點以及看法.因此，在這種情況下加強高校團建網絡思想政治教育工作已經是擺在高校面前的一個重要難題，隨著科技的發展，大學生網絡思想政治教育工作還會不斷出現新的困難和問題，這就要求我們高校團建工作人員不斷的更新思路、改變工作方法，與時俱進、主動應對，主動探索新時期新思想政治教育工作的途徑與方法，加大與社會、政府、家庭之間的聯系，形成網絡合力.與此同時，注重培養學生的自我教育、自我管理能力，積極探索學生自我教育的自覺性和主動性，形成新時期高校團建網絡建設的新天地.

〔1〕謝海光.互聯網與思想政治工作實務[M].上海：復旦大學出版社，2001.

〔2〕朱芳轉.高校共青團網絡思想政治工作途徑探析[J].教育與職業,2011（26）：53-54.