論計算機實驗室開放在實驗教學中的重要性

計麗娟

（赤峰學院 計算機與信息工程學院，內蒙古 赤峰 024000）

實驗教學是高等教育的重要組成部分，實驗教學在教學中所占的比例逐年增大.隨著高校教學改革的不斷深入和本校學生規模的擴大，原有實驗教學管理模式已經不能滿足需求，為充分發揮實驗室的作用，為實現資源共享，提高辦學效益，促進學術交流，給學生自主學習、研究性學習創造條件，為學生個性發展提供空間，學院進一步推進實驗室開放.

1 實驗室開放的意義

1.1 提高設備利用率，充分利用現有資源

學校加大對本院實驗室建設和實驗教學經費投入，配備了先進的硬件設備及軟件的需求，現有八個計算機實驗室，其中有七個實驗室擁有近100臺計算機，這在一定程度上滿足了學生的實驗要求，為學生創造良好的實驗環境.在維持正常實驗教學的前提下，全天開放實驗室，充分利用教學資源.

1.2 重復課內實驗，增強實驗效果

每一門課程根據教學計劃的要求，理論學時多，實驗學時少，要想在有限的實驗學時內使學生都掌握實驗教學內容是比較困難的.通過實驗室的開放，學生可以不定期多次進入實驗室，重復做課內要求的實驗，直到將實驗掌握為止.同時，學生可以進一步在實驗室中完成與課程相關的擴展實驗內容，開展綜合性、設計性實驗，并寫綜合性、設計性實驗報告.

1.3 激發學生興趣，培養自主創新能力

實驗室開放后，學生可以自主設計實驗，即實驗指導教師給學生提出實驗目的、要求和實驗條件，由學生自行設計實驗方案并加以實現.也可以開展綜合性實驗，涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗.通過綜合性、設計性實驗，使學生對所學知識有了更深層次的認識，對學習有了更大的學習動力，并培養學生的創造性思維能力.同時學生也可以組成科研興趣小組，參與教師的科研項目，培養學生的科研意識.實驗室提供場地和設備，教師不定期指導，從而可以激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，培養學生的創新思維和實踐能力.

1.4 利用外網資源，豐富學生知識

本院的現狀是各實驗室計算機沒有連接外網，這在一定程度上抑制了學生學習積極性.當前急需的是將現有的各個實驗室的每臺計算機都要連接外網，形成具有Internet網絡環境的開放式計算機實驗環境，教師利用外網資源擴展知識面，提高專業技術水平，提高科研水平.學生充分利用網絡資源，查找及下載一些有關學習資料，培養自學能力，實現資源共享，提高學習層次.

2 實驗室開放的模式

之前本院為適應學校學生的需求曾將這些實驗室進行定期開放，但效果不佳，除本院學生外，外系學生幾乎沒有來進行自主實驗，分析主要原因是學生不知道各實驗室開放的具體時間，本院與學校溝通不及時，沒有對實驗室開放進行統一管理而導致.

實驗室開放應由主管院系領導管理，相關職能部門配合協調，實驗室具體組織實施.實驗室要根據教學功能和實驗條件，建立健全適合本院系實際的實驗室開放制度和管理辦法，如《赤峰學院實驗室安全制度》、《赤峰學院儀器設備管理辦法》、《赤峰學院開放管理規定》、《赤峰學院實驗技術人員工作守則》和《赤峰學院學生實驗守則》等，并認真組織實施，以確保實驗教學與實驗室開放教學的順利開展.本院應與本校相關部門聯系，將各實驗室開放的對象、范圍、時間、內容和具體組織實施辦法等向全校師生公布，使各院系教師和學生不定期來各實驗室進行實驗.實驗室開放一般可采用全天開放、預約開放、階段開放、定期開放等，教師和學生可根據自己的實踐需求，與實驗管理人員聯系具體開放時間，進行實驗操作.本院實驗室采用全天開放，實驗人員要求坐班，需提前為教師和學生實驗做好準備，提供良好的實驗教學環境.

3 培養學生的自主創新能力和實踐能力

高校實驗室是理論聯系實際進行實踐教學得重要場所，是培養學生自主創新能力的最好實踐基地.通過實驗室開放，可以讓學生鞏固實驗課上所學的知識外，隨時都可以進行實踐操作，在操作得過程中啟發學生得創新思維，激發學生的學習熱情，調動學生的積極性，充分發揮學生得個人潛能，提高學生的實踐能力.

4 提高實驗人員素質

為了在實驗室開放期間更好地使用和管理實驗儀器設備,就需要不斷提高實驗員的業務素質.實驗員在上崗前都應進行崗前培訓.崗前培訓包括教學培訓和實驗技術培訓，重點是專業實驗技能培訓，這對于培養學生的規范操作和嚴謹的作風是十分必要的.同時由于實驗室的對外開放，對實驗教學儀器設備的損壞率會加大，需要實驗人員隨時對其維護.

為提高實驗室工作水平、穩定實驗隊伍和實驗員的自身發展.實驗室應積極創造條件，對實驗人員進行相關專業學歷培訓或進修.每年派一名實驗員到外地學習深造.學歷培訓或進修可采用在職學習或脫產等方式進行.

實驗員在完成實驗教學的前提下，應注意積極開展教研、科研和開發工作.以實驗教學為主的實驗室，應努力開展教學研究工作，探索實驗教學方法，改進實驗內容，開設新實驗，積極開發實驗課件等.積極爭取科研課題，注意發揮計算機綜合優勢.實驗員還應積極地與教研室和實習教學配合，承接一些有規模、上檔次的科研項目.這不僅有利于培養計算機實驗員的工作實踐能力，提高實驗教學水平.實驗條件較好、教學水平較高的或在某方面有特色的實驗室可作為計算機實驗員的培訓基地，負責實驗員的培訓或某項實驗技術的培訓.

5 提高實驗指導教師的科研水平

實驗室開放對實驗指導教師的要求會提高，實驗指導教師要不斷拓展自己的知識面，提高自己的專業技術水平，不斷積累實踐經驗，積極參與到實驗室開放中來，鼓勵并指導學生設計實驗.教師要充分利用實驗室開放的有利條件，積極進行科研項目研究，利用現有設備，提高教學儀器設備得利用率，多出科研成果，提高教師的科研水平和教學水平.

〔1〕劉雁紅.加強開放性實驗室建設 培養學生創新能力[J].中國輕工教育,2007(S1).

〔2〕裴雯,金秋.關于高校計算機實驗室開放實驗教學管理模式探討[J].教育與職業,2011(11).