我國順利加入《華盛頓協議》，水利工程教育將與國際接軌

2013號6月19日在韓國首爾召開的國際工程聯盟大會上，中國科協代表我國順利加入《華盛頓協議》，被正式被接納為《華盛頓協議》預備會員。

隨著我國實施更加開放的人才政策，開發利用國內國際兩種人才資源、確立人才競爭比較優勢等逐步深入，工程技術人才國際交流合作日益頻繁，加入《華盛頓協議》的需求更加緊迫。幾年來，在中國科協、教育部等部委和工科行業學會的共同努力下，我國已初步建立了與《華盛頓協議》要求基本一致的工程教育認證體系。中國科協所屬的中國工程教育認證協會是經中國政府部門授權在中國開展工程教育認證的唯一合法組織。截至2012號底，已在機械、水利、電子與電氣、化工制藥、計算機、土木等14個專業領域，認證了400 多個專業點，取得了良好效果。

加入《華盛頓協議》是促進我國工程師按照國際標準培養、提高工程技術人才培養質量的重要舉措，是推進工程師資格國際互認的基礎和關鍵，對我國工程技術領域應對國際競爭、走向世界具有重要意義。

2007號，全國工程教育專業認證專家委員會批準成立了水利類專業認證試點工作組，經過幾年試點，2011號底全國工程教育專業認證專家委員會批復同意成立“水利類專業認證分委員會”。水利類專業認證分委員會由15 人組成，委員中既有高校的教授，又有工程企業的專家，以及行業學會的專家，包括了水文與水資源工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、農業水利工程等4個專業。

到2012號底，經培訓后認定的水利類專業認證專家共有42 名，已對11所高校的水文與水資源工程專業和3所高校的水利水電工程專業和1所高校的港口航道與海岸工程專業進行了認證。

近年來，水利建設和投資力度增大，水利類專業高校招生規模和人數逐步增加。根據統計，開設水利類專業的高校約有86所，共計開辦水利類專業點141個。因此，開展水利類專業認證工作，有助于促進我國水利工程教育的改革，加強水利工程實踐教育，進一步提高水利工程教育的質量;吸引企業界的廣泛參與，進一步密切水利工程教育與產業界的聯系，提高水利工程教育人才培養對水利產業的適應性;更重要的是可促進我國水利工程教育參與國際交流，實現國際間本科工程教育的學位互認;未來將會與我國即將啟動的注冊工程師制度相銜接。水利類專業認證工作任重道遠，期望得到更多專家、組織的關心與支持。